如何创新初中历史教学

邱英兰

【摘要】初中历史教学创新是现代教学发展的必然趋势，我们不断运用新的教学手段和理念，培养学生的自主创新能力，自动思考能力以及学生对历史了解的深度与广度。不断创新历史教学，是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要，我认为必须遵照新课标下的历史教学要求，以及创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。

【关键词】初中历史 创新

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0189-02

一、关于原则创新的要点

历史教学区别于数、理、化，数学靠的是靠计算公式，物理靠的是定律，化学依靠分子方程式，而历史的的内容具有多层次、多方位纵横联系的的特征以及历史发展的横向联系，同一个时期的政治、经济、文化等方面的横向联系；历史发展的因果联系；中国历史和世界历史之间的联系；历史演变与现实生活时事之间的联系等等。而这些相关的联系可以有力的拓宽学生的视野，使学生更好的认识并分析历史。为适应现代教育发展的需要，培养学生现代化的思维方式实现多层次、多方位的历史教学。历史教学的原则：一是创新，二是采用多维教学法，即多角度多系统的启迪学生思维。并以着重培养和提高学生的分析、综合、比较、抽象概括和具体化的能力为原则，使初中历史教学承负培养学生的创新意识、思维能力和实践能力的任务。

二、理念创新的要点

理念是行为的灵魂，是创新的先导，教学理念对教学起着指导和统帅的作用。目前初中历史教学尚未摆脱应试教育的阴影，应试教育没有真正转化为素质教育。然而新的课程标准的人文性强调历史教学要致力于学生历史素养的形成和发展。因此，我们应该尽快转变教学理念树立以人为本的教育观，关注意学生在教学活动中的情绪及情感体验，倡导“自主”合作、探究的方式，全面推进素质教育，树立即教学又育人的教学新理念。传统的教学理念过分强调教师“教”的作用，而忽视了学生学的手段，这不能适应二十一世纪人才培养的要求。我认为我们要尽快树立新的教学理念，改变传统的“教师中心”的教学理念，树立起“学生中心”的新理念。传统的教学过程中，我们忽视了学生创新能力的培养，上课惯于“一言堂”。要求学生对知识点死记硬背，这样抑制了学生创新精神的养成。因此，作为历史老师应该培养学生创新能力的理念。

三、手段创新的要点

教学手段的创新是整个历史教学创新的重点。历史教学手段并非一成不变，而随着时代的教学技术条件变化而变化的。现在的初中历史教材和课程内容都发生了变化，相应的要求我们在教学手段上必须发挥创新精神。在初中历史教学中培养学生的创新思维。关键引导学生自主探索，我们应该放手让学生自己探索新的知识。学生在探索新知识的过程中，创造性的思维也得到了训练，因为，对历史的正确认识，需要发散性及创造性的思维，特别是对历史上因果关系的思考，这是对他们思维水平的考验。学生学习历史的过程，也是训练和培养创造性思维的过程。因此，我们的教学手段必须能激发、启发学生的思维，培养学生发散性和创造性的思维能力。

此外，课堂教学是师生的双边活动，他不仅需要教师、学生来完成，更要借助网络技术与其他媒体才能提高信息传递的有效性。因此，我们在讲课前要做充分准备。不仅通过语言，还要发掘校本的资源，尽可能的调动学生自己动手，通过网络信息搜集或查找资料等多种渠道获取信息，丰富学生的知识。培养学生对历史资源的进一步探究和开发能力。以达到历史教学创新的目标。

四、师生关系的要点

传统的师生关系中，教师处于主导地位，对学生实施严格的管理，学生处于被动地位。被动的服从，这种关系压制了学生个性的发展，师生关系紧张，有时学生会对教师产生抵触情绪，学习的积极性不高。因此，教师要和学生构建新型的师生关系。首先，新型的师生关系中，教师与学生是朋友，教师和学生之间理解、相互信任。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐、安全的师生关系。”其次新型的师生关系是一种平等的关系，我们在教学活动中应该尊重学生，树立平等的民主意识，在平等的基础上，相互协作。最后，新型的师生关系是以学生为中心，教学活动应以学生为核心，使每个学生的潜能得到发展。我们应该鼓励学生在课堂上发表独立见解，培养学生的创新精神。总之我们在教学实践中要不断改善师生关系，这样才能满足初中历史教学新形势的要求。

五、培养新教队伍

教学创新必须依赖创造型的教师骨干，在教学创新中起着重要作用。要培养出创新人才就必须有一支创新精神和创新能力的教师队伍。虽然我们在教学改革和创新方面取得了一定的成果，可以肯定我们在教学创新方面做出很多努力，我箴言学无止境，教无止境我们的创新能力和创新素质还有待更上一层楼。在课堂教学过程中，我们应该打破常规式教学，开放教学活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，在新的时期历史教学若要适应时代的要求必须不断提高自身的素质，不断汲取营养领会新的教育教学知识。厚德载物以德育人。

总之历史教学改革创新势在必行，进行创新教学、激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，有利于创新人才的培养。所以我们要不断不断提升自身的创新能力，加强各方面的修养。从而使历史教学走向一个新的高峰。