让书香充满校园

周洁慧

摘 要 阅读是精彩人生的开始，为了让每一位同学都能与好书交朋友，养成良好的读书习惯，感受读书的快乐，获得丰富的知识，提高内在修养，让书香充满校园，会读书，会分享，开展读书活动是很必要的。

关键词 大学生 读书活动 高等教育

中图分类号：G640 文献标识码：A

Let Scholarly Fill in Campus

——On Reading Activities

ZHOU Jiehui

（College of Humanities， Pu Er University， Puer， Yunnan 665000）

Abstract Reading is the beginning of a wonderful life， in order to enable every student can make friends with a good book， to develop good study habits， feel the joy of reading， access to a wealth of knowledge， improve internal training， so full of scholarly campus， can read， share reading activities is necessary.

Key words college students； reading activities； higher education

1 开展读书活动的目的

读书让人明理，读书可以怡情，读书使人致远。读书，可以让人知书答礼，可以让人多增加一些课外知识，更博学、视野更开阔。读书，可以让人勇敢地面对困难。书是大学生们的良师益友。读一本好书让我们得以明净如水、蓄势如水。开展读书活动，可以督促大学生充分利用图书馆，广泛阅读，吸收优秀文化，营造浓厚的校园文化氛围，对大学生的修养产生潜移默化的影响。

当今时代，大学生的信息来源较广，但在如此多元化的信息背景之下，学生的阅读能力，阅读习惯成下降趋势，开展读书活动对大学生来说显得尤为重要。

2 读书活动开展的形式

经过调查人文学院学生的阅读情况，有40%的同学平时信息主要来源是书籍，有70%的同学认为自己在大学时期的阅读量超过小学，有74%的人在小学没有开展过读书报告会，有61%的人在初中没开展过读书报告会，有85%的人在高中没有开展过读书报告会。69%的同学认为开展读书报告会对自身有影响，能够提高自身阅读能力与文化素养，所以，在大学期间开展读书报告会是很有必要的。

2.1 读书报告会

读书报告会作为一种自发互动的开放性学习模式，对于培养大学生的人文素养、创新型思维等将起到积极的促进作用。在近几年的时间里，我院学生积极参加读书活动，把读书报告会办得有声有色。读书报告会有班级交流、宿舍讨论、读书游戏等多种形式。同学们把自己的读书心得与其他同学相互交流，分享自己的读书乐趣、讨论书中的经典、发表自己的感悟，让读书成了一种享受。在读书经验交流会上，2008级中文45班的赵志荷带领同学们在各国书籍经典之中遨游，基本上涵盖了世界各地经典著作。2008级中文46班的黄明虹同学给大家带来的大部分是中国的古典文学作品，通过读书她了解了古老幽深的中国几千年的文化历史传统，并将它展现于大家面前，让大家对中国古典文学也产生了新的认识。文秘班的马美珍同学通过向大家推荐书籍的方式，将读书报告会的具体的操作搬上了讲堂，让大家更具体地了解读书报告的形式。

在读书经验交流会上，同学们还创新地运用话剧的方式，通过自己的理解将所读过的书籍演绎出来。这样的方式让在场的各位同学更加感兴趣，更直观地把读书的乐趣表现出来，经验交流会通过多种交流形式展开，丰富多彩的活动也让此次交流变得更加生动活泼。

2.2 优秀读者评选活动

为创造“读书好、多读书、读好书”的氛围，可根据学生每年到图书馆借阅图书的数量和种类、利用图书馆数字化资源情况、平时是否积极参加学院举办的读书沙龙活动、没有损坏图书现象、无超期的违章记录、经常提出合理化的意见和建议，经过初选、复选、认定、公示，选出排名前十的读者为“优秀读者”，并颁发奖状。

2.3 读书征文活动

各班选定书籍范围，内容健康，积极向上，教育性强，让同学认真阅读、深入思考、领会书中精华，写出具有感染力和说服力的读书征文，要求把读书征文活动同学生的实际生活和思想联系在一起，主要在对学生自己的心灵的启发和感受上，情感真挚，语言清新，文章形式可以多样，议论文、记叙文都行，文章以书面文稿和电子稿的形式上交，作品投（下转第26页）（上接第14页）稿时需注明作者姓名、专业、班级，认真评选和审核，严禁抄袭，评选出优秀文章，发获奖证书，优秀文章可汇编成册，在学院、班级传阅、学习，还可推荐给公开出版的报刊发表。

2.4 读书笔记展示

开展读书活动，每学期向学生推荐必读书目和选读书目，让各年级的同学每月根据自己的实际情况读几本书，最少不能低于2本，并做好读书笔记（读后感、好词佳句、美文欣赏等），半学期展示一次，相互借鉴学习，并进行评比，评选出一、二、三等奖，颁发奖状，鼓励学生形成良好的读书习惯。

2.5 读书手抄报

手抄报是一种可在学生中传阅、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种比较好的宣传工具。每个班每月可举行一次读书手抄报比赛，把书中看到的精美语言、名言、故事等制作成手抄报，认真评比，同时也锻炼了学生的动手能力。

2.6 制定个人读书计划

（1）定期定量阅读好的书籍。坚持每天读书半小时以上，多读中外文学名著，每月写两篇读书心得，写下自己的观点和想法，尤其是书中点点滴滴的收获与体会，并积极参加各种读书活动。（2）记好笔记，写好随笔。努力在“勤读、勤做、勤思”中吸取书中的精华，不断反思，一定要做到读书与反思相结合，认真做到反思与读书并存。（3）积极利用网络资源，寻找好的资源进行网上阅读 。由于互联网的发展，网上阅读迅速普及，一点即可阅读，非常方便。需要注意的是，一定要有选择性地阅读。（4）每学期精读一本书。坚持每学期认认真真读一本书，读透读懂，领略书中的精髓，用到实际的学习和生活中。

3 建议

（1）学校不定期举办专题讲座。学校的老师开设实用有趣的读书讲座，谈读书的益处、乐趣、心得等，目的是倡导学生多读书，读好书，在学校形成一种读书氛围，培养学生的读书习惯。（2）各班成立负责读书活动的组织（最好由班委成员组成）。该组织有专人负责，把每一项读书活动任务都能落到实处。（3）有选择性地读书。人的精力有限，要多读经典之作，很多的名著对个人的影响是非常深远的。读一些与自己所学专业相关的书籍，可以了解专业的最新知识，在拓展了知识面的同时还巩固了专业技能。（4）发挥图书馆的作用。图书馆要把好“选书关”，要让师生参与，让师生推荐，使购买的书受欢迎，借书率高。为提高资源利用率，图书馆老师要教会学生使用电子资源，提高文献检索能力。

全院师生们，让我们都行动起来，为提高自身素质，认真读书，快乐读书，终身读书，使读书真正成为生活中的一个习惯，让我们受益终身。

参考文献

[1] 张民生，于漪.教师人文读本[M].上海辞书出版社，2003.

[2] 陈立民.高校辅导员理论与实务[M].北京：中国言实出版社，2007.endprint