在初中化学教学中培养学生的参与意识

崔艳秋

摘 要：初中化学课程因较多实验操作而具备很强的实践性，学生的实际参与能促使其对化学知识得到进一步深刻的了解。因此，激发和培养初中学生对化学课堂的参与意识是十分有必要的。

关键词：初中化学；参与意识；教学

化学课堂让学生自身投入课堂中，不仅仅是积极参与实验的操作，也包括在课堂上积极参与思考和讨论，参与活动创新和课堂评价等活动。如何在初中化学课堂当中培养学生的参与意

识呢？

一、开展以学生为主体的教学模式

随着新课标的出台，在课堂上更强调学生的主体地位，把课堂这个有限的“舞台”交给学生去尽情发挥，在不同的观点之下擦出智慧的火花。学生作为主体更是强调师生关系的平等化，让学生和教师之间的交流更加和谐，让学生有更多的自信和勇气参与到课堂之中。

二、激发学生的学习兴趣

正所谓“兴趣是最好的老师”，学生只有对知识感兴趣才会有动力去观察和探索。但是我们也看到当下有学生因为对课程不感兴趣而不愿意参与到课堂当中来。因此，教师需要吸引学生的兴趣，例如实验课程。化学作为实验课程的主要部分，因其实际操作可以激发学生的求知欲，具有极强的诱惑力。此外，教师轻松、幽默的语言感也是吸引学生参与到课堂中的一种有效方式。

三、引导学生参与各种研究

初中化学教学是一项需要学生积极参与的课程，要求学生积极主动参与课程内容的思考、讨论和解决化学问题。通过这样的形式来获得化学知识的了解和巩固，也是学生必须培养的实验性课程学习的重要方式。因此，初中化学教师应该适当鼓励学生参与各种科学探究，引导学生从发现问题、提出设想、拟定计划、收集数据、实验验证、最后得出结论等几个步骤来锻炼学生进行科学研究的能力。学生在积极参与的过程中学会了团结互助，共同为得出答案而努力，同时也能锻炼学生严谨的学习态度。

四、课前课后两不误

这里主要是指初中化学教师需要在课前做好精心的备课工作。前期备课工作常常容易被教师忽略，老师可以充分“临场发挥”。但是课前的课程设计工作其实是必不可少的，通过对课堂学生的了解，设计出各种具有特色的课件，可以极大地吸引学生参与到课堂当中。例如，教师可以设计一些情境，让学生作为角色参与进来，可以缓解课堂紧张气氛，也可以让学生对化学课产生

兴趣。

总之，初中化学是学生对化学产生兴趣的初始时期，需要教师探索有效的措施，让学生参与课堂，与老师在思想上产生共鸣，提高化学课堂效率。

参考文献：

康力.化学教学中学生参与意识的培养[J].中等职业教育：理论，2009（01）.

编辑 马燕萍endprint