将英文歌曲融入英语教学的思考

翟瑞娟

〔关键词〕 英文歌曲；英语教学； 快乐教学

〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）21—0059—01

英语是一门特殊的学科，与汉语有着很大的区别，这对中国学生学习英语来说无疑增加了不小的难度。那么，能否让英语学习变得有趣、生动，使学生在英语学习过程中更加得心应手呢？ 笔者认为，将英文歌曲融入教学活动中是一种高效而且行之有效的方法。

一、英文歌曲在英语教学中的作用

1. 英文歌曲可以激发学生学习英语的兴趣。如果要学习一般将来时，教师可以借助歌曲Our School Will Shine这首歌来进行语法教学，学生通过反复吟唱英文歌词“Our school will shine today ，our school will shine. Our school will shine today ，all done the line.”在不知不觉中掌握了一般将来时的基本结构“主语+will do”。这样既可以使学生学得轻松愉快，又能学到知识，学生当然会对英语学习感兴趣，并保持极大的热情。

2. 英文歌曲可以给学生美的教育。英文歌曲可以唤醒学生的美感，熏陶学生的心灵，陶冶学生的情操，提高他们的审美素质。马克思说：“音乐是人类的工程师。”作为艺术的音乐，在为我们提供欣赏的同时，还能赋予学生以美的教育，伴随优美动听的旋律，学生的心灵得到了净化。比如Family Love教导孩子要爱自己的家人，爱爸爸妈妈。

3. 英文歌曲可以很好地配合文章主题。在教学中，教师可以根据学习的主题，灵活地选择英文歌曲，使英文歌曲成为学习的有益帮手。如在圣诞节即将来临之际，教师可以选一些圣诞歌曲让学生欣赏。再比如，2008年的奥运会让每个中国人都感到骄傲，在课堂中可以适当学习一些奥运歌曲，使学生离奥运更近些，对奥运会的理解更深厚些。

4. 英文歌曲可以帮助学生提高听力。听力是英语中的一项重要技能，歌曲作为一种独特的听力材料有其自身的优势。它能消除学生的烦躁情绪，缓解学生紧张的心理。学生通过听歌曲，掌握了正确的发音技巧来提高听力。

二、如何将英文歌曲融入到英语教学中

1. 用英文歌曲来导入新课。让学生灵活有效地用英语进行交流才是英语教学的根本目的，而能够脱口而出就一定要懂语法结构，掌握正确的语音，培养学生的语感、语调。学生的模仿能力特别强，尤其是初级阶段的英语学习者，在不断听唱练习过程中，语音、语调会潜移默化地得到发展，许多句法结构都贯穿在英文歌词中。

2. 用英文歌帮助组织教学。教唱英文歌曲还有介绍背景知识和风俗习惯的功用。例如，圣诞歌曲中有一首歌是唱圣诞老人为什么选reindeer拉雪撬；“Holy Night”唱的是耶酥出生时的情景：“I Am Dreaming of A White Christmas”则唱出了对圣诞节欢乐气氛的向往，并可从中了解到一些圣诞的习俗。教师根据教学的需要，把英文歌曲运用到教学中，尽量让每一位学生都参与，尤其是对于性格内向的学生。这里我们可以用Come and See My Family来调动学生的积极性，让性格内向的学生扮演歌曲中出现的苹果树、桌子、椅子等，这样就能让大家融入集体之中。

三、选择英文歌曲的原则

1. 歌曲的歌词和旋律要优美。一首歌曲能否打动人，使人产生共鸣，节奏和旋律很重要。例如，由甲壳虫乐队演唱的Let it be是一首节奏和旋律非常优美的英文歌曲，学生听后对英文的韵律和节奏会有深刻的印象。同时，好的歌词往往寓意深刻，给人启发，给人动力，催人奋进。这是我们选歌的另一个基本原则。

2. 选择具有鲜明时代感的歌曲。英文歌曲是西方文化的一个缩影，也是西方生活的表现形式之一。学习英文歌曲能让学生了解更多西方的社会历史、文化生活，丰富学生的知识。圣诞节是西方最为隆重的节日之一，当圣诞来临之际，老师可以通过圣诞歌曲向学生传授圣诞知识，在轻快愉悦的圣诞歌曲声中，让学生感受英语国家的文化。

3. 歌曲难度要适当。教师在选歌时应避免选那些生词太多、句子结构太复杂的歌曲。学生听不懂歌词大意，觉得里面全是生词，会丧失兴趣、失去信心。让学生灵活有效地用英语进行交流才是英语教学的根本目的。

总之，英语歌曲具有独特的魅力，地道的异国风情曲调与完全不同的表现方式对于喜欢追求个性的学生来说具有很大的诱惑。若教师能够正确地加以引导，就能够把这种诱惑转化成学生学习英语的兴趣与动力，可以促使学生主动地去获取知识，体验达成目标的那份喜悦，可以达到事半功倍的效果，因而把英文歌曲融入日常教学活动是一种高效而且行之有效的方法。

？笙 编辑：杨慧芳