“—大处精挑”“小处细作”一线体育教师撰写教研论文的策略

张红萍 （江苏省无锡机电高等职业技术学校，214028）

“—大处精挑”“小处细作”一线体育教师撰写教研论文的策略

张红萍 （江苏省无锡机电高等职业技术学校，214028）

一、大处着眼，精挑细选

素材的收集、整理、提炼是写好文章的关键。工作中教师要关注教学、培训过程中的热点、盲点，从大处着眼、精挑细选，为自己写作积累素材。

1.反思实践

一线教研文章的题材多数源于教师自己亲历的教、学、研、训等实践活动。活动中教师要善于挖掘素材的“重点”，通过归纳、整理方式从不同的角度，不同的层次剖析其独特的教育价值，探寻文章写作的切入点。如调控教学节奏的独特方法；引起教学共鸣的措施；偶发事件的处理等。

2.审视成败

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，反思是促进自身专业发展、提高自身素质的核心因素和重要途径。面对自己或其他教师课堂教学的成功、失败之处，要沉下心来，梳理、剖析，从设计到实施，从量到强度，从方法到手段等各环节，独立思考，寻找自己创造性见解，从中获得写作灵感。

3.留心评课

对公开课或教研课的品、评、思、辩是获得文章题材最重要的途径之一。我们要着力通过对课堂教学进程进行多角度、多层次、多元化的分析，透过课堂现象，洞察现象背后的问题本质。从精彩的评议中汲取最优化的群体智慧与策略，在辩、析中挖掘撰写教研文章的题材。

4.借助研讨

“借智补智，借力使力”是写好文章的又一个关键点。一线教师要善于通过教、学、研、训的教研活动、博客、网络平台、QQ群研讨中汲取精华。有意识地在大家发表的观点中，寻求文章写作素材。如耐久跑教学中穿插教学比赛活化学生内在潜力，研讨时教师可着重从诸如体验赛、等级赛、交流赛、挑战赛，通过图形跑、障碍跑、团体跑、越野跑、搬运跑、组合跑、音乐伴奏跑等方面去收集、整理写作题材。

5.参考专题

一线教师要善于从他人写过的文章中，找到新角度，提出新的观点。要善于根据上级征文的提纲及各种期刊提供的问题，确定论文题材，积极参与讨论，撰写文章。如《中国学校体育》的“一线话题”、“草根争鸣”等，提高文章的针对性、时效性。

二、小处着手，精耕细作

一线体育教研文章通常都具有较强的借鉴性、实用性。因此，在写作方法上要注意从小处着手，精耕细作，力求贴近一线教学实际，写出针对性的心得体会，供同仁学习、借鉴、探讨。

1.细

一线体育文章的写作，适宜选择一些符合教育教学实际的具体方法、经验等，从细节着手，写透、写实。如“论体育教学的管理”，观点明显太广、太空，不容易写透。如果改为“体育课堂教学纪律的管理”就小而具体，容易把握，观点更有针对性和指导性。

2.巧

好的文章都是从平常的视角中找到一个巧妙的论点，从另一个层面与角度进行辩证论述，让人耳目一新。如文章“体育教学中生化内容的渗透”，突出了“生化”问题，把学科内容进行了巧妙融合，使文章更有针对性和借鉴性。

3.新

文章注意素材要新，内涵要新，立意要新，观点独到，如新教法、新学法、新练法、新赛法等，力求以自己独到的见解给人以新的启迪；如《谈田径跳跃模块教学中的“趣味化”》，就是一个很有新意的写作素材，从题目上给人的第一感觉就是耳目一新，写作时可从教材内容的趣味化、教学方法的趣味化，教学手段的趣味化、教学组织形式的趣味化等几方面进行论述，写作的提纲更有层次性，写作内容更有针对性。

4.精

好文章需要千锤百炼，精雕细刻。所以，一线文章贵在选材要精，所选的材料要紧扣文章的观点，力求精益求精；语言要精炼，力求生动透彻、形象，用简洁、生动的行文，让人一看就明白；锤炼文章要先考虑大问题再考虑小问题，先考虑整体问题再考虑局部问题。既要注重文章结构的全局性；又要考量文章局部的数据准确性，斟酌文章念表达是否准确，层次是否分明、逻辑是否严谨等；更注重修改文章细节性问题，诸如：错别字、标点符号等。如撰写耐久跑趣味性的文章，需要教师紧扣耐久跑的兴趣培养，从方法到手段，内容到形式，都要体现出内容的趣味性，教法新颖性，写出的文章充分体现创新特色。

5.真

一线文章贵在真实，一线教师文章一般都是源于自己的课堂，收集与整理的素材是丰富而详实的。撰写出的文章也是最真实，具有借鉴意义。因此，一线教师要善于收集自己在实践中的“独特经验”与“个性感悟”，撰写论文的材料、数据，要真实可靠，准确无误，增加文章的可读性和权威性，使读者产生共鸣。

总之，一线体育教师撰写体育教学论文，有着得天独厚的条件，我们应该善于发现，克服畏难心理，留心实践，注意收集典型素材，多记录，多分析、多思考，多提炼，坚持不懈，就一定会有感而发写出一篇篇好文章。

[1]李少群,卢其宝.如何撰写千字教研小论文[J].中国学校体育,2003,2.

[2]张媛媛.怎样积累体育教研论文的写作材料[J].教学与管理,2004,33.

[3]朱万银.学校体育教学科研论文的撰写方法[J].中国学校体育,2005,5.