基层党课教育要做到眼高手低

文/淮南市第一人民医院 孔德兴

党课教育是各级党组织以授课形式对党员和入党积极分子进行教育的重要方式。党的各级组织通过党课，定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策；进行党性、党纪和党的基本知识教育。这是我们党在长期党员教育实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。

基层党课，一般由党员干部、专职党务工作者或是普通党员来主讲，由于受理论水平、授课经验、授课条件、授课效果等因素制约，使有些基层党课变成了枯燥乏味的“说教课”，流于形式，实际效果不明显，是基层党建工作的一个薄弱环节。如何扭转这一被动局面，加强基层党建工作，是基层党务工作者亟待解决的问题。

一、存在的问题

随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展，一方面党员教育的内容更加丰富，给基层党的建设注入了新的生机和活力，另一方面，由于党员思想认识、知识结构、年龄结构等方面发生了新的变化，给基层党课教育带来了新的挑战。目前基层党课存在的主要问题有：

一是党课教育流于形式，无明确目标规划。个别基层党组织对党课教育的意义和作用认识不足，存在敷衍应付现象，只是为了简单的完成任务，不问实际效果。

二是党课教育内容单一，缺乏创新。个别基层党组织上党课就是读文件、念报纸，内容单调、枯燥无味，不求新求变。

三是党课教育脱离实际，远离现实。授课者高谈阔论，远离基层支部和身边党员实际，缺少对身边问题的分析，理论和实践脱节。

四是党课教育方法单一，手段落后。不少基层组织不注意改进党课教学方法，仍然沿用一人台上讲，众人台下听的方式，教学缺少互动，现代化的教学技术和教学手段应用少，直接影响教学效果。

二、原因分析

基层党课之所以存在以上诸多问题，主要原因在于：一是对党课教育的意义和作用认识不足；二是授课干部理论水平不高；三是理论脱离本单位工作实际，与身边的人与事结合的少；四是党员整体素质不断提高，党员思想呈现多样化、多层次化，对党课质量要求更高。

三、完善和改进措施

如何适应新形势、加强和改善基层党员党课教育，让基层党课教育依然保持旺盛的生命力，全面提升党员队伍的综合素质，是我们基层党务工作者必需认真思考的问题。笔者认为完善和改进基层党课教育必须做到眼高手低，就是说要站得高看得远，高瞻远瞩，放眼未来，要有高标准，高要求，从大处着眼，但又必须脚踏实地，有非常好的切入点，从具体环节做起，从小处着手，赋予党课教育以新的内容、新的模式、新的载体、新的活力。

（一）如何做到眼高

首先，基层党组织要提高思想认识，明确为什么要讲。要把党课教育作为加强党的思想建设的基础工程来抓，纳入党委、支部议事日程，纳入基层党组织建设的总体规划，要有明确目标和具体的落实措。

其次，基层党组织要统筹规划，要明确讲什么内容。要保证基层党课有序开展，要根据不同时期党的建设和社会形势发展的需要，选择好党的理论、党史知识、党风党纪、时事政治和党的大政方针等教育内容，帮助党员树立正确的世界观、人生观、价值观。要结合本单位工作实际，选择好社会、经济、文化、生态文明建设和科技创新、现代管理等方面教育内容，帮助基层党员全面提升个人综合素质，立足岗位发挥先锋模范作用。

最后，基层党组织要精心组织，选择好有谁来讲。要提高基层党课质量，根据不同的课程安排合适的授课人，这是保障党课质量的关键。上党史课、理论课等，可以聘请专家、学者、上级领导或党的的理论工作者来讲；组织知识讲座型党课时，可以聘请专业技术人员来讲，也可以由支部书记或支部其他委员来讲；组织以党员最关心的话题为中心议题的党课时，可以一人主持、全体党员共同参与的形式进行，要注意围绕中心议题，引导学员联系身边实际探讨和争论，弄清模糊认识，从而达到相互学习、相互提高的目的。

（二）如何做到手低

首先，基层党课教育的内容，要紧密联系本单位实际。要结合本单位党员的思想、工作实际，用身边的人、身边的事触动心灵。

其次，基层党课教育形式，要多种多样，生动活泼。要充分调动全体党员积极参与，要变一人讲为大家讲，要变长篇大论为短小精悍，要变灌输式为互动式，要组织多样化的活动，使基层党课既严肃、紧张，又轻松、活泼。

最后，基层党课教育载体，要充分利用现代化教学手段。要更多运用多媒体技术、运用各种网络平台、运用移动终端设备，不断创新载体，让基层党课更加鲜活，更加多样，更加高效，更加富有时代感和吸引力。

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