初中历史教学中学生意志品质的培养研究

杨助

摘 要：随着新课程改革的实施和素质教育活动的开展，对学生意志品质的培养受到教育界的广泛关注。历史是一门重要的人文学科，学习历史有助于学生培养良好的意志品质。在初中历史教学中培养学生的意志品质是时代发展的必然要求。

关键词：初中历史；意志品质；教学培养

当今世界，国际竞争日益加剧，不管是军事、政治、经济还是教育上的竞争，追根究底是综合国力和高科技人才的竞争，高素质人才是一个国家综合实力的重要体现。培养高素质人才还得依靠教育，党的十七大报告中强调：“优先发展教育，建设人力资源强国。”坚强的意志品质是综合素质的重要内容之一，因此在教育过程中不仅要注重学生的科学知识的教育，更要注重良好意志品质的培养。

一、初中历史教学中培养初中生意志品质的意义

1.有利于初中生学习历史知识

初中生正处在青春期，意志力薄弱，容易受到外界各种诱惑的干扰。因此，初中生更应具备坚强的意志力，集中精力学习。初中历史的学习内容时间跨度很大，从170万年前的原始社会开始到现在的21世纪；学习内容的空间范围广，不仅涉及中国的发展历史，还有全世界各国的发展历程。知识量过多，给初中生学习带来困难。除此之外，其他因素，如自信心缺乏、学习兴趣不高、挫折失败等原因都可能成为学生学习历史的障碍。初中生想要学好历史，必须具备坚强的意志和克服困难的勇气。意志品质对于学生学习有重要作用，历史教学应培养学生的意志品质，为学生以后的学习打下精神基础。具有坚强意志的人一定是注意力集中的人，因此，集中注意力是培养学生意志品质的重要方面。集中注意力能使学生更好地学习历史知识，提高知识水平。总而言之，具有良好意志品质的学生能够克服学习中的各种困难，提高自身的学习效率和水平。

2.有助于初中生形成健康的人格

对于健康的评判，不仅要考虑身体素质的好坏，而且要注重心灵方面的健康。初中历史课程标准指出，教育要实现的一个重要目标就是培养学生的优良意志品质，形成健全的人格和健康的审美情趣、坚强的意志和团队合作精神，增强承受挫折、适应环境的能力，为树立正确的人生观和价值观打下良好的基础。实现这一目标的关键在于培养学生的意志品质，初中历史教学中涉及的历史人物和重大历史事件有利于学生意志品质的培养。历史人物的感召力对学生的心灵成长能产生重大影响，以伟大的历史人物为榜样，学习他们的优良品质，有助于学生形成健康的人格。

3.有利于学生适应社会

现在大多数的初中生都是独生子女，从小生活安逸顺利，没有经历什么大的挫折和挑战，没有锻炼意志力的机会。上初中之后，学习上的压力和困难逐渐增多，有的学生会经受不住小小的挫折，出现厌学、逃课、打架甚至自杀的问题。这些都是缺乏坚强的意志的表现。通过学习历史人物如两弹元勋邓稼先、虎门销烟林则徐、“铁人”王进喜等的优良品质，能增强学生克服困难的决心和勇气，使其在未来激烈的社会竞争中适应社会，取得成功。

二、培养初中生意志品质的对策

如何培养学生的意志品质是现在教育面临的重要难题之一，意志品质的培养不是一个孤立的行为，需要学校、家庭和社会各方面的努力。

1.发挥学校的教育导向作用

青少年时期是培养意志品质的重要时期，教育在其中起着至关重要的作用。学校不仅要注重培养学生的知识能力，更要注重学生的意志品质的教育。在任何一个社会时期，教育都是培养学生意志品质的重要手段，针对青少年时期的意志品质的教育要基于其自身的需要，不能采用强输硬灌的方法。

良好的校园文化环境能潜移默化地影响学生意志品质的形成，是一种潜在的、无形的教学力量。在教育改革的关键时期，校园精神和校园文化起着重要作用。学校必须重视校园文化和精神的建设，使学生在良好的环境中学习成长，树立正确的人生观和价值观，培养优秀的意志品质。

2.发挥家庭的环境引导作用

家庭对青少年的意志培养有着长远、深刻的影响，要注重在家庭中形成平等和睦的良好关系。传统的家庭教育中存在着家长专制的不良作风，弥补我国家庭教育的缺陷，形成良好的环境氛围，有助于学生意志品质的培养。家长在平时日常生活中要以身作则，时刻注意教育孩子形成坚强的意志品质，重视言传身教的重要性。

3.重视社会教育的作用

从社会视角的价值观教育看，良好的社会风气能为青少年群体构建一个良好的社会环境。媒体、教育部门等应该承担起树立良好社会风气的责任，以青少年能够接受的方式引导其形成优秀的意志品质，既要满足青少年个人发展的需求，也要符合国家和社会发展的需要，促进国家和社会的和谐发展。媒体要加强自身的自律性，积极传播社会正能量，努力实现影视作品的娱乐价值、教育价值和审美价值，帮助青少年实现自身的全面发展。

参考文献：

[1] 孙献民.浅析历史教学对学生意志品质的培养[J].教育理论与实践，2012（S1）.

[2]阮巧玲.寓意志品质教育于历史教学——例谈历史教学中的心理健康教育[J].历史教学问题，2011（3）.

[3]李民弟.利用历史素材对中学生进行意志品质教育[J].文教资料，2011（25）.