提高中专卫校计算机教学实效性的路径探索

李文

摘要：随着社会经济的迅速发展以及科学技术的不断进步，计算机信息技术在医学发展中占据着越来越重要的地位。中专卫校应该不断探索与应用科学有效的计算机教学方法，不断提高其实效性，使学生能够满足未来岗位的真正需求。

关键词：中专卫校；计算机教学；实效性

随着现代信息技术的不断发展，社会日益呈现出信息化与科技化的变化趋势，对于人才的培养也更加趋向于创新教育与素质教育，其中计算机应用就是一门最为重要的基础性课程，在中职卫校中必须加强计算机的教学，尤其要注重提高其教学实效性，才能促进中职卫校教育的不断发展，使学生在未来的就业竞争中占据有利地位，为将来的择业就业奠定良好的基础。

一、提高中专卫校计算机教学实效性的意义中专卫校的医学教育本就对实践非常重视，而计算技术已经渗透到医学临床治疗的多个方面，比如B超与X线的摄影以及在日常护理中经常使用的输液报警器，等等。由于计算机技术在医学中的应用日益广泛，所以学生必须掌握一定的计算机操作技术，提高其计算机知识的应用性与实践性。现阶段很多医学专业机构的医学人员由于没有掌握足够的计算机应用技术，所以在医学信息化不断发展的今天，常常导致在其工作中出现失误，大大降低了其工作的质量。因此，加强中专卫校的计算机教育，提高计算机教学的实效性具有非常重要的现实意义。

二、提高中专卫校计算机教学实效性的措施1加大计算机教学的资金投入

在中专卫校中，资金投入是提高其教学质量与实效性的基础与关键，但是现阶段的中专卫校往往缺乏足够的资金投入，特别是计算机教学基础设施的投入不足，影响了计算机应用基础课程的有效教学，只有加大这方面的资金投入，才能解决好这一问题，学生能够在计算机教学过程中实现一人一机上课，提高其学习效果，比如教师通过多媒体技术向学生演示SPSS等距分组以及频数分布表的制作，学生可以在下面进行同步操作，显著提高学习质量，促进学生对相关知识的了解与掌握，切实提高学生的计算机操作水平。

2提高计算机教学的专业性

中专卫校计算机教学中需要结合计算机知识与医学知识，教师需要明确卫校学生需要掌握的专业知识，才能在其教学过程中渗透一定的医学知识，提高计算机教学的实效性与应用性。比如教师在讲解一些计算机知识时可以适当列举一些医学方面的例子，讲授表格如何创建的过程中，教师可以以电子病历为例，不仅让学生掌握表格创建的理论知识，还能促进学生对相关知识在医学中相应作用的理解，通过这种在计算机教学过程中渗透医学知识的教学方法，激发学生的学习热情，切实提高计算机课堂的教学效果。

3提高计算机教学的实践性

医学是一种理论性较强的知识体系，在计算机教学过程中，教师要通过加强计算机操作技能的实践，提高学生对医学理论知识的理解，明确计算机技术在医学理论知识掌握中的重要作用，同时还要加强学生在实践操作过程中的规范性与创新性，激发学生的实践与创新潜力。教师可以通过设置一些趣味性和实用性较强的计算机操作题目，提高学生的创新意识与实践自觉性，还可以通过组织学生参观现实医疗中的相关操作设备，明确计算机技术的实践操作在医学应用中的重要意义。

4提高计算机教学的自主性

计算机教学的实效性还要充分鼓励学生进行自主学习，在计算机教学的实际过程中，学生只有通过自主学习，才能提高自身的学术钻研能力，提高学生的计算机应用水平。所以，在课堂教学中，教师可以适当减少授课时间，组织学生进行一系列的研究性学习，充分发挥学生的主观性，在一些技术含量相对较低的课程比如Word的学习过程中，可以采用学生备课讲授的方法，鼓励学生进行自主创新，不断巩固自己的计算机操作基础，提高学生学习计算机知识的主动性与积极性，切实提高学生的实践操作能力。

综上所述，在中专卫校的计算机教学中，只有提高教学的实效性才能充分发挥计算机知识在医学中的作用，满足当今医学发展的实际需求。所以卫校应加大计算机教学的资金投入，教师应在其教学过程中提高计算机教学的专业性、实践性以及自主性，切实提高学生的计算机理论基础与实践操作水平，使其更能满足将来医学岗位的需要，为其将来的择业就业奠定坚实的基础。

参考文献：

〖=1〗胡海.刍议中专计算机教学教法改革与思考〖=J〗.河南科技，2013（09）.

〖=2〗潘钰武.中职卫校计算机应用基础课程教学方法的改革与实践〖=J〗.科技风，2014（04）.endprint