基于认同感理念的高职院校核心价值观建设思考

易志军

摘要：以认同感理念为指引，凝聚高职院校的核心价值观具有一定的必要性。高职院校核心价值观的创建包括校园特色、锐意进取、以人为本等要点。基于认同感的高职院校的核心价值观的建设对高职院校的成长、发展起到重要作用。

关键词：认同感理念；高职院校；核心价值观

在新形势下，社会主义核心价值观已成为大学生思想政治教育的关键内容，对培养大学生形成正确的道德规范和理想信念具有重要作用。社会主义核心价值观这一软文化精髓要想深入高职院校师生的心中，融入师生的一言一行，就需要采取一定的举措和策略，才能获得良好的成效。本文以认同感理念为基础，研究高职院校如何培养师生自觉践行社会主义核心价值观。

1认同感理念与核心价值观的科学内涵

认同感是指某个个体将自己与另一事物或群体视为等同，并希望与之建立长久的关系，进而产生密切的主体性感觉。对于群体内部人员来说，认同感是一种极具向心力的核心文化精髓。

核心价值观是某一团队或社会群体的是非标准和判断社会事务的依据，是这一团队或群体最核心的精神准则和共同遵守的行为准则。另外，学校核心价值观是指学校在经营管理过程中形成的全校成员信奉的信条，或是指导学校师生行为的原则。高职院校核心价值观是指高职院校在其长期的发展中形成的具有一定引导作用的正面的、积极的观念，以及得到全体师生认同和乐于遵守的准则和规范。

2以认同感理论为基础构建高职院校核心价值观的重要性

现在国内高职院校核心价值观的建设处于摸索阶段，还未形成权威、系统的判断。核心价值观作为一种行为准则，需要执行者自觉、主动地在日常行动中贯彻执行，前提是获得执行者的认同。高职院校作为我国培养人才的关键场所，其学生善于思考、教职工素质较高，要使这些有思想的师生接受和认同校园核心价值观，并自觉践行核心价值观，必须从认同感着手获得师生的支持。这样就要求高职院校在创建校园核心价值观时，重视现实性，符合学校历史和现有的基本思想情况，全面考虑师生的认同性，在一定的高度上催生出师生奋发向上、积极进取的精神状态。与此同时，校园价值观的构建更要考虑师生认同和接受的程度，如此才能发挥价值观最大的效能，使其成为师生言行举止的准绳。

3认同感理论基础上高职院校核心价值观的养成建议

（1）加强高职院校核心价值观的宣传力度。高职院校核心价值观作为一种行为准则，要获得师生的认同，步骤明确、较为广泛的宣传活动是必不可少的。高职院校要通过各种宣传媒介，有重点、有步骤地宣传核心价值观，并大范围地讨论和宣传践行核心价值观的典型事例和典型人物，以此来加深教师和学生对核心价值观的认识，更好地营造践行核心价值观的舆论氛围。

（2）核心价值观融入培养方案。核心价值观要真正获得高职院校师生的认同，重点在于扩大师生与核心价值观的接触面。把核心价值观融入到高职院校人才培养方案之中是一个很好的途径。高职院校的人才培养方案就是学校人才培养的总计划，蕴含了学校大部分总体教学活动，其中的实践教学、课堂教学是向师生传输核心价值观的重要阵地。逐步将核心价值观要素融入培养计划，使师生在学习和教学过程中潜移默化地理解、习惯、践行核心价值观。

（3）高职院校举办相关校园活动。高职院校中的各种文体活动是学生们乐于参与的活动，以核心价值观为主题组织相关校园活动，鼓励学生参与，吸引学生了解，在较为轻松活泼的氛围中传递核心价值观的理论，使学生自觉地接受核心价值观的准则，最终形成高职院校师生认同的核心价值观。

（4）不断加强高职院校教师队伍的建设。班主任、教师和辅导员是高职院校思想政治教育的中坚力量。对大学生进行思想政治教育的教师是使其了解社会主义核心价值观的引路人，是帮助大学生树立正确价值观的关键人物。但是，目前思想政治理论课的教师力量还不够大，政治素养有待进一步加强，还不能满足在新形势下高职院校对思想政治理论课教师的要求。

对社会主义核心价值观的全面认同不仅关系到高职院校教师、学生自身素质的综合发展，也对我国社会主义现代化事业建设和全面建设小康社会的目标起到重要作用。因此，基于认同感理论的高职院校核心价值观的建设对高职院校师生的发展及社会的进步具有举足轻重的作用。

参考文献：

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〖=2〗詹歆睿.高校学报编辑的职业认同感、职业素养和职业规划〖=J〗.渭南师范学院学报，2012（09）.