初中语文教育教学活动中的有效互动

张耀贤

摘 要： 互动式教育教学已经成为目前最为流行的一种教育教学模式，师生之间的互动是初中语文教育教学互动中最为重要的关系。有效的师生互动是完成初中语文教育教学活动任务和实现目标的前提条件，特别在初中语文新课标发布后，师生之间的互动更是引起了社会的关注。因此，本文对师生的有效互动进行了分析和探究，期望能够对我国初中语文教育教学活动起到一定的促进作用，进一步提高我国初中语文教育教学质量。

关键词： 初中语文 师生关系 有效互动

互动式教育教学是现代教育教学模式中最为重要的一种，其实质就是通过教师和学生之间的有效互动，完成初中语文教育教学活动的任务。因此，探讨小学语文教育教学的有效互动，对于我国初中语文教育教学活动至关重要。我国初中语文教育教学活动中的师生沟通十分缺乏，有效沟通受到各方面因素的影响而不能实现，因此，在分析我国初中语文教育教学师生沟通中问题的基础上，提出构建我国初中语文教育教学有效师生沟通的措施，对于促进我国初中语文教育教学具有十分重要的意义。

1.有效互动的必要性

初中语文教育教学的目标是培养学生的语言交际能力，语言交际能力的培养，必然离不开有效的互动。在初中语文教育教学课堂中，教师和学生之间的互动是最为重要的一种形式。初中语文教师在教育教学活动中，如何有效地将课本中的知识传达给学生，成为初中语文教育教学最为主要的任务之一。这就要求教师在初中语文教育教学活动中通过与学生的积极互动，以生动的语言能力和学生之间形成一种有效的互动，在给学生传递语文知识的同时，提高学生学习语文的兴趣。因此在初中语文教育教学互动中，教师与学生形成有效的互动对初中语文教育教学活动十分必要。

2.初中语文教学中师生互动的关系

2.1互动存在灵活性。受到传统教育教学模式的影响，师生之间的互动还存在很多问题。在传统教育教学模式中，教师与学生之间的互动十分匮乏。目前我国初中语文教育教学活动中的互动逐渐增加，教师也开始重视师生之间的互动，但不难看出，小学语文教育教学活动中的师生互动缺乏必要的灵活性，这在一定程度上影响了我国初中语文教育教学活动目标的实现。

2.2师生互动时机不到位。有效互动需要准确把握好时机，只有准确把握住互动的时机，互动才是有效的，才能实现互动目标，时机的把握需要长时间的技术和经验的积累。从我国初中语文教育教学活动现状来看，时机的把握还存在不到位的情况，导致初中语文教学中存在很多盲目沟通，这样的沟通是无效的，对于提高我国初中语文教育教学质量没有意义。

2.3教师缺乏互动意识。传统一言式的课堂教育教学模式导致初中语文教师在教育教学活動中缺乏互动意识，这就在很大程度上影响了初中语文教育教学中师生互动的有效性。从目前我国初中语文教师队伍来看，很大一部分教师对师生互动没有引起足够的重视，导致教师在教育教学活动中缺乏意识，进而影响师生互动的有效性。因此，我国初中语文教师首先要增强沟通意识，才有可能构建有效的师生沟通。

2.4大班课堂影响师生互动的有效性。在我国很多地区，由于教育资源的缺乏，初中语文教育教学更多地采用大班教学，这就导致教师和学生在课堂中的互动不足，直接影响师生互动的有效性。这一现状在短期内无法改变，因此要增强我国初中语文教育教学中师生的有效互动，就需要从各个方面入手。

3.增强初中语文教学中师生有效互动的措施

3.1针对不同方式选择不同的教学方式。语文教育教学的方式和方法不是固定的，这就需要教师在初中语文教育教学活动过程中，对于不同教育教学内容选择不同的教学方法，不同教育教学方式也需要不同的互动方式。在初中语文教育教学活动中，互动方式主要包括教师提问学生回答，教师引导学生应答等不同方式，教师要在初中语文教育教学活动中选择合适的互动方式。

3.2增强师生之间的语言沟通。教师和学生在课堂中的语言沟通，能够在很大程度上增强学生的学习积极性，促进学生自主学习。因此在初中语文教育教学活动中，教师要增强与学生之间的语言沟通，这也是构建有效师生互动的前提条件。语言沟通能够增加教师与学生之间的亲密度，通过正确的沟通方式，为学生创造轻松的学习环境。教师在教育教学活动中要积极与学生全面沟通，通过有效沟通，为学生传达课本中的相关知识。增强师生之间的沟通是构建良好师生关系的前提条件，是培养学生严谨语言逻辑的重要途径，教师要通过语言沟通鼓励学生在课堂上积极发言。

3.3丰富教学内容。仅以课本知识作为沟通载体是不够的，教师在初中语文教育教学活动中要根据课本中的内容进行扩张，将其扩展到生活中，这样才能够提高学生的学习兴趣，为学生提供更为广阔的沟通平台。在丰富教学内容的基础上，教师需要用不同形式与学生沟通，这也是有效沟通的前提条件。例如，变换不同语气和语调，时而急促时而缓慢，夹叙夹议，保持课堂气氛的活跃性，增强语文教学师生间的有效交流，提高学习效率。

互动式教育教学是现代教育教学模式中最为重要的一种，其实质是通过教师和学生之间的有效互动完成初中语文教育教学活动的任务。从目前我国初中语文教育教学活动来看，有效沟通还十分匮乏，这也在很大程度上影响我国初中语文教育教学的质量。因此在初中语文教育教学活动中，教师要通过各种途径和方法构建有效沟通的课堂，在培养学生语言能力的同时，促进我国初中语文教育教学质量的提升。

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