图书馆与经典阅读

马玲

[摘 要]文章探讨了经典的含义，阐述了图书馆开展经典阅读的必要性和迫切性，最后指出创建阅读之家、编制经典阅读的推荐书目及构建适合经典阅读的导读模式是图书馆倡导经典阅读的三大举措。

[关键词]经典；经典阅读；图书馆；阅读社会

一、前言

阅读活动是人类特有的文明行为和社会现象，是人们获取知识、启迪心智的最基本途径。可以说，人类文明史也是一部阅读的历史。早在文字、文献产生之初，人类便有了阅读活动。经过数千年的发展，阅读活动已成为人类的一种生活的文化。世界进入知识经济时代以后，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都从阅读开始。作为为阅读活动的核心价值体现，经典阅读的口号应运而生。

二、经典解读

什么是经典？据《辞海》解释是：①最重要的、有指导作用的权威著作；②古代儒家经典。另据《现代汉语词典》解释为：①指传统的具有权威性的著作；②泛指各宗教宣传教义的根本性著作。此外，意大利科学家卡尔维诺也在《为什么读经典》中诠释了关于经典的涵义：经典是这样一些，它对于读过和喜爱它们的人构成一种宝贵的经验，而对保留这个机会的人，等到享受它的最佳状态来临时才来读经典，仍是一种丰富的经验；经典是一些产生特殊影响的书，它要么以自己一贯方式给我们打下印记，要么以个人或集体的无意识隐藏在深层的记忆之中；……综上所述，笔者认为，经典是指对人类社会引起持续震撼力的权威性的伟大著作。阅读经典，是人们快速了解人类传统文化精髓的最佳途径。

三、图书馆开展经典阅读的必要性

1.推动经典阅读是图书馆的神圣职责

“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。[2]”历史地看，每一个民族的光荣与梦想都是在它的经典中升华的，今天的人类仍然继承并延续着“轴心时代”的思想方式，因而可以说经典是任何一个国家民族文化与教育的核心。阅读经典等于积极主动接引传统的力量，把自己的生命延伸到更为久远的历史生活中去。图书馆作为人类的精神粮仓、知识宝库及重要的文化设施。主要负担着向广大群众传播科学文化知识的重要使命。并以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为经典阅读活动的主要阵地，也是倡导全民阅读、终身阅读等阅读理念的中坚。作为传承人类优秀文化成果的经典书籍，它代表的是人类知识的继承和发展，这种功能与图书馆的使命不谋而合。所以说推广经典阅读是图书馆义不容辞的责任[3]。

2.图书馆推广经典阅读是当务之急

随着时代的进步，人们获取知识和信息的途径逐渐增多，网络和手机的普及也改变着阅读环境，对阅读产生了巨大的影响。再加上现代社会各种竞争激烈、内心压力和脑力劳动强度的加大，人们阅读兴趣单一集中在对休闲类、生活类、时尚类等通俗读物的偏爱上，这些读物为读者提供了追求个性、放松自我的氛围，因此，肯花时间对一些虽有意义、有价值而缺乏阅读兴趣经典名著细细品味的越来越少，人们的阅读日益从原来的“研读”、“精读”演变成浅阅读、读图甚至是浏览。形成了时尚阅读与经典阅读的冲击。第五次“全国国民阅读调查”结果显示，公共图书馆在全国的使用频率只有每年6.5次，普及率仅为44.8%。我国国民平均每人每年阅读图书4.58本，明显低于发达国家（日本平均每人每年阅读图书17本，美国平均每人每年阅读图书21本）。不可否认，生活节奏的变化，是导致这种浅阅读的重要原因。但另一方面，推广经典阅读本身并未引起足够的重视。如何阻止阅读率的持续下降，怎样才能使生活在快节奏中的现代人变得安宁、减少浮躁气，笔者认为图书馆倡导亲近经典的阅读活动已刻不容缓。

四、图书馆推动经典典阅读的具体措施

1.图书馆是实现经典阅读的理想场所

“阅读革命所带来的，不是阅读体验的消亡，而是无限阅读的新生。它将使追求新知识、新发展的人类社会，在更为广阔的范围，在更高的效率基础上，以更为显而易见的方式获益。[4]”要实现这样的目标，图书馆要首先成为“阅读之家”。联合国教科文组织于1995年正式宣布每年4月23日为“世界书香及版权日”，主要目的在于关注阅读、出版及知识产权的发展，呼吁各成员国的学校、图书馆、出版社，举办各种活动以唤起世人重拾阅读的兴趣及对著作权的重视；美国国家人文艺术基金会与美国博物馆和图书馆服务学会、美国中西部艺术基金会等机构开展“大阅读计划”合作，于2006年共同发起全国范围内的“大阅读计划”，以期望重新唤起人们对纯文学的热情，使之成为美国大众文化的重要组成部分。我国政府也一直在做这方面的尝试。1997年提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的知识工程，2000年全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全为读书月”，这是实施“知识工程”的重大项目。这些活动无不是在探索图书馆成为“阅读之家”的模式，“知识工程”则更是对图书馆成为“阅读之家”的极大促进。鉴于政府对阅读活动的推广和倡导，图书馆应该充分利用自身资源，改变被动的服务模式，主动联合社会各界的力量，精心组织策划，积极倡导大众阅读，大力推广经典阅读活动，营造全民学习的良好氛围。图书馆可以通过以下方式营造“阅读之家”：①经常开展各种类型的经典阅读活动。如经典阅读报告会、经典诗文名家朗颂会、及组织以经典阅读为主题的系列活动如故事会、演讲比赛、知识竞赛、征文等，营造阅读氛围，引领全民阅读经典。②建立类似读书会的形式。包括在网上建立图书馆“阅读之家”的虚拟社区或博客圈，使之成为读者交流阅读经典心得、加强读者之间联系、形成图书馆与读者互动的平台。③举办经典阅读培训班。一些经典名著相对于时尚、通俗读物的阅读难度比较大，尤其是古典文学书籍，往往枯燥、晦涩、深奥，令人望而生畏。但通过经典阅读培训班，邀请一些在古典文学方面有造诣的学者、老师用深入浅出的语言给读者讲授，这样读者就能在很短的时间内了解全书的概貌、思想观点、文学价值，就能激发读者阅读动机，进而纵览全书。④加强对未成年人阅读习惯的培养。关注和加强少儿读者工作，采用多种方式和手段，积极引导他们养成良好的阅读习惯，从小使儿童建立对图书馆的认同感和认知感。

2.为读者编制经典阅读的推荐书目

早在20世纪30年代，鲁迅先生曾经为考取清华大学国文系的许寿裳之子许世瑛开列了一份应读文学书目，这份书目见于许寿裳著的《亡友鲁迅印象记》。后来，人民文学出版社将其收入《鲁迅全集》，题名为《开给许世瑛的书单》，列书12种。纵观这12篇文章，有两个共同的特点：第一，结构分明、脉络醒目。对每一部经典作品，从它的源头、发展开始介绍，并突出其重点；第二，按语精赅，吸引注意。这个书单开列有80多年了，多次重印，充分证明了优秀的推荐书目在经典阅读读方面的重要作用。

推荐书目在我国源远流长，它在读书治学过程中起着十分重要的作用，是阅读选择过程中的重要辅助工具。清代学者王鸣盛就曾说过：“目录明，方可读书，不明，终是乱读”。我国的文化典籍浩如烟海，任何人都不可能对人类积累起来的经典一一阅读。在开展经典阅读的过程中，图书馆为读者编制推荐书目就显得十分重要。一份优秀的推荐书目往往就是经典图书的宣传广告，作为传播文化知识的图书馆应该充分发挥自己书目工作上的传统优势，以优秀的推荐书引领经典阅读的趋势。

图书馆编制经典阅读推荐书目形式包括：①馆员编制经典图书推荐书目。馆员熟悉馆藏，了解馆藏，在经典书目编撰方法和图书利用方面有自己的优势，而且馆员编制的经典图书推荐书目具有明显的特征和导向，那就是以揭示馆藏、推荐优秀图书为主。②读者编制经典图书推荐书目。读者编写的推荐书目体现了来自不同领域、不同职业、具有不同兴趣爱好的读者对经典图书的不同见解。具有大众化、互动性、实效性特点。③专家编制经典图书推荐书目。专家经典图书推荐书目由专业领域内的权威人士开出，对指导专业领域的读者应该读哪些书，怎样读的问题上拥有发言权和举荐权。但专家推荐书目一般发表在学术刊物上，读者一般不容易接触。图书馆可以通过讲座的形式，发布专家推荐书目。通过专家深入浅出的讲解，和读者面对面的交流，对经典、名著和精品图书的讲解确实能起到很好的导读作用。目前，很多图书馆开展了这方面的工作。如上海图书馆推出的“名家解读名著”系列、中国国家图书馆推出的“中国文化与典籍”周日系列讲座、河南省图书馆推出的“中原大讲堂”等。

3.构建导读模式，发挥图书馆在经典阅读中的作用

导读是指图书馆要利用各种手段去“干预”和“影响”读者的的阅读兴趣和行为，引导读者正确地利用馆藏文献，极大限度地提高文献利用率[7]。公共图书馆作为全民学习的基地，终身教育的课堂，应积极为读者创造一种自然和谐和阅读氛围，提供丰富多元的阅读机会。同时应特别重视阅读的导向，尤其是重视经典阅读的导读方向。古今中外的文化经典著作具有深长久远的滋润作用，给人以创造性的熏陶和不断回味的空间，是永不枯竭的源头活水。具体导读形式包括：①设立专门的经典阅读指导机构，对周边环境及读者情况进行必要的调查，作一个长期、中期、短期的针对本地区读者的经典阅读指导计划，进行系统的、有计划的阅读推广活动，并且把当地公众阅读率的升降作为图书馆工作业绩的考核指标。②在导读过程中，图书馆工作者要不断评估导读效果，引导读者不断修正阅读方向。③要在读者中树立这样的阅读观念，即经典是反复阅读的书，每一次阅读都是一次发现。④积极发展书评，利用书评开展导读工作，并针对不同读者对象、不同职业特征、不同阅读兴趣，编制不同导读书目，培养社会公众阅读热情。

五、结语

经典阅读，一方面是个体通过文化进行群体认同的过程，另一方面也是文化借助个体得以实现、延续甚至进一步深化其自身的契机。指导和推动社会大众以图书馆为阵地、以科学方法阅读，通过阅读经典来感悟人生、感恩社会、获取知识，提高全民族科学文化素养，进而推动和谐社会的建设，是图书馆义不容辞的责任和使命。倡导经典阅读就是倡导和谐、道德、秩序和虔诚。图书馆推动经典阅读活动的目的，在很大程度上也是基于这样的社会价值观的认同感。

参考文献：

[1]高雄.构建阅读社会，从推荐书目开始.图书馆论坛，2010（5）

[2]胡蓉.图书馆如何推动经典阅读的开展.图书馆理论与实践，2009（1）.

[3]童润身.阅读与图书馆.新世纪图书馆，2011.2.

[4]张红军.论大学业经典阅读.图书馆论坛，2009（5）.