信息技术在中学班级管理中的应用研究

王瑞霞+付连德

摘 要：随着信息技术在中学教育中的不断普及和完善，在信息化迅速发展的时代背景下，教育工作者需要紧跟时代的潮流，在具体的班级管理过程中，加强信息技术的应用，使教育工作能够得到更好更高效的开展。本文就信息技术在中学班级管理中的具体应用进行了深入的探讨与研究。

关键词：信息技术 班级管理 应用研究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）20-0-01

1 在班级信息管理中实现系统化

随着计算机技术的发展，过去简单的班级信息管理方式已经发展成现在的计算机管理系统。在班级管理当中，学生的报到和注册工作是最为繁杂的，同时到期末阶段学籍的完整填写也是非常令人头痛。信息技术的广泛应用对中学班级管理提出了新的要求和解决方案。在具体的班级办理过程中，如果应用了信息化的管理技术那么将会对这些繁杂的工作是一个非常好的缓解，使得班级管理工作更加高效。在以信息技术为基础的班集体信息管理系统之中，可以管理学生的学籍信息、电子版的学生照片、学生的电子成绩等。对学生的具体评价、考勤以及学生的通讯记录等信息，可以非常完整地处理，这样就可以非常容易实现高效率的自动化并且规范化的管理。作为教师，更是很容易一目了然就看到整个班级的每个人的情况。教师开始接班级的时候，就可以做每个学生的个人情况的统计和调查，并且根据每个人的姓名、民族、生日、家庭情况以及个人特长等方面分类，把学生的电子档案建立起来。同时在开学以后随着学生的表现，不断地录入学生的具体表现，比如，参加活动的情况、参与学科竞赛的表现以及考试成绩，等等。

这样的管理系统可以使学生加强荣誉感，并且提高学生的思想觉悟。还有就是把学生的成绩录入后，就可以及时看到学生成绩的变化和波动情况，通过对学生成绩时间上的自身对比以及和其他学生的对比，可以发现学生成绩的变化情况，是否有偏科等情况，这样就给代课教师以及家长提供了一个非常具体的依据，针对性地教育和开导学生。

2 积极开展基于信息化技术平台的班级活动

由于传统的班会基本上就是班主任在训话，学生在被动地听，形式过于单一乏味，这样效果就非常差，学生也不会进行深入的思考。那么随着信息技术在班级管理中有效的应用，鉴于信息技术强大的效果和功能，笔者就在我们班开展了形式多样的班会活动。其关键之处在于调动起学生的积极性，提高学生对一些事情的认知，提高他们的认识从而开展有针对性的教育，这样一来可以很好地培养良好的班风，让学生更加健康的成长。我在引入信息技术概念后，利用音乐播放、多媒体、投影片等相关技术，可以从事件的文化背景，让学生更好地对相对应的事物感兴趣，让大家处于一个比较和谐的环境和氛围中。这样学生能够更好地受到相关文化的熏陶，使得学生情操得到陶冶，情商得到提升，使教学效果得到体现。

尽量多地组织丰富多彩的活动。对于传统的班会活动，教师需要准备非常长的时间，学生也要做相应的准备，多媒体技术将图像、音频以及文字动画等，突破传统班会时间空间上的限制，让主题班会活动更加有吸引力，在过程中感同身受，动之以情。对于班会活动而言，关键就是要营造一个良好的班会氛围，感染学生的内心、内在的情感才能更好地调动学生，从而起到很好的教育效果，多媒体技术的发展就为这一活动提供了强大的工具。通过动态的音乐和画面使得学生得到精神层次的感染，教学效果十分明显

3 基于信息技术建立班级网页

基于信息技术建立学生班级主页，让学生对班级更加有归属管，培养学生的集体荣誉感。班级主页对于一个班级来说是一个非常好的交流培养的舞台，也是展示他们才华的一个重要的虚拟平台，降低了学习中的枯燥和压力。同时可以很好地对学生开展思想品德教育和一些学科教育，帮助学生抵制不良文化的侵袭。在网站的建立过程中学生可以参与策划相关的内容，也培养了学生的创造力，使得每个人参与其中，让学生在这个过程中收获成就感和发自内心的自信，调动学生的积极性，同时也能感受到集体合作的精神以及集体荣誉感。

4 结语

随着社会进步和科学技术的发展，信息技术在班级管理方面的应用愈加广泛，现代化的多媒体技术为中学教育工作者的管理工作提供了非常好的手段，同时也是现代化教育技术发展的方向。信息技术的应用使得教师能够更为直接和科学地掌握班级信息和情况。无论在班级管理和班会活动，基于信息技术可以使得这些工作开展得更加丰富多彩，使教学工作达到事半功倍的效果。

（1.山东省寿光世纪学校，山东 寿光 262700；2.山东寿光市圣城中学，山东 寿光 262700）

参考文献：

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