试论《追风筝的人》里的哲学智慧

李思瑶

摘 要：友谊似水年华，在流动的青春中绽放出属于他的光彩，年少何时，是否还能忆起与你结伴同行共同成长的伙伴，而我们共同成长的友谊之心，毅然在时间的磨砺下渐渐明朗开明。

关键词：友谊；情感；智者；选择

一、文章的写作背景

《追风筝的人》是一位美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的著作，小说的作者本身就是一位十分富有情感的人，在他笔下每一个鲜活而具有人文特征的小人物总能还原出生活本真最初的颜色，不管人类的面具下隐藏的是一颗什么样的心，通过他的文章，总能在繁复的人世间找到“爱”所迸发出的感动之源。

当我们打开小说的扉页，就会看到作者内心的真实寄托，“谨以此书献给哈里斯和法拉，他们为我启蒙。献给所有阿富汗的孩子。”我想就如作者给为我们描述的那样，“我只为我自己”，而他做到了。抛开一切用文字与情感抒写自己的故事，而真实的情感往往能够激发起人内心深处的感动，进而回想我们在情感中的“奉献”与“脱身”，面对情感，我们同样有自己的私心利欲，而对于那些一直处于奉献地位的人，接受方式一直处于有利地位的人，甚至是基于对无私奉献的羊羔默默处于“卑微”地位的人，我们在面具下饱尝一切无私者的献身，便一一接受并且默认了这样一种近乎泯灭人性纯真的方式，一再贪婪享受，从此结局便是如此这般冷血以至于我们无法承担起奉献带给我们的沉重负担。或是献身于情感，脱身与情感，亦或是情感里的奉献者，带给我们的无疑是沉重的负担，而这本身的结局，我们都无法去背负。

二、主人公的情感历程

小说的两个主人公便是在这情感里相互影响的人，阿米尔是一位当地具有钱财与权势的富豪之子，在面对同时具有威望与力量的爸爸，阿米尔的形象在内心深处是处于自卑的状态，面对于小他一岁的仆人哈桑，他们或许有的共同点便是他们同样都是没有妈妈的人，而且还是吃一个妈妈的奶水长大的人，拥有着似乎牢不可破的情感纽扣，但同时也有着无形的阶级思想体现。当哈桑面对困难选择独自承担后果时，当哈桑为了保护阿米尔不被凌辱之时，阿米尔却一一选择了逃避和放弃，这是两个内心具有不同价值观念的主人公，无形的力量也会通过时间的影响而慢慢累积，进而摧毁两个人的友谊。

作者在小说里面埋下了许多的伏笔，情感也让人内心浮动，不禁感怀至深，伴随着情节的细致描写和内心纠结，我们就好像进入到了作者的那个世界，一个处于被战争侵略和宗教精神禁锢紧紧相连的悲剧国家，那里的人们无家可归，食不果腹，面对恐怖袭击和接二连三的暴利行径，他们有的却只是生活里慢慢被磨蚀掉的默然与凄冷，这些形象一一展现，好似我们能够感受到那样一个只有枪战和哭声，人们的呼吸急促，精神意志一直处于高度紧张的状态情境，而这些也是真实的，一个现在确有其事的真实的国家。

当阿米尔在这样一个饱受情感重负的压迫下成长之时，哈桑却走出了生活里不该带给他的心理阴影，我想这是出于他们对于自身情感的本能，在选择自已的情感归属之时，谁更能还原生活的本真，那么，谁就是生活里的智者。而哈桑，他做到了。

年少时期的阿米尔在心理沉重的双重折磨下依然选择了逃避，再次选择逃避的方式来麻痹自己，使得自己的内心得到平静，而少年时期的他内心并没有一个可观的理想状态，在面对哈桑近乎悲惨的凌辱时，年弱而胆小的他过多的承受了来自情感的重负和追求情感的完美归属，而爸爸就是一个例证，虽然阿米尔享受富家子弟的生活优待，但却很少得到家庭的温暖和关怀，相反于爸爸对待哈桑更至像是父亲和儿子的生活状态时，阿米尔内心深处是希望得到认可和关怀的，而那种急切迫求便体现在了风筝比赛上。但对于两者，蓝色的风筝是打开爸爸内心的钥匙，渴求父爱的表现，而对于只有11岁的哈桑，风筝是友谊与荣耀的象征，也是完成朋友心愿的唯一方法。

“我宁愿吃泥巴也不骗你”

“真的吗？你会那样做？”

“做什么？”

“如果我让你吃泥巴，你会吃吗？”

“如果你要求，我会的。不过我怀疑，你是否会让我这么做。你会吗，阿米尔少爷？”

这是在面对哈桑被索拉博凌辱时，阿米尔因为害怕而选择的另外一种极端方式，用逼迫对方使自己达到相对安全的状态，但他却被自己的话语震撼了，哈桑面对阿米尔的要求从未拒绝过，哪怕是用弹弓做一些伤害动物和行人的事情，哈桑都为阿米尔做到了，对于信奉伊斯兰教的哈桑一家，“伤害”是一种教义里的不该有的行为，而自己却被人凌辱，这是何以精神折磨的境界，但是一句“为你，千千万万遍”，哈桑选择了守护纯真，做生活里的智者，阿米尔却选择了逃避与追悔，这是截然两种面对生活困难选择的思考方式。

作者安排的小说伏笔一一呈现，结局出人意料，情节暗想连篇，在面对同样一次艰难的选择之时，这时的阿米尔勇敢的承担起过去自己对于心理追悔的愧疚与醒悟，使得自己内心平静的方法不是在于逃避自己的内心，而是还原自己的本心，当再次面对选择之时，已然走出自己内心牢笼的阿米尔就像是被哈桑时刻能够找回的风筝，虽然被隔断，但是哈桑永远能够自信的回答道，相信我，我就是能够找到他。

参考文献：

[1] 余钢.身份认同感的缺失及其寻找的焦虑——《追风筝的人》中主人公阿米尔的身份认同轨迹[J]. 电影评介. 2009（05）