产学研合作模式的选择分析

王雪艳 薛美芳

【摘 要】近年来，我国产学研虽然得到了较快发展，但是合作模式选择上仍然存在一些问题，合作模式选择不当，则会直接影响产学研合作效果，增加合作的不确定性和风险。本文从不同的切入点对影响产学研合作模式选择因素进行分析，以期对合作主体进行模式的选择提供一定指导和借鉴；并为进一步解决产学研合作模式选择不当的问题提供理论依据。

【关键词】产学研合作；合作模式；因素；模式选择

一、产学研合作模式内涵及结构

产学研合作模式是指产学研合作主体在一定制度环境下，为实现各自目标所选择的行之有效的合作形式，这种形式不仅实现了对技术、人才、设备、信息等社会资源优化配置，且体现了收益的分配方式、合作的组织机构和风险分担的比例。产学研合作模式结构如图1所示：

从图1中可以看出产学研合作模式就是产学研合作主体关系在合作过程中的反映，它使产学研合作主体在资源共享机制下将各种要素进行有效组合形成一个主体系统，影响这个主体系统运行 是由市场、政府、中介、金融等辅助性 要素主体所组成的辅助系统。

二、产学研合作模式选择影响因素

1.合作主体的影响

合作主体是产学研合作最重要的因素，本文主要从合作主体经济性质以及优势差距两个方面出发进行分析。

第一，合作主体的优势差距。在产学研合作运行中，由于各合作主体在资源、技术、人才、信息、管理等影响其产学研合作发展的制约因素方面存在较大差异，因此各合作主体应该本着优势互补原则选择合作模式。势差是产学研合作存在的基础，是对合作各方优势资源 整合过程。第二，合作主体的经济性质。合作各方的经济性质在很大程度上决定了合作各方能否达成一致合作目标，从而影响着合作各方对产学研合作模式的选择。例如，从高校角度出发，产学研合作是一种新型现代教育模式，非营利性组织的经济性质决定了其合作目标是充分利用合作的优势资源。

2.合作目标的影响

利益最大化是产学研合作的根本动机，利益不仅仅指经济利益还有社会利益，而产学研合作的目标是在利益最大化总的目标下由合作主体经济性质而产生的分目标，目标的差异将直接影响产学研合作模式选择，选择过程如图2所示：

3.合作技术的影响

合作技术的特性主要包括技术的成熟度、技术与市场需求的相关性以及技术研发的复杂性等3个方面。

第一，技术的成熟度。一般而言，高校和科研机构对具有不同成熟度的技术会选择不同的合作模式，比如面对市场成熟度高的技术可以选择技术转让、短期合作模式，实现周期短、见效快优势。第二，技术与市场需求的相关性。技术与市场是技术创新的根本出发点和落脚点。技术的市场适用性以及预期收益会直接影响合作主体对合作模式的选择。第三，技术研发的复杂性。一些规模大、具有很强研发能力的合作主体倾向选择难度较大、复杂性更高的技术研究，它们也更愿意选择长期深层次的合作模式。

4.合作利益分配的影响

对于产学研合作者来说，利益分配是首先被考虑的问题，它们根据自身实力、所处地位以及各自对技术价值认识进行博弈，最终就利益的分配问题达成初步协议。但是，随着合作项目不断深入，各参与方可能会出现一系列知识产权、专利权等归属问题，当合作产生的矛盾不能得到合理解决时，就会影响合作过程或者导致合作中止。

5.合作风险分担的影响

任何技术创新活动都带有一定程度的不确定性，正是由于这种不确定性存在才使得产学研合作存在着各种风险，随着合作不断深入，合作主体所面临的风险也就越多。基于产学研合作过程中所面临的风险如图3所示：

由图3我们可以看出，产学研合作过程是一个充满风险的过程，但是不同合作模式下，合作各方承担风险的程度也不同，这就给合作组织带来选择余地。而合作者对待风险的态度以及承担风险的能力决定了其选择的合作模式，对于风险偏好者来说，收益被优先于风险考虑，所以它们更倾向于选择高收益、高风险的合作模式；而风险厌恶者则刚好相反，它们更愿意选择低风险低收益的模式。

三、产学研合作模式的选择

对于不同的产学研合作模式，合作主体都承担着各自不同角色，它们之间的合作利益也不完全一致，因此，我们从合作模式的主要参与主体对合作模式的选择进行分析。

1.企业对合作模式的选择

企业以盈利性为目的的经济性质决定了其在选择合作模式时更多考虑的是合作所带来的收益。但是，由于合作风险以及信息不对称等因素的存在，使得企业在追求利润最大化同时不得不考虑风险与收益均衡，最终在考虑自身以及合作对手条件的基础上选择合适的合作模式；另外，不同经济实力和规模企业对合作模式的选择也有所不同，一般中小企业由于受自身规模限制更加倾向于选择技术转让等合作方式简单、短期效益明显的合作模式，这种模式有利于企业引进技术进步，在短期内提高自身产品的竞争力；而对于大中型企业而言，它们则更愿意选择合作开发、联合一体化等更深层次的合作模式，这种合作模式能更好融合双方资源优势，加快信息资源在各主体之间的流动和传递，提高科研成果的转化率。

2.高等院校对合作模式的选择

由于我国高等院校在基础设施、学术队伍、科研实力等方面存在一定的差异，因此，它们必须在模式选择中明确自身定位与目标。从高校的角度出发，产学研合作是一种新型现代教育模式，非营利性组织经济性质决定了它的合作目标是充分利用合作的优势资源，在人才培养的基础上，把书本知识更好的转化为实践能力，进而为社会提供更好的服务。

高等院校在产学研合作中的角色定位以及合作目标决定了其在进行模式选择时更加倾向于能更好保持其自身独立性的技术转让以及委托研究等模式；但是，部分拥有较强实力的高校也愿意选择合作开发、共建实体等模式，紧密的合作关系有利于激发持续的技术创新，获取长期收益。因此，拥有不同地位和身份的高校，应该在合作模式选择上围绕自身的基本职能点展开，不断探索新的合作方式，逐步形成拥有自身特色的产学研合作模式。

3.科研院所对合作模式的选择

近年来政府对科研经费投入的减少以及机构条件的限制，它们的资金和设备并不充分。越来越多的学研机构开始逐步走向市场化，通过产学研合作来提高科研成果的转化率；但是，信息不对称等不良因素的存在使得每个合作主体对自己拥有的优势信息存在一定垄断性，尤其是对非完全盈利性的科研院所，因此，大部分科研院所在进行模式的选择时都会考虑信息不对称等因素。当然也不排除很多科研机构跟企业进行深层次合作，选择的共建实体等合作模式，因为这种模式能够有效解决合作双方信息不对称、以及人力、资源流动不畅等问题，充分发挥协同效应，获得规模优势。

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作者简介：

王雪艳（1990—），女，河南人，专业：产业经济学；薛美芳（1990—），女，河北人，专业：国际关系。