保教并重，促进幼儿健康发展

蔡惠萍

摘 要： 安全高于一切，身体是革命的本钱。以人为本，归根到底是要以生命为本。本文从教师观念的树立、生活环境的创造和社会资源的利用三方面谈幼儿园安全教育。

关键词： 幼儿安全教育 教师观念 生活环境 社会资源

新《纲要》明确指出：幼儿园应该把保护幼儿生命和促进幼儿身体健康放在工作的首位。生命对于每个人来说都很重要，幼儿的安全和健康是幼儿园一切生活、游戏活动的保证，因此幼儿的安全和健康是工作的重点。如何开展幼儿园安全健康教育工作呢，以下是我从教几年的点滴体会。

一、树立教师安全健康教育观念，增强幼儿防护意识

教师应该有这样的意识：保育工作不是单独的或专门的活动，应贯穿于幼儿生活及各项活动之中，贯穿在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动中。因此，我们可利用生活、活动内容本身包含的知识，对幼儿进行保育知识的教育。例如：午睡时，要把鞋子成双摆整齐以便于穿，起床时正确有序地穿衣服能保护身体，上体育课时检查鞋带系得是否牢固可避免跌倒摔伤，吃点心喝热汤热水时吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭速度适中不嬉笑打闹可避免噎着或气管进异物，吃鱼把鱼刺挑干净能免咽喉刺伤之痛。我们要非常注意和强化幼儿这些生活小节的训练，这样，幼儿在劳动实践中能养成良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。

老师应对幼儿的日常生活特别关注，深入幼儿，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机教育。如开学初，幼儿园为每个班级配备了饮水机，饮水机颜色鲜艳，有冷、热水两个开关。由于我园是农村幼儿园，班里的孩子大多来自农村，还有一些外来工子女，孩子平时比较少接触这些家电，各个都很兴奋，时不时地去摸摸、看看。集中活动后，请孩子自由饮水，孩子们蜂拥而上、大声叫喊、互相推挤，谁也不让谁，有的被推倒；有的分不清冷、热开关；有的水倒太满溢出来；有的被开水溅到……看到这个情况，我赶紧上前阻止，引导幼儿有序饮水。事后，我结合人物贴绒教具，情景再现，组织幼儿谈话、讨论，说说这次事件存在的安全隐患，应如何避免。通过这次活动，幼儿能自觉有序地排队饮水。

二、环境创造，增强安全健康意识

幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。新入园的幼儿在自理能力和情感自我调控能力方面相对于中大班孩子来说都比较弱，因此教师不但要爱护和关心孩子，而且平时要多抚摸孩子，多抱抱孩子，多与孩子聊天谈话，让他们感觉到家的温暖和安全感。教师还要为幼儿创造良好的安全的、温馨的幼儿和教师能够随机活动的环境。

幼儿一天的游戏活动时间很长，要在游戏活动中加强对幼儿的安全教育，避免安全事故的发生，必须为幼儿创造一个安全的生活环境，使幼儿健康快乐成长。环境创造时，要充分关注幼儿成长，体现“以人为本”的理念。幼儿园的环境是为幼儿创造的，必须源于幼儿生活，体现幼儿特点，受幼儿喜爱，让幼儿关注。

有学者说：“环境是幼儿的第三位老师。”生动有趣的环境创造更直观、更贴近幼儿的年龄特点，让环境“会说话”，有时获得的教育效果是非常显著的。我园的环境分为大环境和小环境，小环境是指活动室。我们可以在活动室的墙壁上创设主题墙，在区域活动的材料投放上贴近幼儿的生活，如：“地震了，我们应该怎么样？”提供各种图片、画册，引导幼儿看、说，再组织演练，从而培养幼儿的自我保护能力。大环境是指幼儿园的墙壁、走廊。将“如何安全过马路”、“马路上我们应该怎样做”等主题生动地呈现在墙壁上，让幼儿一目了然，从而心里形成正确的交通意识。配合大环境，我们在活动室内张贴各种交通安全标志，引导幼儿认识，并通过开展角色游戏，帮助幼儿进一步理解其意义。

三、充分利用丰富的社会资源，建立家、社、园共育的安全教育机制

幼儿园活动的开展离不开家长、社会等资源，合理地利用社会资源，可以促进教育教学工作更好地发展。平时，我们通过家园联系等系列活动向家长宣传安全健康教育，增加家长在这方面的知识，并在家庭中言传身教，把安全健康教育渗透到幼儿生活的点点滴滴。我们联系了派出所的工作人员来幼儿园向幼儿讲解如何自我保护。通过各种演讲、演练，增强幼儿的自我保护能力。

要让幼儿养成自护习惯，只有养成良好的行为习惯，才能避免伤害，轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走，等等。要求家庭与幼儿园互相配合，幼儿在园所接受的安全教育要能说给家长听，做给家长看，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事不同的工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。可请家长与幼儿共同寻找安全与不安全事情，并让幼儿区分，家长们纷纷找来各种图片，或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富幼儿园的教育内容，家园共育的良好氛围在不知不觉中形成。

为了避免海啸、地震、火灾等自然灾难中因不懂自护自救常识而发生的悲剧再度重演，让他们及早了解社会，自觉抵制一些不良因素的影响，我们还邀请警察对幼儿进行了相关讲座。“在校门口遇到陌生人的纠缠怎么办？”、“屋里着火了要怎么办？”、“自己一人在步行上学或回家途中应当怎样注意交通安全？”，一个个问题从孩子们的小脑袋里跳出来。“面对陌生人的纠缠，你可以大声地说‘我根本不认识你！引起周围人的注意。”“如果已经落入犯罪分子的手中，你们千万不要与犯罪分子进行正面对抗，要静静观察，抓住机会出逃；尤其要注意应该记住犯罪分子的外貌特征，这样我们可以更快地逮住他们。”警察叔叔耐心回答了孩子们提出的一个个问题，并逐一做了相关指导，与孩子们展开了生动有趣的互动学习。通过讲座，孩子们了解了不少自护自救知识，学到了安全生存的技能。

幼儿园教育要克服重“教”轻“保”的现象，坚持保教并重，促进幼儿健康发展。