浅谈高中数学的学习方法

李智民

摘 要：在初中数学向高中数学思维的转变过程中，往往会使一些学生不能很好地适应新的学习模式，从而造成成绩跟不上、上课不愿意听等现象的出现，这就是由于学生学习数学的方法存在着一定的偏差，所以说正确掌握高中数学的学习方法是学好高中数学的关键，通过详细讲述高中数学的学习方法，让学生都爱上高中数学的学习。

关键词：高中数学；学习方法；数学思维

在高中数学中，数学的模式不再像是初中那样，只要学会几种典型的题型，就能以此类推地掌握数学知识的大部分，而高中数学中要求思维的逻辑性要缜密，要进行大量的抽象性思维想象，类比推理，同时还要把书中的理论知识与实际题型进行很好的结合，才能保证学好高中数学，所以说这不是一件容易的事情，在此基础上，就需要把科学有效的数学学习方法运用到数学的学习中来，下面就针对学生在学习高中数学时遇到的问题和具体的学习方法进行简要的分析。

一、学生在高中数学学习中遇到的困难

1.初中数学学习模式和高中数学学习模式不能很好地衔接在一起

学生在初中的数学学习中，固定的学习模式早已扎根在他们的思想当中了，所以面对高中的数学学习，他们不能很好地跳出这种固定的学习模式向抽象性思维模式进行转变，所以这就很容易使学生对高中数学学习感到茫然，不知所措，最后放弃对高中数学的学习。

2.高中数学的学习中知识量的增多

学生在初中学习中，知识层面往往只有几个阶段，并且这些知识点很容易就会被学生所吸收，同时学生可以有空余的时间去针对这些知识点做相应的数学练习题，来让这些知识更好地被巩固在大脑中，但是在高中数学的学习中，这一点学习模式的固有性被打破了，大量的数学知识点涌到学生的面前，会让他们产生一种措手不及的感觉，他们会面对这些知识点无从下手，不知所措，从而没有很好地对其进行消化和吸收。

3.知识点体系没有很好的建立

学生面对高中数学中众多的知识点，不会再像初中那样可以有时间对任何一个知识点进行逐一学习，他们往往在钻研其中一个知识点的时候，另一个知识点就会迎面而来，从而让学生感到学习的重心不知道该放在哪里，同时这也说明了学生对于知识点体系没有很好地建立起来。

二、针对于上述问题的出现做出具体的说明

1.要养成良好的学习习惯

在进行高中数学的学习过程中，良好数学学习习惯的养成，是学好数学的关键。因为高中数学的学习量是巨大的，这就要学生能够在课前对当堂课所学习的知识进行一个大致的浏览，了解本堂课所要学习的知识到底是什么，同时还要对不懂的地方进行划线处理，在课堂上对不懂的地方进行重点听讲，并且对课堂上老师讲述的每一个字、每一句话都要进行详细的听讲，不要溜号，要全神贯注地进行四十五分钟的听课，课后的时候，学生要及时向老师请教在课上没有听懂的地方，并且在课后还要对课上所讲的知识点做一下系统的复习，在对于关键部分做一些习题方面的巩固，这样做的好处就会使学生能够更快地掌握高中数学的学习，使得学生学习的积极性被全面的激发出来，保证了学生成绩的稳步提高。

2.要自主进行学习和思考

学生在老师讲完课后，不要一味地只是参考课后习题答案做题，这样做就会使学生学习的思维没有独立起来，同时这样会使学生对参考答案有一定的依赖性，久而久之，学生在没有参考答案的时候就不会进行学习，往往会更加的茫然，同时过分地依赖参考答案，会让学生的思维自主性受到影响，正确培养学生的独立思考能力，让学生摆脱对参考答案的束缚，是保证学生数学学习飞速发展的关键，同时，培养学生的独立思考能力能使学生自主地去完成学习中所遇到的任何困难，使学生的成长有质一般的提升。

3.加强学生对学习方法的掌握

在高中数学学习中，往往会有许许多多的数学方法，可能更快地去让学生进行数学问题的解答，如，归一法、列举法、换元法等等方法，都是学生更好地进行数学学习的途径，通过运用这些方法，学生在解答数学题时能够节约出不少的时间，学生可以利用节约出来的这些时间，来学习新的数学知识，从而使得学生的数学成绩飞速上升。

4.在课堂上做笔记的好处

在课上，学生可以对老师所讲的知识进行文本上面的记录，这时做笔记就是一个很好的方法，学生可以通过记笔记的形式，把课上讲过的典型题型和典型知识点记录下来，在以后对本次课进行重温时，只需要翻看笔记就可以找到课上的关键知识点，并且记笔记还可以保障随着时间的流逝重点的地方不会被遗忘，从而对今后的复习做好充分的准备。

在高中数学的学习中，良好的学习方法是保障学生高效学习的关键，是培养学生全面发展的途径，也是让学生为今后的生活和学习打下坚实基础的保障。总而言之，正确的学习方法有利于学生的成长，对学生的未来起到关键性的作用。

参考文献：

[1]杨丽伟.浅谈高中数学的学习方法[J].现代交际，2009（08）.

[2]刘梅慈.高中数学学习方法指导[J].新作文：教育教学研究，2009（13）.

[3]高尔名.高中数学学习方法指导方略[J].科教文汇：中旬，2009（12）.endprint