现代职业教育室内空间设计的色彩运用

边海林

摘 要：室内空间设计的色彩的运用直接影响到室内空间装修设计实践的效果和成败。室内空间设计的色彩运用要考虑生理、心理及物理因素，室内空间设计的色彩运用要遵循的规律，寻找比较合理的色彩配比。作为从事现代职业教育室内空间设计教学的教师应该努力地去研究色彩的运用，只有在熟练运用色彩的基础上，才能把室内空间设计课程教得更好。

关键词：色彩运用考虑因素 遵循的规律 合理的色彩配比 研究色彩运用

色彩在室内空间设计中是非常重要的因素。通常在谈论室内空间设计中的色彩运用时，往往只局限于空间中界面（地面、天花、墙面）的色彩。其实，每一件软装（家具，装饰、陈设）饰品都应考虑其与室内空间设计的色彩运用及空间色彩的相互影响。另外，一个室内空间必须在色彩上做到与室内空间相协调、相统一，这样的室内空间设计效果才会令人满意。

一、室内空间设计的色彩运用要考虑生理、心理及物理因素

A从色彩的个性表情上看

（1）红色，让人联想到太阳、火焰和鲜血。红色最富刺激性，象征着热烈、吉祥、喜庆和鲜美而且又有危险、警觉的信号和带有鲜血恐怖的寓意。

（2）橙色，让人联想到阳光、鲜花、水果，或者是成熟的季节，有明朗、活泼、华美的含义。

（3）黄色，是光明的象征，令人联想到黄金、阳光和鲜花、水果。黄色在所有的色彩中明度最高，最具明快、欢乐的感觉，显得高贵又娇媚。

（4）绿色，是大自然的颜色，充满生机，象征着和平与安全。绿色还寓意青春和希望，嫩绿色让人感到新生与春天，墨绿却可以联想到深沉平静的湖水和树林。

（5）蓝色，让我们很自然会联想到海水与天空，有清爽、凉快的感觉。蓝色是极平静的颜色，令人有纯洁、理智和朝气蓬勃的感觉。蓝色又代表现代科技的常用色（现代科技的重要课题是宇宙空间和深海探测）。蓝色与白色调和后在光线充足的房间可以显示柔顺、雅淡、清爽和宁静的气氛。从消极方面看，蓝色也容易引起阴郁和冷淡的感觉。

总之，对于从事室内空间设计教学的教师来说，色彩的使用，应更加注重特定环境下色彩的个性表现，不能只凭个人的好恶和直观感觉，或单靠一些定量的模糊标准，或片面追求色彩对人的心理感染力、影响力与震撼力来从事设計。当然，心理感受也是色彩效果的一个重要方面。

B从色彩的感觉上看

色彩在一定的条件下对人视觉产生刺激，引起人们一定的感觉，这种感觉就称之为色彩的感觉。

（1）色彩的重量感。色彩的明度决定色彩的轻重，一般高明度较轻，而低明度则较重。例如：两个重量相同而颜色不同的箱子，给人的感觉是不一样的。

（2）色彩的体量感。一般明亮、鲜艳、灰黑色、冷色有缩小感觉。实践证明感觉中色彩的扩缩面积可达4%左右。例如：两个体积相同的箱子，颜色不同，他们的体积大小感觉也不同。

（3）色彩的距离感。在同一视距条件下，明亮、鲜艳、暖色有向前感觉，而暗色、灰色、冷色有后退感觉。例如：两个面积相同的房间，室内涂刷颜色不同，给人感觉房间的大小也是不同的。

（4）色彩的温度感。红、橙、黄色让联想到火光与太阳，从而产生热或暖的感觉。蓝、绿色让人联想到海水和树林，产生凉爽的感觉。例如：同样在阳光下，冷色和暖色的墙面给人的温度感觉是不一样的。

（5）色彩兴奋与恬静感。色彩的兴奋、恬静与色相、明度、纯度等都有关系，特别是受纯度的影响大。红色与红紫色有兴奋感，橙色与紫色是中性色，此外的颜色都有恬静感。一般地说，暖色系中越倾向红味色相的，兴奋感越大。冷色系中越倾向蓝味色相，恬静感越强。明度方面，明度越高越有兴奋感。纯度对兴奋感的影响较显著，纯度较高兴奋感越强，而纯度越低恬静感越强。

总之，给人们带来兴奋感的是暖色系中明亮而鲜艳的色，富有恬静感的冷色系中暗而浊的色。

二、室内空间设计的色彩运用要遵循的规律

随着人类文明的不断发展，一些发达国家对色彩的研究已达到相当程度。美国人孟塞尔、莫思、斯潘塞和德国人奥斯特瓦尔德都先后研究出标色体系，美国建筑师在设计图纸上就用Munsell标色系统来标明室内装修材料的颜色。日本在工业厂房、医院、学校和民用建筑方面也采用了色彩调解技术，并积累了大量的经验。他们对电影院门厅、旅馆门厅、公寓的居室等十几种建筑，近300个房间进行调查，结果得出2000多种色彩，同时发现电影院门厅色彩非常丰富，旅馆门厅乍看起来色彩非常华艳，但却并不花哨。公寓居室则根据住者的不同兴趣、爱好，呈现出十分丰富的色彩。

用色彩系统进行分析结果如下：电影院门厅的色相以YR系统（橙色）、R系统（红色）、G系统（绿色）、B系统（青色）颜色居多，而且色彩的纯度高。客房的GY系统（黄绿）、B系统（青色）为多。门厅的明度低，特别以明度4居多。餐厅的饱和度达到注目的程度即可。住宅的色相显著地集中于本色。日本的乾正雄博士经研究之后认为，建筑物的室内色彩有其规律性：

1.建筑物色彩具有时代特点，兼含两种意义，即时间和空间。建筑色彩的作用尽管就其本身是微弱的，但长时间中对人们的环境气氛产生支配性的影响。

2.人和物是空间的“主人”，室内色彩必须是衬托人和物的背景。

3.色彩一般是多数人共同接受的，也是除住宅外大多数人使用的空间。当然，如果色彩由大多数人来决定其取舍，那是不会成功的，因为是少数人，大多数人不懂色彩运用的原理，要求研究室内空间设计色彩教学和做室内空间设实践计的人要有主见。

4.室内色彩一般必须是沉着、稳重的。

5.色彩的使用要与其空间的功能相匹配。比如：医院的色彩要有清洁与安全感；住宅的色彩要有宁静和舒适感。

由此可见，色彩运用是有规律可循的。在室内空间设计实践中，房间各个局部色彩应服从于一个基调（局部服从整体）。主色调之间变化可以是微小的，但在局部运用一些对比色也是完全可以的，能够取得醒目、活跃的效果。室内色彩不论什么颜色，都可以与黑、白、灰、金、银、木色等配在一起而得到调和。

三、寻找比较合理的色彩配比并非难事

在室内空间设计实践中，自然界的色彩也可以提炼出来用在设计上。如鸟羽的配合、动物的毛皮、红枫、白桦、红花、绿叶、天然色调和各种有色矿石、蓝天、白云等均有助于启发思路。

梁世英先生也曾谈到：“做室内设计可以在大自然中寻找比较合理的色彩配比（如把苹果切开后，剖面色彩便是一种比例，比较合理的色彩配比）。”有时在室内挂一幅画，若这是一幅彩画，则房间的墙面、家具、地毯和天棚的色彩，均可以采用画中的颜色，于是这幅画便起着协调与统一整个房间的基调作用。

总之，室内空间设计的色彩的运用直接影响到室内空间装修设计实践的效果和成败。作为从事现代职业教育室内空间设计教学的教师应该努力地去研究色彩的运用，只有在熟练运用色彩的基础上，才能把室内空间设计课程教得更好。

参考文献：

[1]张绮曼，郑曙旸.室内设计资料集.中国建筑工业出版社，2005-11-1.