面对基础薄弱学生高考数学有效备考的几点想法

刘小刚

面对基础薄弱的学生现状，如何有效备战高考？这个问题在我脑海里存在了很久，也想了很久，从援疆工作开始，就一直在琢磨这个问题。了解了很多同学的刻苦，亲眼目睹了老师们的敬业。提高高考备考的有效性，只有老师把握住了高考的重点难点，备考工作才能举重若轻，四两拨千斤。我觉得做好如下工作，可以起到事半功倍的作用。

一、做高考题，把握高考的脉搏

工欲善其事，必先利其器！知己知彼，百战不殆！全面了解高考，对于我们有效备考有很大的帮助。很多的参考资料，为了追求知识的完整，面面俱到，重点不突出，甚至随意加大某些知识点的难度，一叶障目，耗费学生很大的精力，让学生走很多的弯路。或者，应该重点复习、练习，就能学会的考点，却一带而过，复习的难点突破不了，让学生应该拿到的分数拿不到。这些问题严重地制约着高三数学的有效备考！

作为老师，最应该研读的是考纲，研究高考考试要求，明确高考重点难点。但是，对于很多老师尤其青年教师来说，研读考纲是一件很枯燥而且收益很有限的方法，毕竟了解到什么程度，掌握到什么程度，都是不太好把握的，除非有师傅指引，否则功倍事半。研读考纲，做高考题，这是教师专业化成长的一条捷径！高考试题，凝结着无数专家学者的心血，凝结着专家学者的智慧，透过高考题，就能准确地把握每一个知识点考查的程度，哪些知识点是必考的，哪些知识点是反复要考的，重点考查的，哪些知识点就是了解而已。比如，三角函数这一块，一定会重点考查，但是难度不大，在复习中就主要是训练中等难度的试题，难题可以放弃；导数，一定会出大题，这一块，跨度比较大，不好把握，有些时候练了一大堆，考试一个也用不上，学生很受打击。有些年份的导数大题异常的难，有些年的就比较简单，通过高考题我们会发现，一定有能拿到的分。那在复习中就要抓基本的东西，求切线方程，求单调区间，尤其是求含参数的单调区间，恒成立问题，分离参数等等都要训练到位，侧重于基本方法的学习，形成基本技能，这就要在选题上下工夫。对于偏难怪的问题，果断放弃，不要有任何的犹豫，要时刻牢记学生的现状，基础薄弱。高三的备考，不是简单的做题讲题，而是一个抓核心求突破的选择性备考。通过这个过程，就能做到有的放矢，更加清楚地把握考纲，在备考中加强针对性，少走弯路。

二、建立学生的错题库，滚动训练

认真选题，精心备好每一节课，高质量的留好每一次作业，认真批改每一份作业，及时发现问题，及时反馈，批改作业时，要思考这个问题为什么这么多学生错？是不细致，还是知识点理解不到位？老师一定要心里有数，想好对策。如何突破？每一个错题，背后都有复杂的原因。对于每一个错题都不要轻易放过，以马虎粗心为理由。针对学生的薄弱环节，易错题目，命制滚动卷，为学生建立错题库，对于容易错的题目，又是高考重点考查的内容，必须确保训练的数量和质量，确保人人过关。每一个易错点的落实都是一个反复的过程，任何一个知识点都要学会，都必须经过一个复杂的过程，何况那些陷阱重重的题目？每次的作业，都把以前的错题揉进去，反复滚动，事半功倍，何乐而不为？对于易错题要抓落实，抓反复，反复抓，才能取得成效，切忌东一棒槌，西一榔头。

三、自拟自选作业

现在，市场上的教辅资料琅琅满目，数不胜数，拿来就用，能省很多事。任何一本资料都是有缺点的，不可能有完美的资料，毕竟每一个人对高考都有自己的看法，更何况这些资料是为所有高三备考的学生准备的，它的针对性很有限。所以，博采众长，汲取每一本资料的优点，为我所用，高三备考的针对性、有效性就会大大提高。根据考纲的要求，根据对高考题的把握，选择合理的、合适的题目进行富有针对性的选择，让课堂和作业天人合一，给学生信心，稳步推进，假以时日，学生就会形成基本能力，自然就会取得优异的成绩。

四、加强规范性训练

高考数学有6道大题，解题不规范，步骤不完整，导致每一个大题都丢一些不该丢的分，试想，6道题，每一个题丢2分，就是12分！这不是一个小数啊，何况有些同学丢得比这还多！在平时的教学中，必须抓规范性，確保会的不丢分少丢分。一方面，老师要把规范解题放到一个很重要的位置上去，怎么强调也不为过，在平时的教学中，明确要求解题规范，并且给出每一类题目的规范解法，认真板书，绝不马虎，学生在潜移默化中解题的规范性就增强了。另一方面，批改作业的时候，绝对要按规范性的要求批改，要求的就必须落实，让学生养成平时就规范解题的良好习惯，而不是答案对就完事了！良好的规范解题能力是必须要培养的，只有认真要求了培、养了，才能在考试中取得佳绩。

五、励志教育不可缺

很多老师都认为，励志教育那是学校教育处班主任的事，大错特错。高中数学难度比较大、综合性比较强，要想学好高中数学，备战高考，那是需要很多素质的，比如信心，比如毅力，比如考试技能等等。需要一颗强大的心脏，励志教育不可缺少。要学好数学，就要能吃得了苦，高中数学不是算数，需要很强的计算能力、分析能力，需要下很大的工夫，坐得住冷板凳，持之以恒。学好高中数学，需要很强大的逆商，能耐得住挫折，能经受得住打击等等，这些都需要数学老师去引导、去教育、去激励学生克服一个又一个的困难，享受付出艰辛后获得果实的充实。励志教育，就是牢牢地引领学生排除一切困难坚定地沿着我们的计划走下去，无怨无悔的精神保障！

总之，只要能把握住考纲，认真做高考题，寻找规律，自选自拟作业，建立学生错题库，滚动训练，抓好落实，狠抓规范性解题，高三的数学备考一定是有效的，一定能取得辉煌的成绩！