要带着爱心去上课

摘 要：树立健康第一的指导思想，全面发展学生的知识、技能、思维与情感，同时能够有效地体现体育教学知识体系连续、严谨、规范的特点，注重培训养学生的终身体育意识，使学生在现有的社会化评价体系面前能够从容应对，因此，这是摆在每一位中学体育教师面前的大课题。

关键词：体育教学；评价；教育艺术；爱心

苏联教育家马卡连柯曾经说：“没有爱就没有教育。”鲁迅也说过：“教育是缘于爱的。”师爱是理解，师爱是同情，师爱是尊重，师爱是信任，师爱是宽容，师爱是信任，师爱是奉献。爱是做好教育、教学工作的前提。作为一名教育工作者，最需拥有一课爱心。师爱是师德的核心。要做到这一点，就要求老师必须崇德敬业，用爱心去完成自己的使命。许多人认为，体育教学就是老师示范，学生练习，不需要感情投入，其实不然。体育教学有其学科显著特点，那就是教师在教学的过程中，授课方式是以“练”为主，老师的教与学生的练必须密切结合。

一、教师要把爱心体现在完成每一堂课

在课内课外的各种体育活动中，同学之间、师生之间的接触频繁，各种情感体验较多，教师要高效完成教学任务必须与学生感情融洽，带着爱心去上好每一节课，并把这种爱心体现在每一个教学环节上。

带着爱心去上课，要求老师要有高尚的道德情操，时时事事都从学生的角度去考虑。比如，上体育课前，老师必须带领学生认真做好课前生理和心理准备，特别是体育活动及锻炼之前，老师首先要传授给学生一定的体育技巧、预防措施，避免学生在运动中受伤，尤其是在一些技巧性较强或者对抗性较强的运动中更要注意动作要令，因为这些运动受伤的可能性会大一点，例如：在做前滚翻的运动时，要先讲明此类动作的要令，告诉学生掌握此类动作的技巧，在教师多次示范的基础上，再让有体育特长或掌握动作快的学生做表演、谈体会，经过反复示范再让学生试做，避免学生扭伤。在进行踢足球和打篮球等大型球类运动之前，老师要让每个学生做好运动前全身活动的准备工作，使主要肌肉群、关节、韧带都得到充分的活动，并教会学生如何保护自己和爱护同学，遇到身体对撞或同学摔倒等事件时，同学们应该怎样去处理；再比如，夏天天气较热的时候，教师就要尽量减少学生的活动量，适当调节运动节奏和运动项目，让学生自带或学校准备矿泉水，或准备一些解暑药等，避免学生中暑或身体不适。冬天天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒，遇到学生不舒服时，教师就应让学生立即休息，加一件棉衣，倒一杯热开水，或派学生陪护看大夫，或通知家长等，并且时刻关注学生的变化，让他们感到老师就在他的身边关心着他、爱护着他。虽然这些事微不足道，但是作为一名体育老师，如果你处理的恰当，从学生的角度考虑就能使学生感到温暖，学生就会积极参与教学活动，认真体会动作要领，学生学习的积极性也会大大的提高。

二、教师要把爱心体现在对工作的热心和对学生的耐心辅导上

有一次，在教立定跳远时，有位女生总是不能两腿同时起跳，每一跳只有50厘米过一点，其他的学生看到她就会笑，一向爱面子又争强好胜的这位女生一着急哭了。她这一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时，我马上走过去安慰、鼓励她，进行耐心讲解，并把她叫到一边，专门为她讲了一下动作要令，并做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学渐渐掌握了双脚起跳动作要令，练习了多次后，她果然有了进步，她回到同学当中，和同学们一起练习，她非常高兴，同学们也高兴，课堂气氛又活跃起来了，她也开心地笑了。

三、教师的爱心要体现在提高教育艺术上

學高才为师。当学生在练习的过程中，出现失误或对所学内容不感兴趣的时候，教师应理解、应鼓励。比如，中长跑课，又单调又累，而且训练时间又长，大多数学生对此体育项目根本不感兴趣，可是中长跑运动是中学生必须训练的项目。

体育锻炼是人类促进自身健康的一种高级形式，而体育老师肩负着培养具有良好身体素质、竞争意识、进取精神的社会主义建设事业接班人的重大使命，我们要带着爱心去上课，充分利用体育精神培养学生的人格。

作者简介：马福全，出生于1971年11月，男，就职于甘肃省酒泉市东莞学校，本科，研究方向：教学管理。