痴情丈夫与悼亡词

王玲侠

摘 要：苏轼、贺铸、纳兰性德是词人中的佼佼者，更是痴情丈夫，为亡妻写的悼亡词，感天动地。欣赏他们的悼亡词，体会他们对亡妻深切的思念和真挚的情感。

关键词：词人；悼亡词；体会情感

痴情往往用于女子，她们为爱痴狂，为情所困的事太多。对于古代的男子来说，他们拥有三妻四妾，流连于烟花巷柳。对妻子钟情，甚至因为妻子的去世而悲痛欲绝的少之又少。苏轼、贺铸、纳兰性德是词人中的佼佼者，更是痴情丈夫，虽然不能与妻子“执子之手，与子偕老”，但他们对亡妻依然一往情深，痴心依旧，非常执著，为亡妻写的悼亡词，感天动地，流传至今，成为不朽名篇。

苏轼《江城子·记梦》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜里幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

苏轼的结发妻子王弗温柔贤惠，对待老人极为孝顺。是苏轼的贤内助，不仅能指出苏轼读书的遗落之处，还能及时提醒苏轼交友要慎重。两人举案齐眉，恩爱无比，可惜苍天无情，王弗27岁时因病去世。她的去世对苏轼是沉重的打击，再加上后来事业的不顺，东坡调任密州后，孤独失意，梦到阴阳相隔的亡妻，便写下了这首催人泪下的文学史上著名的悼亡词。

这十年来，因为妻子的离世，苏轼是朝思暮想，念念不忘，连梦中也不能释怀，才有了“记梦”。借记梦表达对九泉之下亡妻的深深的思念和真挚的情感。两人生死相隔，哀愁茫茫无尽，妻子的音容笑貌，举手投足，过去美好的情景，即使经过了十年的岁月流逝，依然深深地刻在脑海中，怎么也挥之不去，更让人倍感凄凉，“千里”的距离阻断了词人与妻子的相伴，内心的凄凉又向谁诉说？可是饱受生活的折磨，倍受相思之苦的词人已“尘满面，鬓如霜”。即使相见，妻子也未必能认出自己，这更加深了作者心境的凄凉。下阕写夫妻在梦中相会，妻子在窗边，对着镜子为悦己者梳妆打扮，两人的甜蜜生活，幸福恩爱的场面，展现在读者面前，相对无言，千言万语不知从何说起，只能任憑泪水肆意流淌。想到冷月清光下的孤坟，爱人长眠地下，此情此景早已使自己痛入骨髓，柔肠寸断。恍惚迷离，无限凄凉的梦境，却看到词人对亡妻最真挚的深情，作者的痴言、痴语、痴情打动了多少读者的心。

贺铸《半死桐·鹧鸪天》

重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。

这是贺铸追怀亡妻的词作，表达对妻子的深切思念。开头写再过阊门，因为妻子的离去，感觉已是物是人非，往事不再。与我同来的人，为什么不能与我同归？问得无理，情谊却真，接着用梧桐树的半死、鸳鸯的失伴，来比喻自己的孤寂凄凉，在寒冷凄楚的环境下，自己饱尝寂寞，已白发苍苍，心如止水。在原野荒郊，妻子葬身于坟冢之中，自己却独自一人面对故居，躺在空荡荡的床上，听着南窗的风吹雨打，想到妻子的勤劳贤惠体贴，还有谁能为我挑灯补衣呢？凄清的景色，真挚的情感，更让人哀婉凄绝，为之潸然泪下。

纳兰性德《金缕曲》——亡妇忌日有感

此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。料也觉、人间无味。不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。钗钿约，竟抛弃。

重泉若有双鱼寄。好知他、年来苦乐，与谁相倚。我自中宵成转侧，忍听湘弦重理。待结个、他生知己。还怕两人俱薄命，再缘悭、剩月零风里。清泪尽，纸灰起。

纳兰性德有满洲第一词人的美誉，他写的20多首悼亡词凄婉哀怨，动人心弦，而这首词是悼亡词的代表作，被称为绝唱。他与卢氏伉俪情深，妻子因难产死去，三年后的忌日写下这首词。

开头一句反问，因爱妻的去世，两人阴阳两隔，再也见不到心爱的人，这种相思之苦，死别之恨，绵绵无尽。对妻子的深切思念，以致在深夜仍不能入眠。听到雨滴滴落石阶上，想到这葬花季节，貌美如花的妻子却如落花一样陨落。只叹三年了，即使梦一场，也该醒了，也许她也觉得“人间无味”，才宁愿埋在清冷的黄泉之下。妻子不顾曾经的恩爱生活，不顾白头偕老的山盟海誓，撒手人寰，只留下我一人孤独痛苦生活在人世间。如妻子地下有知，愿互通音信，想知道她的痛苦与快乐，又和谁相伴。作者对死后的人还如此关心，可见用情之切。清寂的深夜辗转反侧，彻夜难眠，想打发这难捱的长夜，取出湘琴，可是睹物思人，又不忍再听“湘弦”音，只能使自己的哀思更凄婉，真正是情何以堪。期望来生再能相守相依，只怕也不能够如愿，怕妻子依然薄命，自己又怎能承受住这份孤单。万念俱灰的人儿只能为你流干眼泪，焚烧的纸灰随风飘起，同样认为“人间无味”的我又怎能排遣这份孤寂。这沉重的感情，让人感觉格外凄凉。

这些人不仅风姿优雅，而且才情出众，又有一定的社会地位，更主要的是他们写的悼亡词让人感受到与亡妻的真情厚意，对妻子的念念不忘，真切感人，动人心弦，字字血，句句泪，真乃痴心男儿。女子遇到这样的男人，死而无憾矣，若地下有知，也应含笑于九泉了。

参考文献：

袁夫石.唐诗宋词选读教学分析及教学建议[J].语文教学通讯，2009（7）.