物理教师应具备的职业品质

呼和满都拉 郭晓霞 田中兴

摘 要 随着现代科技的飞速发展，社会需要培养各种人才。而人才的培养在于教育，因而新时期，教育面临着诸多挑战。为了应对这些挑战，便对教师的各方面素质提出了新的要求。教师若要在人才的培养方面做出贡献，那么一定要增强自身的职业品质。对于物理教师而言，除了需具备与其他学科教师所具备的职业品质的共性外，还要从学科的特点出发来使自身具备相应的职业品质。

关键词 物理教师 职业品质 能力 现代教育

中图分类号：G451 文献标识码：A

Professional Quality Physics Teachers Should Have

Huhe Mandula， GUO Xiaoxia， TIAN Zhongxing

（Department of Physics， Jining Teachers College， Jining， Inner Mongolia 012000）

Abstract With the rapid development of modern science and technology， society needs to cultivate a variety of talents. And personnel's training is education， thus in the new era， education is faced with many challenges. To meet these challenges， they all aspects of the quality of the teachers put forward new demands. To make a contribution in terms of teacher training， so be sure to enhance their professional quality. For physics teachers， in addition to other disciplines need to have teachers with professional quality in common， but also from the characteristics of discipline to make they have appropriate professional quality.

Key words physics teacher； professional quality； ability； modern education

1 物理教师应具备的职业品质

物理现象遍布生活的各个角落，因此物理学科的地位也是十分重要的，作为物理教师，自身的职业品质对于物理教学而言也是至关重要的，那么从我国的教育改革角度来说，物理教师应具备如下职业品质：

1.1 物理教师应具备良好的职业道德

物理教师除了具备丰富的专业知识以及娴熟的业务能力外，还要具备一定的职业道德。因为教师不仅仅是在传授知识，同时也在对学生进行着思想道德教育，所以教师的一切行为举止，必然会对学生产生影响，由此可见，物理教师的良好的职业道德是十分重要的。

1.2 物理教师应具备健康的心理素质

要作为一名出色的物理教师，就必须不断优化提高自身的心理素质。如今的时代节奏非常快，社会每天都有日新月异的变化，学生们因而面对的压力也越来越大，从而在心理上也可能存在着各种各样的问题，在学校环境中，学生受到最重要的影响就是来自教师，教师的心理素质对于学生的影响是巨大的，物理教师也同样，具备良好的心理素质对于提高教学质量、教育水平具有十分深远的意义。那么如何才能拥有健康的心理素质呢？美国心理学家经过广泛调查，优秀的教师一般具有如下心理素质：温和、理解、友好、负责、有条不紊、富有想象力、热情等。一个物理教师若想要保持这样的心理素质，笔者认为应该做到以下几点：①正确地给自己定位：正确地认识自己，客观评价自己，给自己设立力所能及的目标，这样的心态对保持健康的心理素质是非常有利的，由己及人，就会给学生创造更多的自由空间，让学生远离压力，由此也端正了自己以及对待学生的态度。②学会控制情绪：教师这一职业，对于情绪的波动是很大的，而教师的情绪也会对学生产生相应的影响，比如，在情绪激动时，如果批评学生，可能会言行过激，对学生造成无法弥补的伤害。所以控制好情绪便成为了具备健康的心理素质的重要挑战。③正确对待成败：逃避不了的教学评比让教师压力很大，这就需要教师的强大的心理素质，所以具有一颗坦然面对成败的心对保持良好的心理素质也是至关重要的。

1.3 物理教师应具备现代教育观念

在这样一个多元化的时代，传统的教育观念已经跟不上社会的节奏，所以要求教师必须进行先进的教学改革，而一切先进的教学改革又都是从新的教育观念中产生出来的，所以每一次教学改革都会是新旧教育观念的斗争结果。物理教师若想紧跟时代步伐，适应社会需求，就必须具有现代教育观念，以此来与旧的教学模式抗衡。

1.4 物理教师应具有创新精神

首先，在实验课上，教师应该给学生一些多动手的机会，这样可以培养学生的实验技能。其次，教师还可以把一些演示实验改成探究性实验，这样也培养了学生的创新能力。而且，教师应该摆脱传统教学的束缚，让学生亲自进行实验设计，通过对实验方案的设计，学生们会对所得的结论印象更加深刻。最后教师要注意增效减负，让学生有更多的时间去接触实践，有时间也要带领学生进行一些发明创造的实验，让学生体验发明创造的乐趣。除了针对学生进行一系列创新外，教师也应该从自身出发，让自己具备一定的创新精神。笔者认为，物理教师要将书本上的东西进行加工、设计，勇于探索，大胆尝试新的教学方法，使教学效果更明显、更理想，善于改进、设计实验，积极推进实验教学。总之，创新精神对于物理教师来说，是一个长久性挑战，需要教师不断进行探索和改进，以达到物理教学的最佳效果。

1.5 物理教师要掌握教学资源的开发方法

首先就要开发和利用好教科书这一教学资源，当然，也不能局限于教科书中，教师还需要广泛利用图书馆内的各种相关书籍来合理进行教学。此外，在这样一个信息化的时代，物理教师决不能忽略掉信息化多媒体课程资源的开发，信息多媒体课程资源主要包括幻灯投影片、挂图、录像带、电视以及广播、网络课程资源等，教师必须充分利用好这些教学资源，让它们更好地服务于物理教学。最后由于物理这一学科本身的特点，因此实验室的课程资源也是必不可少的。掌握好以上教学资源的开发方法，才会使物理教学更顺利地展开从而达到更好的教学效果。

2 结语

当然，社会在不断地进步，科技也在迅速发展，对物理教师的要求绝对不会松懈，作为新时期的物理教师，要时刻严格要求自己，不能局限于仅有的教学模式，要时刻培养自身应该具备的职业品质，紧跟时代步伐，这样，才不会辜负学生、家长乃至国家的期望。

基金项目：内蒙古自治区高等教育科学“十二五”规划课题项目基金（NGJGH2013048）

参考文献

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