初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究

尹祥

摘 要：当今，合作意识已越来越被注重，而在学校，学生之间能否合作学习也成为家长和老师们所关心的问题。随着课程改革的浪潮进入校园，在提倡新的学习理念的同时，新的教学理念也不断涌现，而合作学习作为一种提升美术课堂教学有效性的教学方式，就这样进入了众人的视野。对初中美术教学中开展合作学习的问题进行分析，并对开展合作学习提高美术教学效率的对策进行探讨。

关键词：整体设计；学习氛围；客观评价

一、在初中美术教学中开展合作学习存在的问题

在教学中，教师经常要求学生彼此之间合作，这样，也是学习能力的一种体现，对学生的发展有着极大的促进作用。初中美术中合作学习方式原本可以很好地运用在教学中，但是，就当前现状来看还是存在着一些问题。主要有以下几个方面：

1.引发学生之间的矛盾冲突

初中生与大学生不同，他们的年龄还小，自我控制能力较差，而在合作学习中，由于大家的想法各异，或多或少总会有一些摩擦，有可能会产生不必要的争端，使得原本应该是很好、很融洽的合作会变质，造成同学之间的不愉快。

2.合作流于形式

有些教师，由于组织不到位，完全按照同一模式，授课过程过于形式化。比如，一开始进行课堂导入，然后给学生讲解绘画知识与技巧，接着让学生合作，共同完成作品，最后对学生合作完成的成果进行考核。每一节课都是这样的流程，只是纯粹形式上的合作，并没有起到真正的作用。

3.不利于“学困生”的进步

合作学习，对于那些学习好的学生来说，是一次新奇的尝试，在课堂上，他们会活跃发言，而那些内向的、学习并不太好的学生，可能会因为羞于启齿，或者没有机会，导致很少发言。这样，会使学生之间的差距越来越大，不利于大家的共同进步。

二、在初中美术教学中开展合作学习的具体对策

在初中美术教学中运用合作学习的策略，并不是一件简单的事，鉴于当今初中美术教学的各种现状，对于如何开展合作学习，笔者进行以下几点探讨：

1.先做好初中美术教学中合作学习的整体设计

（1）确定初中美术课堂上合作学习的形式

现在，关于如何在课堂上合作学习，有着多种多样的形式，那么，在初中美术课堂上，又要用什么样的形式呢？例如，这个班上有六十名学生，我们可以将他们分成十个小组，再从中选一个小组长，随后小组长轮流担当，以培养每个学生的组织能力。在课堂上，每一组可以由小组长发言，也可以由小组成员发言，经过各个小组学习后，在全班进行交流，老师做最后总结。

（2）设计好合作学习的目标

学习目标在合作学习中起着至关重要的作用，贯穿于整个学习过程中，只有有了目标，才会有追求，学生知道合作学习到底是为了什么，不会在学习过程中感到迷茫。例如，学生在学习《中国民间美术》这一课时，要走进生活，去寻找中国结、泥娃、风筝等这些中国民间工艺品，通过发生在身边的事体会中国民间美术在生活舞台上的艺术魅力，并与小组中其他成员进行交流、讨论，深入了解，集思广益。

2.创造和谐的学习氛围

好的学习氛围，会促进学生的学习兴趣，而“兴趣是最好的老师”，一个学习氛围浓厚的学校，学习成绩好的学生就会有很多，因为学生之间会有竞争，當身边同学都很优秀的时候，因为不甘落后，大家就会努力，想要追赶上那些学习好的同学，“近朱者赤，近墨者黑”是有一定道理的。所以，如果要想合作学习在初中美术教学中能够应用好，那么，和谐积极的学习氛围必不可少。

新课程提倡建立平等、民主、和谐的师生关系，因此，在进行合作学习的过程中，教师要放下居高临下的架子，创造轻松、愉快的课堂氛围，主动参与到学生的小组中，真诚地和学生一起探讨，共同研究。例如，老师给学生上《走进风景写生》这一课，就带领学生亲近自然，让每一小组的成员一起去选择一处景物，共同完成那幅风景图，在相互协调合作中，使每个学生在知识、情感、能力各方面都得到提高。

3.客观科学地评价每一个学生

在一个合作团队中，每一个成员都是非常重要的，谁也不能离开谁，最终作品的优劣，是所有人共同努力的结果，而不是归某一人所有，所以，教师在评价学生的时候，就应该从多方面评价。例如，可以从学习态度、学习能力方面，也可以从思维方式、创新能力方面，还可以从合作精神、相互交流方面，等等，从不同层次、不同方面上，给予学生不同的评价，关键是要做到客观评价。“不求人人成功，但求人人进步”，这才是合作学习所要追求的最高境界，也是我们在初中美术教学中开展合作学习的目标。

初中美术教学中开展合作学习，这是教育事业中的新型尝试，以开放的环境为学生创造条件，对学生的学习能力、交流能力都有很大的促进作用。教师要以指导者和组织者的身份对学生进行辅导，实现每一个学生的全面发展。

参考文献：

［1］于敏.创设快乐教学情境，培养学生合作学习能力［J］.读与写：教育教学刊，2010（1）.

［2］张秋成.合作学习要注意形式与效果的统一［J］.考试周刊，2011（39）.

（作者单位 重庆市江津第六中学校）

编辑 孙玲娟