浅谈体育游戏在体育教学中的运用

李剑

摘要：在体育教学中，广泛地采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行教学，既可以优化教学模式，提高学生的参与欲望与兴趣，又可以丰富教学内容，完善教学方法，提高学生学习积极性和学习效果。

关键词：准备活动；基本技术教学；身体素质

体育游戏是游戏发展到一定历史阶段的分支，它是在一定规则的约束下以锻炼身体为基本内容，以游戏为形式，以增强人的身体素质、愉悦身心、陶冶情操为主要目的的一种体育活动。而且，游戏对全面发展学生的身体素质和掌握运动技能有着积极的作用，是进行体育教学的一种行之有效的方法。

一、准备活动中的运用

准备活动的内容包括课堂常规、一般性准备活动和专门性准备活动。根据课程的内容、任务适当地安排一些体育游戏。（如螺旋跑、蛇形跑、“拉网捕鱼”，或者“猴子抢球”“传球触人”等游戏。）这些活动既能取得热身的效果，同时这些游戏不仅起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果，还能有利于组织教学。短跑项目课的游戏准备活动，可采用训练反应速度和动作速度的游戏，如“喊号追人”等；篮球课准备部分的游戏，可以用“两人争球”“传球比快”等游戏使学生熟悉球性。这些游戏的运用更有利于调动学生的学习积极性，使课堂气氛生动活泼，避免枯燥无味。

二、基本技术教学中的运用

在体育技术教学中，教师可以选择一些以基本技术为素材的体育游戏，在游戏中巩固技能，提高学生的学习兴趣。例如：中长跑教学中，可以采用一些追逐游戏、越野跑或者给长跑赋予一定的情境、情节，使学生在快乐的气氛中和丰富的想象中达到“发展学生心肺功能，培養学生意志品质”的教学目的。不过，在体育技术教学中运用游戏时，要注意学生动作技能形成的不同阶段的任务与要求，一般来说在动作刚形成的阶段，不宜采用游戏法；只能在学生对某一动作技能相对熟练的情况下，再让学生进行游戏拓展练习。

三、身体素质练习中的运用

身体素质练习，一般动作难度小、负荷大、比较单调。如能采用游戏法练习，可以增强趣味性，调动学生练习积极性。如发展腿部力量的“立定跳比远”“蛙跳接力”；发展上肢力量的“推小车”“推人出圈”等游戏，可以根据不同的目的、要求进行选择运用。通过游戏进行身体素质练习，可以使学生在轻松、愉悦的心境下达到提高素质、增强体质的教学目的。

四、教学结束部分中的运用

这部分教学的主要任务是有组织地结束教学活动，使学生的心率恢复到相对安静状态。所以，这部分的游戏应以运动量小、动作缓和的形式进行，可以以看、听、说，肢体放松等形式进行。并适当地加入一些缓和的音乐，以达到积极放松和有效恢复的目的。

总之，在体育教学中，我们必须紧密结合学生的特点，精心编选设计、巧妙组织、合理地运用体育游戏，以达到对学生进行健康教育的目的。这也是目前学校体育教学的发展方向之一。

（作者单位 内蒙古呼和浩特市托克托县第二中学）

编辑 段丽君