浅谈中学教师开展课题研究各阶段应收集整理的资料及阶段成果

陈华芳

根据本人多年从事课题研究的经验来看，教师做课题研究要注意各阶段资料的收集整理和相應的阶段研究成果的收集。

一、课题准备阶段应收集整理的资料及阶段成果

1.准备阶段应收集整理的资料

课题申请评审书；课题研究实施方案；课题立项通知书；研究人员登记表；研究对象（学生）登记表及名册；研究前期的调查问卷、测查试卷；研究前期调查报告、测查报告；课题研究制度（课题组例会、听课、评课制度、研究过程记录制度、研究结果测试制度等）；查阅文献资料记录；理论学习资料等。

2.准备阶段应收集整理的阶段成果

课题研究实施方案；研究前期的调查报告；研究前期的测查报告和相关论文等。

二、课题实施阶段应收集整理的资料及对应的阶段成果

1.课题实施阶段应收集整理的资料

课题开题报告；学期研究工作计划及研究工作行事历；研究论文、心得体会。课题研究典型课的教学设计、教学案例等；课题研究典型课的教学课件；课题研究课的听课记录、评课记录；课题开题会、课题研究活动的照片、录像等图片和影像资料；专题网页或网站；学期末的测查试卷、测查成绩统计表；学期末的测查报告；研究典型案例；学生作品。理论学习材料、专题讲座资料；研究活动记录、调查或访谈记录等；课题研究中期报告；学期课题研究总结。阶段研究成果统计；研究过程的大事记；《课题研究记录手册》等。

2.课题实施阶段应收集整理的阶段成果

课题开题报告；相关研究论文；教学设计、教学案例；研究典型案例；教学课件；学生作品；测查报告；中期研究报告；专题网页或网站等。

三、课题研究总结阶段应收集整理的资料及对应的阶段成果

1.课题研究总结阶段应收集整理的资料

研究后期的测查试卷和测查成绩统计表；研究后期的测查报告；课题研究报告（总报告）、工作报告、成果公报；研究论文、心得体会；课题研究典型课的教学设计、教学案例等；课题研究典型课的教学课件；总结的规律、策略、教学模式、管理模式、评价模式、评价标准和评价方法等；与课题有关的实物教具、教学软件、自编教材、读本、手册等；专题网页或网站；相关活动的图片和影像资料；研究者发表、交流、获奖的文章、简报以及他人对本课题的有关评价；研究成果获奖材料、证书、作品；研究成果统计表；研究过程的大事记；《课题研究记录手册》等。

2.课题研究总结阶段应收集整理的阶段成果

测查报告；课题研究报告（总报告）；课题研究工作报告；课题研究成果公报；研究论文集；教学设计集、教学案例集、研究案例集；教学课件集；专题网页或网站；专著、教材、电脑软件等。

（作者单位 重庆市进盛实验中学）

编辑 曾彦慧