教育创新——开启新颖幼儿园教学之门

2014-10-21 18:02哈斯花
新课程学习·上 2014年5期
关键词:幼儿园教学教学策略教学方法

哈斯花

摘 要:幼儿是每个家庭的希望,也是祖国的未来,幼儿园教学至关重要。当代社会,教学方法日新月异,素质教育越来越热,对于幼儿教师的要求也越来越高。幼儿园教学是在对幼儿思想启迪的同时采用创新的教学方法,培养幼儿基本的学习能力及创造能力,为他们未来的学习及生活打好基础,让孩子们赢在起跑線上。新颖的幼儿园教学无疑是现代教学的基本要求,在教学中采用新颖的教学方法,才能为幼儿的发展提供更为优越的条件。

关键词:幼儿园教学;教学策略;教学方法

一、开展新颖幼儿园教育势在必行

幼儿园是孩子离开父母之后接触的第一个教学环境,全新的思想启蒙由此开始,此时开展新颖的教学对幼儿今后的发展至关重要,幼儿园教学是孩子创新能力及思维能力培养的关键。因此,开展新颖的幼儿园教学势在必行。

过去老套的教育模式早已不能适应现代社会的需要,现在的教育不光要求成绩好更加注重素质的提高,特别是在幼儿的教育上。幼儿思想纯洁,可塑性很强,在幼儿阶段进行适度良好的教学引导,培养他们各方面的能力,才能为孩子的未来做好保障。在幼儿阶段,通过教育创新,采取新颖的教学方法为幼儿的学习、认知打造舒适有效的课堂环境,不论是对幼儿还是对老师都是一种挑战,但这更是一种机遇。在幼儿园教学中应该注重教育创新,借此打开新颖有效的幼儿园教学之门。

二、开展新颖幼儿园教育的要求

本身幼儿教育对幼儿教师来说要求就很高,开展新颖的幼儿教育对老师们来说更是一种挑战。幼儿教师不仅要了解孩子们的天性,从孩子们的角度看问题,还要从最基础的层面引导孩子认识世界,在尊重他们的天性的同时提升他们的创造力和思维能力。幼儿时期需要老师的耐心引导,幼儿教师要有技巧地与孩子们进行沟通交流,不能把自己的视角和对世界理解强加在孩子身上,要顺从孩子的特性,进行合理有效的教育教学。

幼儿教学不能仅仅依靠幼儿教师,父母及长辈也要参与进来,

适时地与老师及孩子进行交流,共同进步。这就要求幼儿园要与家长做好沟通交流与合作,开展有教育意义的亲子活动。以父母与老师对孩子的不同了解为基础,老师与父母提前做好沟通与准备工作,帮助幼儿改正或是培养某种能力,而且这对于家长来说也是个机会,在进行亲子活动期间,家长也可以看到孩子在幼儿园中的不同表现,对幼儿家庭教育的进行会有更深刻的了解,也可以对老师的工作有基本的认知和了解。在了解了幼儿园教学的基本流程及成果后,家长也会更加支持幼儿园的工作,这样一来,无论是对幼儿还是对幼儿园都会更有利。

三、合理开展幼儿园新颖教学的策略

新颖的幼儿园教学至关重要,那么究竟该如何开展这种创新的教育活动呢?提高幼儿教师的综合素质是必然要求。在新颖的幼儿园教学中,幼儿教师要有自己的思路,孩子都爱玩耍,所以教师要引领幼儿在玩耍中接触知识,培养能力。那么,开展新颖的教学自然也是需要一定的物质基础的。比如,幼儿玩具,关于幼儿启蒙的故事影片等等。幼儿玩具重要的是要注重可持续性及操作性,能让幼儿在反复的操作中提升他们的动手能力及操作能力。播放有启蒙意义的故事短片,可以以直观的方式对幼儿进行教

育,让他们在玩乐中达到学习的目的,老师也完成了他们的任务。同时,要注意应采用孩子们喜欢的方式来开展学习。在幼儿阶段,他们眼中的世界是可以通过他们手中的纸和笔表现出来的,这时,老师就可以对他们的画进行整理,以此理解他们认知的世界,为今后的教学提供资料,同时还可以引导幼儿互相交流,锻炼他们的语言表达能力及与人交往的能力。创新的魅力就在于不用刻意的教育却能有意想不到的收获。

开展新颖幼儿园教育,要注意在师生之间创设一个平等的交流平台。目前我国幼儿园招生人数较多,在大班教学中,往往在老师提出问题后,个别幼儿说出正确答案后就进行小结直接进入到下一个环节,提问的过程俨然成了一种形式,这样一来,仅仅有一小部分的幼儿可以与老师进行交流,大部分的孩子就失去了表达自己观点的机会。一旦形成这种课堂模式之后,对孩子们的学习能力的养成是极为不利的。老师在授课过程之中要有意识地创设一个平等的交流平台,让每个孩子都有机会说出自己的想法,并敢于与大家进行交流。

幼儿在进行了一个阶段的学习后可以适当地对他们进行表扬和奖励,在幼儿阶段对他们进行表扬和奖励可以帮助他们树立信心,更有利于下一步教学工作的开展。关于奖励及表扬的方式有很多。比如,在完成学习任务后老师可以在班级上对孩子们进行表扬,在情况允许的条件下还可以给他们一些小小的物品奖励。

在合适的时机带领他们做一些幼儿喜欢的游戏,借此提高他们的学习兴趣也是一种不错的教学方法。

总而言之,进行教育创新,开展新颖的幼儿园教学是现在幼儿园教育的关键。在幼儿时期就注重采用新颖的教学方式,才能占据制高点,为孩子的未来做好强有力的保障。因此,只有不断进行教育创新才能在幼儿教育的路上越走越远。

参考文献:

陈晓萍.异质同构与幼儿艺术启蒙教育.学前教育研究,2010

(12).

(作者单位 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗民族幼

儿园)

编辑 段丽君

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