学校发展 我的责任

摘 要：责任意识是当今社会最重要的公民意识，是体现一个国家国民素质高低的重要标志，也是当前推行素质教育的重要内容。

关键词：责任；学校；安全

一、活动内容

邹城市南屯煤矿学校以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，在中小学中开展了“学校发展我的责任”主题教育活动，精心培育校园责任文化，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观，打造责任教育特色学校。

1.抓好宣传，强化“责任感”意识

国旗下讲话、主题班队等学生常见的集体活动，让学生们了解什么是责任，为什么要有责任。为了加深增加学生对“责任感”的理解，精心策划绚丽多彩的在娱乐中学习的感恩活动：比如算算亲情帐、搜集温馨照、写写感恩信等。提倡学生们把自己在童年生活中与自己父母以及老师对自己关怀的照片收集起来，用文字的形式把照片的拍摄时间、拍摄地点，及其简要的生活情节记录下来。这些照片把当时的温馨定格，使得孩子们的感恩之心、感恩之由瞬间找到。他们渐渐就会明白原来寻常的生活中到处充满着爱的道理。也可以让学生们把自己父母在培育自己成长路上所支出的一切费用，全部罗列出来。在计算、想想的整个过程中，孩子们就会感受到自己平时置若罔闻的却是一笔多么高昂的费用！而这一笔笔费用又蕴含了父母对自己孩子多么深切的爱！感触万分之后，感动之心意在言外。

开展“学校发展我的责任”“班级发展我的责任”“环境建设我的责任”等征文、手抄报比赛、黑板报比赛等。这些“责任活动”从品评上的感性到思考方面的理性层次，再到心灵与心灵的碰撞，营造出一个深刻的体验过程，心中充溢着深深的责任情结。

2.营造氛围，让学生在活动中蓄情

以“学校发展我的责任”为主题，加强学生爱校教育。要在爱校、爱班级教育的基础上，积极引导广大学生关注祖国事业发展，让更快、更高、更强爱国的精神得到大力的弘扬；教育我们的学生追求和崇尚人类友谊、和谐、团结、进步、梦想和参与的共同精神；结合“学校发展我的责任”教育主题，组织学生积极参与到爱班级、爱学校、爱祖国的活动中去。

开展和深化好习惯手拉手活动。组织全体学生开展“好习惯在家庭”“好习惯在社区”“好习惯在校园”等活动。深入开展以“节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸”为主要内容的节约资源“四个一”活动、禁白行动。通过开展“与好书为伴，与经典同行”的诵读比赛活动，形成了良好“晨诵午写暮读”的良好氛围，“我最喜爱的图书”“好书伴我成长”“争做读书小明星”“好书漂流”及读书征文等活动的开展，提高了组织少年儿童相互交流书籍和读书心得能力。同时以班级文化建设为主阵地，搞好“第二课堂”“阳光运动长跑”“体育大课间活动”“校园文化艺术节”等活动，构建“团结和谐创新发展”的文明集体。

以“五感、五心”为载体，深入开展“感恩心、责任感”主题教育活动，形成特色，注重实效。结合创建文明城市、改革开放成就等契机，开展“学校发展我的责任”等形式多样、多姿多彩的以“感恩”为主题的教育活动。在“感恩心、责任感”主题教育活动中，我们一并要注重阐扬教师主导的这个作用以及社会、家庭耳濡目染、潜移默化的基础性作用。让广大韶华的学子都能清晰地对父母亲的大爱有所感触、对教师的恩情颇有感激之情，感激社会的真情实意。

3.关注细节，让学生在生活中践行

为了让责任行动看得见，摸得着，学校采取以大见小和以点带面的方式，提出了三项责任作业，如何在班级中体现责任，如何在学校中体现责任，如何在爱国行动中体现责任。要求孩子将自己的责任落实在行动中，而且我们要坚持不懈、始终如一地做下去。为了得到家长的配合，学校还专门在家长会上公开读了致全体学生家长的一封公开信，期望学生家长们能够鞭策自己的孩子积极主动参加责任活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；与此同时我也对家长们有一个期望，那就是能为孩子们做榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子们参加爱心捐助和社会公益活动等。

所有的学生在家庭、社会、学校共同经营的充满爱心的大的环境中，从“知道责任”到“做事负责”，逐渐形成了良好的道德品质。

二、活动成效

每一次进行的学主题活动，都让老师和学生感动，受到教育。学生们懂得了责任心是一种美妙的情感，有责任心是一种崇高的品德，是每个人应具备的基本素质。只有懂得责任，强烈的个人责任感、群体责任感和民族責任感才能形成。

作者简介：赵孟华，男，出生年月：1966年6月，学历：本科，就职：山东省邹城市南屯煤矿学校，学校德育副校长，分管学校德育工作，领导政教处加强学生的日常管理，加强学校文化建设，健全各类管理制度，负责指导建立、指导家长委员会工作。在学校开展“学校发展我的责任”主题活动系列教育，完善教师管理和学生自我管理相结合的科学管理模式，探索并建立学生综合素质的科学评价新体系，以提高学生的德育素质。