浅析高中地理学习方法

多杰才让

摘 要：地理作为一门必修课程，在高中的学习中尤为重要。地理课程主要是让学生了解世界地理、中国地理中的一些知识，其中包括人文地理知识以及一些地域结构知识。高中地理作为文科学科之一，还具有一些理科特性，被称为“文科中的理科”，所以很多学生在学习地理的过程中会感觉到吃力。

关键词：地理教材；知识联系；记忆方法；学习效率

一、学会阅读地理教材

教材是学习的根本，所以要想学好一门课程，对教材的准确把握是必须要做的。那么学生在面对地理时，首先需要阅读教材，明确教材的重点。同时，对地理的学习也需要构建一个整体的体系，而且整个地理环境的要素也是相互制约和影响的，所以学生需要对课本有整体的了解，明白各要素之间的联系。

二、培养阅读图表能力

在地理学习过程中，有很多需要分析图表来解决的问题。比如在对地图以及各省份的简称进行记忆的过程中，仅仅靠死记硬背是非常困难的，还需要依靠地图来进行记忆。同时，学生还会遇到很多分析图表的问题，都需要学生“透过图象分析本质”。

三、注意知识点之间的联系

地理这门学科，各部分知识之间是有联系的，所以学生需要抓住重要的几条线索，对知识脉络有所了解，顺着脉络加深对各个重要知识点的理解，精准地把握好地理这门学科的重点。当然，除了对重点的把握，还需要注意各个知识点之间的联系，当我们学习到一个国家时，除了了解其地理位置之外，还需要联系其气候类型、自然资源等知识点，将其串起来，便于记忆，也有助于对知识的整体应用。

四、学会运用科学的记忆方法

很多学生认为地理难学的根本原因在于，地理很多知识容易懂但是记不住。因为学习地理还需要记忆很多当地的物产，一旦具有特色的物产较多，就比较容易记混或是记不住。那么学生就需要注意运用科学的记忆方法来进行记忆了。首先，学生要做到及时地进行复习，并且可以将记不住或是记混的知识用表格的方式进行辨别，这样可以加强记忆。

五、通过实践活动提高学习效率

实践活动的过程也是学生自己自学加强学习的过程，学生可以通过查阅资料，结组分析讨论的方式来学习一些课外的地理知识，拓宽视野，同时还可以锻炼学生对地理知识的运用能力。

参考文献：

[1]郭敏昌.教学方法在高中地理课改下的改进初探[J].课外阅读：中旬，2011，（12）：89-90.

[2]栾春波.新课程理念下高中地理有效教学策略研究[J].成功：教育版，2011，（8）：115-117.

編辑 赵飞飞