高职院校金融专业学生综合能力培养途径探讨

黄蕊

摘 要：本文研究了为了培养高素质的金融专业人才，高职院校金融专业应该采取哪些有效措施。

关键词：职院校；金融专业人才；综合素质

一、高职院校金融专业人才综合素质内涵

2006年国家教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》一文，明确了高职教育的发展方向，《意见》针对高职教育的特点旨在全面推进素质教育，进行职业道德教育，利用工学结合对专业设置进行了合理调整，深化教学改革为社会经济发展服务。这一重要文件为高职院校指明了办学目标，并提出了具体方法和培养重点。

随着我国金融业改革逐步深入，改革开放逐步提升的情况下，关于如何培养金融专业人才的问题，能否成为金融行业的专业人才，最重要因素就是综合素质。知识结构，管理能力，技能水平，身心素质，文化修养，道德修养，实践能力和创新能力，这些素质基础都被称之为综合素质，它是包含了多种素质的复合概念。一个能够符合金融行业发展要求的专业人才就必须要具备上面所说的这些素质。高职院校培养金融专业人才的目标就是要具备综合素质，才能有机会成为金融方面的专业人才。

高职院校学生面对的就业方向主要是银行、证券和保险等营业机构，主要从事这些部门的一线工作，应该具有金融专业的综合素质。高职院校的人才培养重点是在进行人才培养时不但重视使学生具备一定的理论知识，而且应该具备一定的操作技能和实践能力，以及具备较高水平的综合素质。

二、高职院校金融专业人才综合素质培养途径

（一）专业课程教学方面。全面推行素质教育关键就是做好课程教学改革问题，高职院校金融专业在进行人才培养过程中，一定要认识到培养综合素质人才的重要性，在进行专业课程设置时一定要考虑到学生的综合素质，不但要让学生掌握丰富的专业基础知识，而且要教给学生实际解决问题的能力。所以金融课程教学中为了改革课堂教学模式，着力提高学生解决问题的能力，就要拓宽知识范围，发挥学生的学习主动性和积极性、创造性。总之，金融专业课程教学直接关系到学生的综合素质培养。

（二）教学方法方面。首先要明确教师在课堂教学中不再具有主导地位，而应该使学生成为学习活动的主体，切实推进综合素质教育，让学生将在课堂上学到的理论知识应用于实践当中，进一步培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。在进行金融课程教学方法的改革时，一发挥案例教学法的作用，利用案例教学有利于学生进一步理解金融专业理论知识，可以使学生将理论学习与实践应用结合在一起，提高解决问题的能力，激发学生的学习热情。在选择金融专业教学案例时，要积极取得金融部门的支持，才能自金融部门得到大量有利于开展教学活动的实际案例；二加强模拟教学。在金融业务的实际操作中进行模拟教学。

（三）实践教学环境方面。在培养金融专业学生的综合素质时重点应该是实践活动和行为、操作技能。在进行实际教学时可以为学生创设问题情景，将学生置于教学情景当中，让学生身临其境促进其个性的形成，提高学生的表达能力，具备团结协作意识，善于与同学交往。另外也要发挥校外实践活动的作用，可以组织学生走出去，到校外企业当中去观察去锻炼，在金融工作第一线的学习中获得真实感受，有利于深入理解专业知识，明确自己的缺点，在今后的专业学习活动中可以开展针对性学习与锻炼，对学生今后的发展非常有利。

（四）校企合作方面。第一，高职院校要在校园文化建设中引入金融企业文化内容，进行校园文化建设时要本着为学生发展和素质培养有利的原则，在培养高职院校金融专业人才的综合素质时，要积极发挥金融企业文化的作用，将金融企业文化中包涵的职业要求、技术技能、道德品质、人文标准等融入校园文化建设当中。在引入金融企业文化过程中，要重视以培养金融专业学生综合素质为重点，利用形式多样的策划活动，如定期举办不同形式的技能大赛、聘请金融界专家来学校讲座等，让校园文化与金融企业文化有机融合在一起，促进金融专业学生的健康成长，才能培养学生的综合素质。第二，高职院校在制订人才培养方案时要聘请金融企业参加。利用建立专业指导委员会，高职院校在制订金融专业教学计划、进行课程设置、制订人才培养方案时，要聘请金融企业专家参加。同时学校要依据企业对人才的知识要求、能力要求、素质要求，重新设计教学计划，制订课程体系，应用最新教学模式和课程体系。在教学计划中引入企业需要的职业课程，使高职院校的课程体系彰显职业特点。

（五）师资建设方面。拥有高素质的教师队伍，才能保证职业素质教育收到较好的效果。因此高职院校一定要重视高职教师队伍建设，可以利用假期让教师参加一些实践活动，深入到企业当中去。高职教师只有在职业道德、职业素养、专业能力、理论知识等方面具备较高水平，才能不断提高教学质量。

结语：总之，培养高职院校金融专业人才综合素质不是一朝一夕就能够完成的，自学生入学一直到毕业，高职院校都要重视学生的每一步成长，利用三年时间完成学生自高中生向金融专业工作人员的转变，使其为我国经济发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1] 董研.高职院校学生综合素质培养方案研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报.2012（05）