民办高校教学信息化管理中存在的问题及完善对策

肖艳红

摘 要：在高等教育体系中，民办高等教育作为其中的一个重要组成部分，在一定程度上与我国教育事业的发展有着密不可分的联系。因此，本文在分析了当前民办高校教学信息化管理中存在的问题之后，提出具体的解决对策，以期为我国民办高校教学信息化管理水平的提高提供一些帮助。

关键词：民办高校 教学信息化管理 问题 对策

中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）06（b）-0152-01

1 民办高校教学信息化管理中存在的问题

1.1 落后的管理观念和教学体制

对于民办高校来说，在日常的教学管理中，虽然构建了一套信息化体系，但是，在实际的运用中，却没有收获较好的效果。从当前民办高校教学管理信息化现状来看，之所以收效甚微，主要有以下两点原因：（1）管理观念相对滞后。民办高校的办学历史不长，学校在进行教学信息化建设时，并没有充分认识到教学管理观念现代化和信息化的重要性，而是将重点放在硬件和信息化平台建设上，这样一来，虽然构建了一套相对完善的信息化管理体系，但是由于教学管理工作人员没有转变传统的教学观念，依然沿用传统的教学模式，所以无法为高校信息化管理提供很好地服务；（2）相对落后的教学体制。民办高校在进行教学管理信息化建设时，并没有充分考虑到高校当前的实际情况，只是一味的引进其他学校先进的信息化教学管理模式，没有对自身的教学体制进行改进和创新，缺乏一套完善的监督管理制度，在教学管理信息化建设上具有一定的盲目性，所以导致教学信息化管理工作无法顺利有序进行。

1.2 缺乏对信息化的正确认识

高校教学管理信息化系统的建设是一项长期的工程，具有复杂性、综合性的特点，所以在系统的构建过程中，具有一定的难度。从民办高校当前的教学管理信息化建设现状来看，当初在进行系统建设时，并没有对信息化有一个正确的认识，主要体现在以下几个方面：（1）不重视教学管理信息化的价值。很多民办高校在进行教学管理信息化建设时，并没有充分认识到信息化的重要性，在实际的高校教学管理中，这套系统并没有得到很好地运用，在一定程度上造成了资源的浪费；（2）缺乏领导决策部门。对于一些民办高校来说，在进行教学管理信息化建设时，虽然认识到教学管理信息化的价值，但是，在实际的管理工作中，没有成立一个专门的部门对信息化建设进行管理，对学校各方面工作进行全面的规划，缺乏一套完善的监督管理制度，从而导致管理涣散，工作效率难以得到有效的提高；（3）高校在日常的管理工作中，并没有明确划分信息化工作的具体内容，在管理上投入过多的精力，而忽视了信息化中最本职的教学工作；（4）缺乏专业管理团队。高校在完成教学管理信息化系统建设之后，通常都会随意选择一些教师作为管理机构的工作人员，这些管理人员缺乏专业技能，在实际的工作中，往往无法将信息化技术的真正价值发挥出来，在一定程度上阻碍了民办高校教学管理信息化水平的提高。

2 解决民办高校教学信息化管理中存在问题的有效对策

2.1 顺应时代发展潮流，转变传统观念

随着现代社会的不断发展进步，信息化在各个领域都发挥着极其重要的作用，尤其是在高校的教学管理中，有着不可替代的地位。但是，从当前高校的教学管理信息化建设现状来看，还存在着诸多的问题，不利于高校教学管理水平的提高。所以，对于民办高校来说，在进行教学管理信息化建设时，有以下几个方面需要注意：（1）转变传统的管理观念。高校工作人员在开展日常管理工作时，一定要紧跟时代步伐，顺应社会发展潮流，积极转变传统的教学观念，充分认识到教学管理现代化的重要性，进一步加强与学生之间的沟通和交流，将学生的实际需求作为基本出发点，构建一套新型的教学管理信息化体系，从而实现教学管理观念的现代化和信息化；（2）实现教学体制创新。所谓教学体制，主要指的是教育实施机构与一定规范制度之间的有机结合。传统的教学体制已经无法满足高校教学管理信息化建设的实际需求，所以，民办高校一定要对教学体制进行不断地改进和创新。在进行教学管理信息化建设时，专门成立一个信息化领导小组，将学校的实际情况与信息化系统构建工作结合起来，并且建立一套完善的规章管理制度，对工作进行全面地监督和管理，做到有规可循，有据可依，从而有效提高教学管理信息化建设的工作效率和质量。

2.2 进一步加强信息资源的规范化建设

对于民办高校来说，教学管理信息化建设最核心的内容就是对信息资源的开发，在一定程度上关系着工作的整体质量。但是，从当前民办高校教学管理信息化建设现状来看，在信息资源的开发方面还存在着诸多的问题。所以，高校在进行教学管理信息化建设时，一定要充分认识到信息资源的重要性，一般来说，有以下两个方面需要注意：（1）功能模块构成。由于教学管理信息系统具有综合性、复杂性的特点，由许多模块构成，并且每个模块的功能都不同。所以，高校在进行教学管理信息系统建设时，一定要充分考虑到学校的管理需求，明确划分各个功能模块，只有这样，才能进一步增强系统的实用性；（2）编码规则的制定。在信息化系统中，编码规则在一定程度上影响着整体使用效果。所以，高校在对编码规则进行制定时，不仅要考虑到教学管理的当前模式，还应该与未来高校的管理模式相适应，只有这样，才能在增强教学管理信息化系统前瞻性的同时，又实现了系统信息资源的规范化。

2.3 构建一支高质量的教学管理队伍

在教学管理信息化建设中，管理者在一定程度上发挥着至关重要的作用。所以，对于民办高校来说，在进行教学管理信息化建设时，一定要充分认识到管理人员的重要性，提高管理人员综合素质，一般来说，可以从以下几方面入手：（1）作为管理者，一定要顺应时代发展潮流，转变传统教学观念，尤其是在做出决策时，一定要经过全面的分析和考虑，只有这样，才能确保决策的正确性；（2）构建专业管理团队；（3）加强教育培训。高校的管理人员一定要充分认识到技术人才的重要性，可以定期组织相关管理人员进行培训和业务讲座，提高专业技能，同时，还要进一步完善激励机制，只有这样，才能充分调动管理人员工作的积极性和主动性，从而有效提高教学管理信息化建设水平。

3 结语

总而言之，教学信息化管理系统在一定程度上关系着高校管理水平的提高。所以，对于民办高校来说，在进行教学信息化管理时，一定要积极转变传统管理观念，运用先进的信息化技术，构建一支专业的管理队伍，只有这样，才能有效提高教学信息化管理水平，从而实现民办高校的长远发展。

参考文献

[1] 李智虎，王杭州.高校教学管理信息化的实践与思考[J].杭州电子科技大学学报：社科版，2008（3）.

[2] 贾淑云.浅谈高校教学管理信息化建设[J].渭南师范学院学报，2006（7）.endprint