李勋华+杨亚丽
摘 要 基于重庆地区268份样本新生代农民工的问卷调查,采用因子分析和多元回归分析等方法,实证检验了新生代农民工职业生涯发展的影响因素,结果发现:社会因素、组织因素和家庭因素对新生代农民工职业发展均有显著正向影响;个性特征、政府态度、职业声誉、领导风格和组织支持对新生代农民工职业生涯发展有显著正向影响。个人因素对其无显著影响,职业态度和学习意愿也无显著影响,最后提出加强政府保障、组织积极参与等相关对策建议。
关键词 新生代农民工;职业发展;影响因素;重庆
中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2014)16-0060-05
目前,学术界已积累较多有关新生代农民工问题领域的研究成果,但这些成果主要集中在新生代农民工市民化、城市融入、身份认同和择业行为及影响因素等方面。当然,上述研究内容也涉及了新生代农民工职业发展、职业素质等相关问题,但现有成果至少存在以下缺陷:较少将新生代农民工职业生涯发展影响因素作为一个课题进行系统研究;大多采用理性判断、典型案例等分析方法,明显缺乏建立在调查数据基础上的系统深入的实证研究成果,尤其是针对新生代农民工职业生涯发展影响因素的实证研究成果更是空白。对此,本文利用对重庆地区新生代农民工的调查数据,对新生代农民工职业发展影响因素进行研究,以期为优化农民工职业生涯发展提供理论和经验证据。
一、理论分析与研究假设
(一)职业生涯发展测量维度研究综述
梳理国内外研究职业发展维度的文献发现,其研究的侧重点各有不同。美国学者Edgar H.Schei将职业发展分为人力区分、技术增长、职业教育扩展和民主传播四个维度[1];美国学者P.Robbins从晋升、培训和组织中的人际关系三个维度对职业发展进行了研究[2]。国内学者继承了国外学者的研究,如宁本荣实证验证职业发展包括晋升发展、薪酬发展和能力发展等维度[3]。本文拟借鉴宁本荣的研究成果,将职业生涯发展分为晋升发展、薪酬发展和能力发展三个维度,设计相应的测量题项。
(二)职业发展影响因素研究综述
国外学者对职业发展影响因素的研究主要集中在个体、组织和社会三个方面。Judge研究认为,职业生涯成功主要受个体、组织两大因素的影响[4];Kuijpers实证研究认为,人际关系网络、工作投入、反思等是职业生涯发展的重要影响因素;Seibert等以社会资本为切入点,分析了以网络和社会资源为代表的社会资本,通过对信息机会和资源获取的影响,对个体的职业发展产生影响[5]。国内学者对职业发展影响因素的研究除了包括个体、社会、组织的因素之外,还加入了家庭、社会关系网络等因素的影响。如张建琦等提出,影响职业发展的因素有企业发展前景、职业晋升、社会关系网络等[6]。
通过对国内外职业发展维度和影响因素的梳理,结合本文所研究的特点,拟将新生代农民工职业发展的影响因素概括为四个方面,即个体因素、社会因素、组织因素和家庭因素。与此对应设计相应的测量题项进行测量,运用SPSS软件分析新生代农民工职业发展的客观因素。
(三)研究假设
基于上述理论分析,本研究提出以下研究假设:假设1:个人因素对新生代农民工职业发展有影响;假设2:社会因素对新生代农民工职业发展有影响;假设3:组织因素对新生代农民工职业发展有影响;假设4:家庭因素对新生代农民工职业发展有影响。
二、研究方法
(一)样本与数据收集
本文数据来源于2014年1~3月对重庆地区农民工的问卷调查。此次问卷以16~34岁(80、90后)外出农民工为调查对象,共发放调查问卷500份,回收问卷459份,回收率91.8%,剔除不符合填写要求的问卷192份,最终确定268份有效问卷,有效率53.6%。本研究特别注意到了样本在性别、婚姻状况、年龄、文化程度、从事行业、收入等方面的均衡性。
(二)研究方法
本研究问卷的编制,以文献探讨、访谈为基础,经过专家多次修改形成个人因素、社会因素、组织因素和家庭因素及职业发展5个测量量表,采用5-Point Likert Scale,范围从1(很不同意)到5(非常同意)。本文拟采用统计软件SPSS17.0对影响因子及职业生涯发展的外在表现进行探索性因子分析进行归类,后采用多元回归分析的方法实证各因素对职业发展的影响。
(三)变量选取与测量
1.被解释变量
职业生涯发展。主要借鉴Shein、宁本荣和张晓燕等人的研究成果,将职业生涯发展概括为三个方面,即薪酬发展、晋升发展和能力发展,其测量题项见表5。
2.解释变量
个人因素。包括个性特征、职业态度和学习意愿,主要测量题项见表1。
社会因素。包括政府态度、社会关系网络和职业声誉,主要测量题项见表2。
组织因素。包括领导风格和组织支持,主要测量题项见表3。
家庭因素。主要测量题项见表4。
3.控制变量
主要考虑新生代农民工的性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、务工行业、外出打工时间等因素对其职业发展的影响。
(四)数据质量分析
使用SPSS17.0统计软件包对个人因素、社会因素、组织因素、家庭因素及职业生涯发展测量量表进行探索性因子分析,剔除负荷值小于0.5的题项,抽取特征值大于1的因子,得到表1、表2、表3、表4、表5所示的因子结构。从表中显示的内容来看,个人因素、社会因素、组织因素、家庭因素及职业生涯发展测量量表KMO值分别为0.710、0.910、0.775、0.888、0.852,Bartlett球形检验值的显著性水平为0.000,表明观测变量适合做因子分析。在信度检验上,个人因素、个性特征、职业态度、学习意愿的Cronbach α值分别为0.870、769、0.812、0.822;社会因素、政府态度、社会关系网络、职业声誉的Cronbach α值分别为0.710、0.789、0.701、0.713;组织因素、领导风格、组织支持的Cronbach α值分别为0.868、0.705、0.741;家庭因素的Cronbach α值为0.831;职业生涯发展、晋升发展、薪酬发展、能力发展的Cronbach α值分别为0.811、0.708、0.704、0.721,各因子Cronbach α值都大于0.7,显示了良好的内部一致性。
三、实证分析与结果
由表6可知:职业生涯发展影响因素的回归模型方差分析结果显示:F值=29.346,P=0.000<0.05,说明职业生涯发展影响因素的回归模型具有统计学意义;adjR2=0.516,说明该回归模型能解释因变量职业生涯发展总变异的51.6%。从总体来看,社会因素对职业生涯发展有显著的正向影响(B=0.302,P=0.000<0.05);组织因素对职业生涯发展有显著的正向影响(B=0.485,P=0.000<0.05);家庭因素对职业生涯发展有显著的正向影响(B=0.09,P=0.010<0.05),假设2、假设3、假设4得到验证,但个人因素对职业生涯发展无显著影响。
为全面了解各因素对职业生涯发展的影响,现根据探索性因子分析的结果,进一步分析各子因素对职业生涯发展的影响,实证分析结果见表7,在个人因素中,个性特征对职业生涯发展有显著正向影响(B=0.123,P=0.001<0.05),而职业态度、学习意愿对职业生涯发展无显著影响。可能的解释是对于新生代农民工而言,即使职业态度端正、学习意愿比较强,但仍然不能摆脱由于自身文化水平不高或单位没有提供机会所造成的无法提升自身能力的后果;在社会因素中,政府态度和职业声誉对职业发展都有显著正向影响(B=0.159,P=0.000<0.05;B=0.066,P=0.020<0.05),而社会关系网络对职业生涯发展无显著影响。可能的解释是对于新生代农民工来说,通过自己的社会关系网络所找到的工作,仍然缺乏稳定性,自身具有的知识也可能仍然不具有核心竞争力。在组织因素中,领导风格和组织支持对职业生涯发展都有显著的正向影响(B=0.301,P=0.000<0.05;B=0.182,P=0.000<0.05)。
四、结论与政策建议
(一)结论
第一,总体上看,社会因素对新生代农民工职业发展有显著的正向影响;组织因素和家庭因素也可能对新生代农民工职业发展有显著的正向影响;个人因素对新生代农民工职业发展没有显著影响。以往国内外学者的研究认为,个人性格、个人学习的意愿和个人工作态度是可能影响职业发展的,但本研究发现,这些因素对新生代农民工职业发展没有明显影响。因此该结论同时也表明了社会因素和组织因素对新生代农民工职业生涯发展的重要性,可能的解释是即使新生代农民工能够认真对待工作、愿意抓住培训机会来提升自己,而如果组织、政府不为其提供相应的机会和指导,单单依靠自身难以得到职业发展。
第二,将个人因素进一步划分成个性特征、学习意愿和职业态度;将社会因素划分为政府态度、社会关系网络和职业声誉;将组织因素划分为领导风格和组织支持;家庭因素不作划分。实证分析揭示,个人因素虽对新生代农民工职业生涯发展无显著影响,但个性特征对新生代农民工职业生涯发展有显著正向影响,这也印证了之前分析的结果性,即对于新生代农民工而言,必须具有明确的职业生涯规划结合组织提供的机会才有可能提升自身;社会因素中政府态度和职业声誉对新生代农民工职业生涯发展都有显著正向影响,社会关系网络无显著影响,即如果政府对新生代农民工能够提供较强的社会保障,为他们提供具有针对性的培训机会就有可能促进新生代农民工职业生涯发展;组织因素中领导风格和组织支持对新生代农民工职业生涯发展具有显著正向影响,即如果新生代农民工所在的企业能够关心他们,为他们制定明确的职业生涯发展规划和提供较多培训机会,则有可能利于新生代农民工职业生涯的发展;家庭因素对新生代农民工职业生涯发展具有显著正向影响,即对于新生代农民工而言,家庭压力越大、家人的期望越大,将越可能利于他们的发展。
(二)政策建议
结合上述研究,本文提出如下建议:一是对新生代农民工而言,应建立明确的职业生涯发展规划,从政府的角度,亦应加强新生代农民工的职业规划教育。二是政府不仅要制定相应的保障制度,为农民工提供更多的职业培训机会,还要制定督促组织提升新生代农民工职业能力的制度化政策,做好职业规划制度的顶层设计。三是加强新生代农民工的职业观教育,同时企业还应完善激励措施,对在艰苦岗位、基层岗位的农民工群体给予物质和精神激励,打通发展通道,增强新生代农民工的归宿感。四是社区组织应积极创造条件,发挥纽带作用,开展各类活动,增强新生代农民工的社会资本,帮助他们主动融入城市经济,真正使这个群体在城市中实现体面生活、稳定就业及可持续发展。
参考文献
[1]E. H.施恩职业的有效管理[M].北京:三联书店,1992.
[2][美]罗宾斯.管理学[M].黄卫伟,等.译.北京:中国人民大学出版社,1997.
[3]宁本荣.新时期女性职业发展的困境及原因分析[J].西北人口,2005(4):24-27.
[4]Judge, T. A., Cable, D. M., Boudreau, J. W., &Bretz, R. D. An Empirical Investigation of the Predictors of Executive Career Success[J].Personnel Psychology, 1995(48).
[5]Seibert, S. E., Kraimer, M. L., & Crant, J. M. What do Proactive People do? A Longitudinal Model Linking Proactive Personality and Career Success[J]. Personnel Psychology, 2001(54).
[6]张建琦,汪凡.民营企业职业经理人流失原因的实证研究——对广东民营企业职业经理人离职倾向的检验分析[J].管理世界, 2003(9).
Empirical Study on the Factors Affecting Occupational Development of the New Generation Migrant Workers
——Based on the Empirical Data in Chongqing
LI Xun-hua1, YANG Ya-li2
(Department of Business Administration, Chongqing Vocational College of Finance, Chongqing 402160, China)
Abstract Based on surveys of 268 samples of the new generation migrant workers in Chongqing area, Using factor analysis and multiple regression analysis, empirical testing factors influencing career development of the new generation of migrant workers, and the results showed that:First, social factors, organizational factors and family factors on the career development of the new generation of migrant workers have significant positive effects; second, personality traits, the government's attitude, professional reputation, leadership style and organizational support had a significant positive impact on the career development of the new generation of migrant workers; personal factors had no significant effects, professional attitude and willingness to learn have no significant effect. Finally, put forward to strengthen government support, organizations and other relevant countermeasures.
Key words new generation of migrant workers;career development;influencing factors;Chongqing
收稿日期:2014-04-18
作者简介:李勋华(1970- ),男,湖北汉川人,重庆财经职业学院管理学博士,副教授,研究方向:农村社会发展,移民政策与管理,职业教育校企合作;杨亚丽(1985- ),女,河南许昌人,重庆财经职业学院管理学硕士,研究方向:家族企业管理。
基金项目:重庆市教委科学技术课题《重庆市“农转非”居民的市民化研究》(KJ122901),主持人:李勋华。