浅谈英语教学中的创新教育

刘红娣

摘 要：创新教育是打破旧的教学模式，变传统教学为创新性教学。而创新性教学在教学方法上要符合教学形势的新要求，我认为首先要培养学生的创造性思维。普通高中《英语课程标准》中明确指出“特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”。从素质教育观来讲，教育的本质就是充分发挥和培养学生的各种潜能以及培养学生将来在社会中获得成功所必备的能力。时代的发展要求教育不仅仅是培养具有知识和技能的人才，更需要培养具有很强的创新意识的人才，而创新意识的核心就是思维能力的培养。下面笔者谈一谈自己的一些法。

关键词：英语教学 创新教育 集中思维 创造性教学

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0016-02

1 运用多种教学手段激发学生学习兴趣，帮助学生形成和发展创造性思维

根据中学生的年龄和心理特点，变苦学为乐学。运用现代化的教学工具如计算机、幻灯、录像、图片、简笔画、音乐、会话、游戏等，加以形象思维和抽象思维的启示，给学生创设情景，以趣激学。如利用构词法知识对单词作比较记忆like-unlike，careful-careless，with-without讲解生词时让学生根据语境猜想其意义，等等，让学生学有规律。又如，在操练持续性动词的现在完成时态时，进行下面一段對话操练：

A： How long has your school been open？

B： It has been open for twenty years.

A： How long have you been at this school？

B： Ive been here since 1999.

A： How long has your English teacher been at this school？

B： Shes been here for eight years.

……

学生在这段对话中，由“被动”变“主动”，反复感受语言，运用语言，训练语法，同时思维和语言也得到了相应的训练。

2 在教学过程中，思维是打开知识之窗的先导，上课的过程就是以教师的思维来启迪，激励和引导学生的思维的过程

按启发式原则引导学生进行发散思维，增加和扩大学生动脑开口的机会与活动面，使他们兴趣盎然，保持旺盛的求知欲。如词汇教学，确定一两个发散点。如look这个词的用法，抓住它的丰富搭配look at/ for/ into/ like/ out/ out of/ inside/ round/ up/ through/ after，这样做，学生的知识如同雪球越滚越大，联想更加丰富。教育和引导学生研究老师和同学的思维过程；老师授课时如何提出问题，分析问题，采用什么方法。同学的答题，包括正确与错误的答案并把自己预习，思考的思维过程与之比较，逐渐养成带着问题听课的习惯和善于挖掘问题的能力。持之以恒，学生的思维就能得到较大的发展。

3 一个创造性活动的全过程，要经过从分散思维到集中思维，再从集中思维到分散思维的多次循环才能完成

让学生进行“暴风雨式的联想”训练学生思维的流畅性。这种训练能有效地促进思维能力和语言能力的发展。例如，我在一次写作课上时，给出的题目是“我的家庭”，先要求学生快速地用英语说出家里所有的人和物的名称及其特点、用途，他们之间的联系。让学生尽可能多地说出相关内容，越多越好。学生们既紧张又活跃，畅所欲言，各抒己见。然后再让学生写下来。每次训练短文这都是这样，这种急骤联想训练对于学生的思维能力的形成和发展，都起到良好的“催化”作用。

培养学生的集中思维注意是培养学生抽象、概括、判断和推理的能力。教师有意识地引导学生对提供的典型材料进行分析、综合、抽象和概括，以形成概念，帮助学生学到一些思维的规则和方法，逐步形成集中思维的能力。如，我给学生讲解一篇阅读理解时就运用了集中思维。

Almost everyone knows the meaning of Mr.， Mrs. and Miss. Mr. is used before the names of men. Mrs. Is for married women and Miss is for single（单身的）women. But what is Ms？

For some time，businessmen in the United States have used Ms before a womans name when they do not know whether the woman is married or not. Today， however， many women prefer to use Ms rather than Mrs. or Miss. The word Mr. does not tell us whether or not a man is married（已婚的）。 Many women think this is an advantage（优势） for men. They want to be equal to men in this way. These women feel that it is not important for people to know whether they are married or not.

There are some problems with Ms， however. Not all women like it. Some like the old ways of doing things. Some find it difficult to pronounce.