加强少先队阵地建设，开展特色德育活动

李方艳

摘 要：中国少年先锋队是由中国共产党创建的少年儿童群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是我国社会主义建设的预备军。红领巾是少先队的标志，象征继承革命事业，为建设社会主义现代化国家努力奋斗的精神。少年儿童是祖国的未来，秉承“团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人”的目标，我校关注少先队阵地的建设，并且充分发挥少先队的教育优势，加强特色德育教育工作，取得了良好的教育成效，对贯彻党和国家的教育方针、全面发展素质具有重要意义。

关键词：少先队 道德教育 学校教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0223-01

近年来，烟台开发区金城小学以人为本，不断开拓学校德育新思路、完善德育工作机制，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，开创了德育工作新局面。

1 加强队伍建设，优化干部结构

一是实行竞争上岗，优化选人用人机制。面向全体学生公开选拔大队辅导员学生助理，通过大、中队委的竞选活动，优中选优，为德育队伍注入新鲜血液，补充新生力量。选拔责任心强的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，建立学生助理学习、交流制度，让所有队员参与到少先队阵地建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁意识，营造“我为人人，人人为我”的浓厚氛围。

二是规范标志牌使用，实行定期轮换制度。统一制作、发放少先队干部标志牌，每个中队发放两个中队长、四个小队长标志牌。同时，严格规范标志牌使用，各中队辅导员严格组织本中队成员参加岗位竞选，并实行定期轮换制度，形成“人人出谋划策，人人热情参与”的良性运行机制，充分挖掘队员的主人翁意识，真正实现“队内的事情我来管、队内的活动我来搞、队内的任务我来担”。

三是健全激励机制，调动学生积极性。通过“在校学礼仪、在社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，切实提高学生的文明礼仪水平。分级部召开《校园文明先锋行》主题班队会，认真学习学校校园文明行为规范；向家长发放一封信，通过小手拉大手，带动家庭共讲文明礼仪；建立激励机制，将班级文明礼仪教育活动开展情况，学生文明礼仪行为表现列为班级德育工作考核的重点内容，对主题教育实践活動普及广泛，工作成效显著的班级和个人给予表彰，评选校园文明先锋行先进学生并配发小胸章，以点带面，带动全体学生共讲文明礼仪。

四是开展主题队日活动，营造良好氛围。为庆祝中国少年先锋队建队64周年，引导少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，我校通过开展入队仪式、礼仪教育、主题队会、少先队大队委改选活动，掀起了纪念少先队建队64周年的热潮，展示少先队员的精神风采，增强光荣感和自豪感，

2 拓展活动空间，提高学生素质

一是组织“争做爱绿护绿的小卫士”活动。植树节期间组织“争做爱绿护绿的小卫士”活动，增强学生保护树木花草的责任感。利用校园广播让学生了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，举行相关知识讲座。号召学生利用周末对自己所居住的小区进行一次爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草，参加社区植树活动。

二是开展缅怀英烈序列活动。通过国旗下讲话，让学生了解清明的文化习俗，增强学生对祖国的热爱之情。清明节期间，各年级举办“清明节—追思先烈、先贤”主题班队会活动；开展“文明祭祀、绿色清明”主题教育活动，发放“移风易俗，文明祭祀，绿色清明，文化清明”倡议书；组织开展网上祭英烈活动。

三是组织开展学习雷锋主题活动。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，组织学生走进社区，开展洁净社区学雷锋活动。大力弘扬雷锋精神，引导学生认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，推动学雷锋活动常态化，增强道德意识，争当有道德的人。

四是开展端午“粽”动员。组织全体学生举行了丰富多彩的端午节活动，通过端午故事诵读会、包粽子、制作节日小报等活动，进一步引导学生弘扬民族传统文化，增强爱国主义情感。

五是举行“童心同乐，相约中国梦”主题活动。举行《诵中华经典，做有德之人》经典诵读活动比赛，提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。开展“童心同乐 欢庆六一”文艺汇演，红领巾心向党“齐唱一首红歌，共庆六一”校园文艺活动。组织学生开展“寻梦”“说梦”“追梦”“圆梦”系列行动，说说我们的中国梦、我们的开发区梦、我们自己未来的梦，引导学生树立伟大的理想。

六是开展“尊师爱生”主题教育月活动。通过新学期开学典礼，举行“感念师恩，诉说心声”主题教育活动。教师节期间，举行“浓浓尊师意，款款爱生情”“老师，我想对您说”主题活动，开展“我和老师不得不说的故事”征文活动；制作“感念师恩”主题教育手抄报。通过这一系列丰富多彩的活动让少先队员们表达对教师的敬意。

七是“家好月圆庆中秋”活动。以“家好月圆庆中秋”为主题，通过开展中秋词汇大碰撞、灯谜诗歌会、“制作菜谱寄深情”、主题手抄报、善用月饼盒，巧手小制作，共建绿色家园等形式多样、丰富多彩的活动，让学生感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，激发学生的民族自豪感。

八是“弘扬和培育民族精神教育月”活动。开展“勿忘国耻，振兴中华”主题教育活动，通过校园广播、国旗下讲话，向师生宣讲“九一八”，牢记中华民族那段屈辱的历史；组织学生学唱爱国歌曲，开展爱国歌曲演唱比赛；开展“我为祖国自豪”图片展览、“爱国美文诗歌颂祖国”的诗歌诵读会、绘制“我的中国梦”百米书画展活动、“我为祖国生日寄语”演讲活动，激发学生的爱国热情。开设“享绝对佳酿探百年张裕”为主题的校外综合实践教育课，激发学生的探究精神、创新能力，培养他们的团结协作能力。开展“日行一孝”“争做重阳小孝星”的活动，鼓励学生不仅仅在重阳、感恩节等节日里孝顺父母长辈，做到每天帮父母长辈做一件力所能及的家务、帮爷爷奶奶、姥姥姥爷锤锤腿、做力所能及的事情。

金城小学结合学校的实际情况，扎实开展德育序列活动，陶冶了学生的情操，开阔了学生的视野，为学生的终身发展奠定了基础。

参考文献

[1] 李世明.关于少先队的组织建设与阵地建设[J].江苏教育，1987（18）：23-24.

[2] 温志旺.开展特色活动 增强德育实效[J].辅导员，2013，（18）：55-56.