新课改下创新性思维在高中语文教学中的培养

崔彩琼

【摘要】高中语文课程是培养学生的人文素养和基础知识的基础课程，而培养学生的创新性思维则是高中语文教学改革的基本要求和重要内容。因此本文将重点探究新课改下创新性思维在高中语文教学中的培养问题及策略。

【关键词】创新性 高中语文 培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0039-01

1.前言

创新性思维是创新型人才的智力结构的核心，是个人乃至社会不可或缺的要素。随着社会和经济的不断发展，社会对创新型人才的需求不断增大，而为了满足社会对创新型人才的需求，高中语文教学已经越来越重视对学生创新性思维的培养。然而，目前新课改下創新性思维在高中语文教学中还存在一定的问题。

2.新课改下创新性思维在高中语文教学中的培养现状

创新性思维的培养是建立在良好的人文素养和厚重的文化底蕴的基础之上的，其基本形式是发散思维[1]。我国目前的高中语文教学受应试教育的影响，要求学生对诗词古文进行记忆和背诵，对字词、语法、句意进行理解，导致学生在高中语文知识的学习中非常被动，而且缺乏对高中语文教学所蕴含的深层内容如审美情趣、文学修养等的深入思考。高中语文教学对学生深层次文学鉴赏、审美倾向、人文素养、文化底蕴等方面的培养的忽视，导致了高中生人文素养和文化底蕴的积淀不足，影响了新课改下创新性思维在高中语文教学中的培养。

3.新课改下创新性思维在高中语文教学中的培养策略

在高中语文教学中，阅读教学和写作练习是培养学生创新性思维的两个重要方向[2]。因此，高中语文教师应在阅读教学和写作练习中积极引导学生开阔视野，充分地激发学生的创新兴趣与创新热情，帮助学生打开创新性思维的大门，进入到更加广阔的思维天地，以达到培养高中生创新性思维的目的。

3.1阅读教学中巧设疑问，引导学生创新思维

宋代著名的学者陆九渊曾说过：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这表明学生在学习过程中不能没有疑问，因为没有疑问就没有思维，而没有思维就不会有创新[3]。因此在高中语文阅读教学中，一个新颖巧妙的问题设计不仅是引起学生的学习兴趣，激发学生求知欲和好奇心的关键，而且是培养学生创新性思维的重要手段。这就要求高中语文教师在阅读教学中学会巧设疑问，以激发学生思考的兴趣，促使学生积极的参与到语文课堂学习中，主动的发现问题、思考问题并解决问题。

高中语文教师在阅读教学中可以设计开放式的问题，引导学生善于从多种角度思考问题，以培养学生的创新思维。例如在学习《祝福》的时候，可以向学生提出这样的问题：祥林嫂的悲剧是由谁造成的呢？以这样一个开放式问题引导学生从不同的角度启发解读这部作品，加深学生对作品社会意义的理解，鼓励学生进行创新性思维。

高中语文教师还可以设计需要想象的问题，引导学生充分发挥想象力以深入理解作品。例如在学习沈从文先生的小说《边城》的时候，高中语文教师可以在课堂上设置这样一个问题：翠翠在独自等待的时候心理活动是怎样的？让学生充分发挥想象力来揣摩人物的心理活动，加深学生对人物的理解。此外，这些问题的设计并没有标准的答案，每个学生都可以提出自己的见解，在一定程度上体现了新课标“以教师为主导，以学生为主体”的要求。

3.2写作练习中联系生活，培养学生创新习惯

语文是人们进行交流的基本工具，是一门最贴近人类社会生活的基础学科，语文的学习离不开社会生活实际。生活中处处有语文，在电视上播放的广告，和朋友的一次聊天，回家路上所看见的风景等可以进入语文。因此，高中语文教师应主动的将高中语文知识的学习贴近学生的生活实际，引导高中生去感受生活，体验生活，并最终能用文字来表现生活，这是加强高中学生的人文素养，培养学生创新习惯的有效途径。

高中语文教师应鼓励学生体验生活，广泛的收集生活素材，并在写作练习中鼓励学生联系生活实际。因此，高中语文教师可以有意识的设计贴近生活的写作练习，比如以“我的一天”为题，此类题目要求学生在平时生活中多观察，多记录，多学习。学生只有在平时生活中主动地积累大量的生活素材，在此类的写作练习中才可以自由地选取合适的素材进行写作，从而实现创新。经过这样长期的写作训练，学生积累的生活经验越丰富，在写作取材的时候选择越多，创新性也会越来越强，在一定的程度上培养了学生人文素养，促进了学生创新性思维习惯的养成。

4.结束语

高中语文教师在阅读教学和写作练习中不断地加强学生创新思维和创新习惯的培养，是促进学生创新性思维形成，满足社会对创新型人才的需求的重要途径。因此，高中语文教师应根据学生的实际情况，加强自身的专业学习，不断更新教学方法，创造性地进行语文教学，以培养学生的创新性思维，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]卢新丽.试析语文教学中的创新思维[J].文学教育，2013，6（10）：122.

[2]胡映清.如何在高中语文教学中培养学生的创新思维[J].中国校外教育（中），2013，1（4）：52.

[3]焦丽丽.浅析高中语文教学中的创造性思维培养[J].学周刊，2012，8（21）：179.