初中数学教学现状及改革措施

文建民

摘 要： 本文分析了初中数学教学的现状，并提出了相应的改革措施。

关键词： 数学教学 教学现状 改革措施

处于当今科技飞速发展的时代，计算对我们来说已经不是难事。计算机在带来方便的同时也给现代化的教学带来诸多问题。如：计算机的运用导致学生的动手能力下降，只是一味地依赖电脑，不动脑思考原因何在，问题出现在哪，给学生学习带来负面影响。教学改革刻不容缓。

一、数学教学

数学是一门逻辑上具有严格性，内容上具有很强的概括性，方法上有一定的对问题想象空间的学科。我国教育改革指导纲明确规定新课程是以学生为基本理念的，所以无论是何种教学法都要以学生为根本，现阶段的差别是农村和城市之间的差别，农村的数学教学是单一的粉笔加黑板的教学，没有先进的教学方式，相比之下在城市学校，先进教学设备的运用对学生的理解方面有极大的帮助，多种活动的开展有利于学生进一步理解所学知识。

二、数学教学现状

对于现阶段的教学现状，我主要从农村中学数学教学的角度进行分析。

1.学习目标不确定性。在农村中学，由于学生学习基础不扎实，导致上课时不专心听讲，作业完成情况不理想，成绩落后等。

2.学习方法不正确。据有关人士的调查研究得知，大多数学生从小学升入中学的变化的就是年级和年龄的不同，而在学习方法上仍然沿用小学的学习方法，不加以改变，按部就班。初中不同于小学，无论是学习内容还是科目都不尽相同。所以学生的这一做法会直接影响学习效率。

3.教学方式不当。老师对学生的影响是很大的，因为他的个人品行影响学生的价值观。当今社会变化快，教学也跟着变化，所以一些教师仍然惯用老旧的教学方法，不利于教学质量的提高。

4.求知欲望弱化。一般来说，学生在学业中的成就感大多是来源于数学这门科目，通过对数学的学习可以让思路更明确。在新课改中，教师往往忽略了这一点，任由学生受周围环境的影响，导致学生的求知欲弱化，忧患意识弱，进而影响成绩。

5.只重视学生的学习成绩。虽然社会在进步，但是仍有部分家长对于学生的关心出现偏差。某些家长受应试教育的影响，对孩子学习成绩非常重视。这一做法体现了教育的一个重要问题，即做事只在乎结果而不在过程。部分教师在教学上也倾向于此，这一点在农村极为突出。

造成现状的原因是：①课堂教学中老师的教学内容让学生感到枯燥乏味；②教师布置的作业过多；③老师在授课时的语言表达刻板，课堂气氛不活跃；④学生的学习方法不灵活。

所以针对以上问题要进行相应改革，改善数学教学方法。

三、改革措施

好的方法能让做事的成功率大大提高，所以在现阶段应采取不同的措施进行改革。

1.帮助学生提高学习意识。意识到学习的重要性就会对学习的看法不同，所以教师应该尽量让学生对数学产生浓厚兴趣，这样不仅可以提高思考的灵敏度，而且对整个学习过程都有很大的帮助。

2.培养学生的创新意识。创新不仅仅对于个人而言重之又重，乃至对于整个国家都是不容忽视的，因为一切都源于创新二字，从上古仓吉造字、古代四大发明到当今数以万计的高科技产品，都是创新的表现。邓小平说过，一个民族想要复兴就必须创新。在学习方法上的创新更是必不可少的，在数学学习中更需要不断创新思维，通过灵活的抽象思维达到融会贯通。

3.巧妙运用教材。对于数学教师来说，新课改确实是一件值得高兴的事，但是对于不会适时更新想法的学生来说却是一件难事，这就需要教师对学生进行指导，利用多种活动提高学生的能力，通过教材激发学生学习兴趣，例如：教材中的小试牛刀、试一试等题，教师应适时让学生完成。

4.培养良好的学习习惯。到了初中，学习习惯的养成更重要，教师应调节学生的作息时间，营造良好的学习氛围，使学生能在良好的环境中取得好的学习效果。

5.加强学习指导。一个成功的人之所以成功是因为他有一个明确的目标，所以对学生来说有一个恰当的目标追求是非常重要的。教师在教授数学这门课时应该不断地为学生预定学习目标，激励学生实现目标，并通过一定的方法让学生感受到目标实现后的成就感。

数学学习不仅对我们的学习有帮助，而且对于我们的生活也有帮助。我们应该让学生在学习中动手操作，培养独立创新思维，采用有效的课堂教学方法把数学知识通过另一种形式让学生接受并运用。老师在教授教学内容时要创新教法，充分调动学生的积极性，进而提高数学学习兴趣，为培养二十一世纪的后备人才打好基础。

参考文献：

[1]陈惠珍.新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养[J].井冈山医专学报，2009（4）.

[2]颜移秧.职专思想政治课新课导入浅析[J].新课程（教育学术），2011（6）.endprint