班级管理之我见

伍涵

【摘要】班级是学校最基本的组成部分，但它不是一个简单的组织，因为它的成员来自四面八方，而且思想较为复杂，因此管理好一个班级对于一所学校起着至关重要的作用。那么，如何才能管理好班集体呢？作为一名普通的班主任，笔者就班级管理谈谈工作中的点滴感悟。

【关键词】班级管理；班主任；感悟

一、把德育工作放在首位

从心灵入手去做德育工作，突出学生的主体地位，体现以人为本的原则，净化了学生的心灵才能有做事的动力。学生是受教育者，处于主体地位；老师是实施教育者，处于主导地位。但学生不是被动地去接受来自每一位老师的教育，他们有思想，有情感、有各种意志品质，初中学生觉得自己长大了，很多事情都有了自己的主张，所以更不乐意去做那些违背自己意愿的事。如果从心灵入手，这一难题就会迎刃而解。在工作中，我常常给学生读励志的故事、经典的文章、易懂的俗语，把这些富有正能量的东西传递给学生，从而起到潜移默化的作用。久而久之，学生对于学校的条条规定，也不会感到厌烦，因为书中的古人等等他们也是那样做的。这样就达到了净化心灵的作用。此刻就能把有声教育变成无声的教育。从而利于班级工作的开展。

二、重视班干部的培养

一个班级的管理，离不开班主任，更离不开班干部同学。班干部选举一定要民主，一定要尊重学生的选举权，不能走过场、走形式。选举的过程，是一个严肃、培养学生的是非判断能力，强化学生的集体主义主人翁责任感的过程，最重要的是学生自己选出的班干部更有号召力，更有威信，受学生们的拥戴，学生们才会更加信任并支持他们的工作。选好了班干部，接下来还要做好几点工作：①思想教育。班干部选拔出来后，班主任要教育他们有乐于奉献的精神，加强自身修养，在同学中起到模范带头作用；明确处理学习与工作、干部与同学之间的关系，认识班级好坏与自身学习的关系；明确担任班干工作对今后成才的作用，使之有强烈的责任感与光荣感，从而启发工作的愿望。②传授方法。班主任要当好参谋的角色，在工作中对班干部进行耐心的帮助和指导，传授其工作的方法，一步一步提高他们的工作能力，最终达到学生自己管理班集体的目的。③树立威信。班主任必须在信任和尊重的基础上，在实践中大胆使用班干部。同时，还要注意维护班干部在同学中在威信。这样不仅有利于班干本人能够顺利开展工作，进一步受到鼓舞而更努力工作，而且还影响到同学们对班集体的凝聚力和向心力。由于班干们的配合，班级管理工作能力会轻松很多，这样既减轻的教师的负担，又锻炼了学生的能力，何乐而不为呢？

三、抓好行为习惯的养成

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在班主任工作中，使我深深地懂得初中阶段是学生最关键时刻，他们有了自己的思想、不想受约束。应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是学生的主要活动，对心理与行为有着重要的影响。而学生学习行为又同生活习惯有着密切的联系，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，而且对学生道德品质以及心理和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善个性，对于学生的主体发展乃至对于提高整个的身心素质，都具有重要的影响。

四、多一分关心多一分爱

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”作为班主任的我们要处处关心每一位学生，从他们的学习、工作、生活入手。我对自己说：把学生当做自己的孩子一样教。我要用我的爱去感染学生，用爱去引导学生。我班的一名女同学，因小时候父母离异，使她从小性格变得孤僻，不爱与人相处，甚至产生了不想读书的念头。对待这样的学生，我首先找出她的爱好是什么切入点，然后对症下药。那天在作文中我意外的发现，这位同学多么希望过一个愉快的生日。我暗暗的记在心里，和班干部同学商量，利用课间时间，给她办了一个简单而又隆重的party。当时，意外、激动、高兴充满了她整个心灵，她紧紧的抱着我，满面热泪。从那以后她判若两人，学习刻苦认真、成绩优秀，而且非常乐于助人，从她的脸上，我见到了孩子灿烂的笑容。

总之，教育、教学是一门魅力无穷的艺术，只有不断总结，不断吸取，不断学习，不断钻研，不断实践，就会体会到其中的无限乐趣和崇高价值。

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