折纸艺术在“装饰枕造型”教学改革中的应用研究

尹娜

摘 要：折纸艺术作为一种充满情感和创意精神的艺术样式，引入到家纺“装饰枕造型”教学，具有效果特殊性、形式多变性、创作自由性等实践特点，并能凸显设计作品的肌理美、工艺美和造型美，拓宽学生的设计思维，使得家纺产品造型的教学更具趣味性和创意性。

关键词：折纸；装饰枕；造型设计；教学实践

折纸是纸艺的一部分，要在二维平面上运用折、翻、转、拉、挤、插等手法创造出半立体或全立体的新形态。目前，折纸作为一种重要的造型和装饰手法，已被广泛地运用到服装、包装、首饰、家具等产品造型设计领域，其多样的表现形态，丰富的制作技法和强大的空间可塑性，极大增强了产品的表现力和吸引力。

装饰枕造型是家纺专业学生必修的课程内容。从传统的教学形式和内容来看，学生在装饰枕设计时较多采用印花、刺绣、贴珠、拼布等相对常见和保守的工艺手法，对面料表面进行再创造，虽能设计出丰富的样式，但仍然处于平面的形态，效果不尽如人意。折纸艺术的运用，使得抱枕呈现出立体化形态，带来别开生面、独具一格的视觉和触觉效果。因此，如何把折纸艺术引入到装饰枕造型设计的教学实践，是一个非常值得研究的课题。

1 折纸艺术在装饰枕造型教学改革中的实践意义

目前，装饰枕已走进千家万户，成为家居使用和装饰的常见饰物。装饰枕存在的价值和意义在于装饰效果和视觉美感，而不需要过多考虑其使用的便利性和实用性。装饰枕的属性提供给学生更大的创意空间。由此看来，将折纸艺术引入装饰枕造型设计的教学改革具有积极的实践意义。

1.1 教学内容改革与时代发展紧密联系

近年来，伴随着社会整体的发展和进步，不同方面的影响给家居生活用品带来全新的理念。增加产品视觉冲击力、以全新的视点进行创造，突破常规的表现形式，满足消费者求新求变的心理，不但是每位设计师追求的目标，也是艺术设计教育的目的所在。创新教育是目前教育界的一个热门话题。改革教学内容，培养学生的创新精神与创新能力是艺术设计教育发展中的重要任务。在装饰枕造型设计的课堂中引入折纸艺术，是教师在进行教学反思后的积极举措。这既是一条带来无限设计灵感的创新之路，又跟上了时代前进的步伐，为高素质设计人才的培养做出贡献。

1.2 建构符合学生实际需要的教学内容

针对以往教学中面面俱到的理论灌输，学生不知所措、无从下手等情况，教师有责任探索新的教学模式，建构符合学生实际需要的教学内容。折纸元素融入装饰枕造型设计，让学生在有限的课时里，能够直接、迅速地把握设计方向，缩短学生被动寻找灵感的时间，以最快的速度进入设计状态。它是一种采用单纯形式，适度限制学生探索范围，引导学生加强研究力度的策略。再者，同种艺术元素的运用，制造学生之间相互对比和竞争的机会，调动了学生的学习积极性，有效活跃了课堂气氛。总而言之，教学改革需要根据时代、社会的要求，以及学生的客观情况，制定合理、科学、有效的教学内容，才能让学生更好地进行专业学习，成为社会有用之才。

2 折纸在装饰枕造型教学改革中的实践特点

2.1 效果的特殊性

一直以来，家用纺织品的变化较少，睡枕和抱枕的样式基本沿用了传统的样子，只是在型制大小和边缘装饰上做稍微处理。相对其他常见的枕头而言，装饰枕的美感主要体现在肌理美、工艺美和造型美，起到调节空间气氛的重要作用。因此，装饰枕的表现形式丰富且充满创意。然而学生在寻找创作灵感时，偏重对市场或书本上已有资料的收集，并深受其影响，以至于很难寻找到新突破口，一味地在原有技法和形式基础上进行模仿。不断地重复只会带来乏善可陈的作品，呈现出来的也仅仅是刺绣、贴珠、抽纱、拼布等老面孔，根本谈不上真正意义上的创意。而折纸元素将装饰抱枕有限的二维平面转向无限的立体空间，带来截然不同的视觉效果。

2.2 形式的多变性

折纸远不像我们认为的那样，仅仅是一种充满童趣的益智玩意，它是一门深富意味的手工艺。在一代代折纸艺术家的潜心研究下，折纸艺术已经发展到超越一般人所能想象的地步，发展至一个前所未有的境界。折纸艺术形式各异，既有折出各种纯几何形和抽象形的，又有表现具象内容的。例如，逼真的动物、人物还有花卉等等，内容丰富、造型别致、各具风情。形式的多变性为装饰枕的造型设计提供了可供参考的重要资料。学生深受启发，创意灵感得到激发。

2.3 创作的自由性

折纸艺术在装饰枕造型中的运用，具有自由的特性。学生可以随心所欲的创作，尽可能多地尝试不同折纸的形式，体会不同面料采用相同折纸手法带来的不同视觉感受，领略不同颜色、材质搭配带来的丰富效果。在现代装饰枕的设计中，折纸的内涵有了全新的诠释，它突破固定的程式，可采取其他工艺手法对面料进行剪裁、穿插、粘贴，从而更好地配合装饰枕造型的需要。

3 折纸在装饰枕造型教学改革中的实践应用

基于以上研究基础，笔者在一次毕业设计指导中进行了大胆尝试，让学生以折纸为主要元素进行装饰抱枕设计与制作。除了必须用到的折纸元素之外，其他设计要素由学生自主决定，其中包括：面料的材质、色彩，配件和风格。10级家纺班总共22人，我们共分11组，每组2人。首先，鼓励每组独立探究，尽量采用不同材质的面料进行折纸，并且根据装饰枕的设计原理，将折纸元素融入产品当中去。整个过程中，学生通过反复实验，重新认识了折纸与面料、产品造型三者之间的关系，创造出很多新颖、有趣且具有可行性的初步方案。11组方案中，面料的种类有棉、色丁、绒布、皮革和无纺布，折纸形式以几何图形为主，整体效果而言，有的独特成熟、有的相形见绌，但各有可取之处。其次，组织学生之间交流探讨。这个环节希望每组同学分享各自的设计体验，以及对其他组同学的方案给出建设性意见。再次，为了追求精益求精的效果，笔者对学生提出了更高的设计要求，引导学生考虑到材质组合、色彩搭配及主题风格等众多因素，将方案进一步完善。经过两个多月的实践研究，学生们上交了一份让人满意的答卷。11组同学设计作品风格迥异、各具特色，具有强大的感染力。部分单品展示。可见，将折纸艺术融入装饰枕造型教学改革中的实践无疑是成功的，学生不但体会到艺术门类之间跨界合作带来的巨大活力，同时也拿出了精彩成熟的设计作品。通过教学实践，我们把这种自由、多变的折纸艺术融入造型设计，增加了装饰枕的表现力，也使得折纸艺术焕发出新的生命力，用它点燃了学生的创意之光，开拓了设计思维与视野。

参考文献：

[1] 邓亚楠.折纸艺术在当代设计艺术中的创意探析[J].艺术评论，2012（10）.

[2] 殷薇，袁小红.折纸艺术对服装造型设计空间的拓展探析[J].贵州大学学报，2011（12）.

[3] 肖玲玲.纸张创意与折纸大全[M].北京：中国华侨出版社，2011.