依法以德治校 构建和谐校园

胡刚

摘 要：构建和谐校园是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，需要全体教职员工共同参与，为之不懈努力。学校只有始终坚持以科学发展观为指导，群策群力，齐抓共管，依法以德治校才能实现构建和谐校园的目标。

关键词：以德治校；规章制度

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-155-01

作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园越来越被广大教育工作者所认同和重视。只有充分遵循办学规律，坚持依法治校、以德治校、民主治校的办学方略，促进学生全面发展的学校才能称得上是和谐校园。在学校管理中，构建和谐校园我认为应从以下几个方面做起。

一、建立完善规章制度，依法治教治校

构建积极向上的和谐校园，依法治校是保障，在近几年的学校发展过程中，我们深刻的体会到，师生具有较强的法律意识和法制观念是幸福人生的基础；坚持依法治校是落实科学发展观的必然要求，是全面实施依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是加快推进素质教育的重要保障，是构建和谐校园，促进学校可持续发展的重要途径。

1、建立依法管理、民主决策制度。目前，我校建立了《学校办学章程》，学校领导严格按《章程》中规定的职责、权限和办事程序、决策程序、行为规范办事，对教职工普遍关心的职称评定、教师聘用、奖惩兑现等问题以及社会关注的课业负担过重、学生评优等热点问题，严格执行有关法律法规和上级规定，充分听取教职工和各方面的意见，公开、公正、透明，集体讨论，民主决策。对学校的各项管理工作，依法依制定岗定职，坚持在规章制度面前人人平等的原则，给教职工做出表率：

2、依法施教，严谨治教。学校在深化依法治教的过程中，注意运用法律法规和规章制度规范约束教职工的教育行为，引导教职工为人师表，严格依法施教。除对教师的教育行为作出明确规定外，还对教师进行经常性的政治思想教育，并采取多种方式，如聘请社会义务监督员、设立校长信箱、公布举报电话、进行学生问卷调查、召开家长座谈会等，对违反规定者查实后给予严肃处理，形成了依法施教、严谨治教的浓厚氛围。

3、强化监督，保障落实。建立健全教代会制度，确保教代会职权落实到位。坚持开好教代会，做到学校发展规划、重大改革发展方案、决策、财务开支情况都提交教代会讨论审议，凡涉及教职工切身利益的规章制度，奖惩措施交由教代会讨论通过，这样不仅促进了教代会的规范化、制度化、法律化建设，而且增强了学校领导的民主意识、法律意识，增强教职工的主人翁意识和参与意识，形成既有民主又有集中，既有统一意志又有心情舒畅、自主协作、合作高效的良好运行态势，形成“大家的事大家办，大家的事共同管”的和谐局面，充分调动了教职工的工作积极性和主动性。

二、强化教育，不断提高教职工法律素质

学校坚持把教职工学法用法情况作为评议、考核、评职的重要内容。首先建立学法日制度。学校把学法制度与教研制度放在同等位置上，结合国家普法活动强化法律宣传教育，对法律法规考试不合格的教职工进行补课或补考，使学法日不搞形式，不走过场，收到实效。其次，坚持学法用法与师德建设结合。一是组织全校教职工开展“三查”活动（即查教育责任心强不强；查教育思想端正不端正；查教育行为合乎不合乎标准）、采取领导评、学生评、家长评、社区评、教师互评形式，使全体教师严查深挖不足，提高认识；二是在全校教职工中开展教师用语、忌语和教师寄语活动，并汇编成册；三是开展“素质教育大家谈”、“今天，我们怎样做老师”、“师德在我心中”等征文比赛；四是举办师德经验总结交流会、新老教师结对仪式，强化“教师无小节，处处做表率”的意识，这些活动的开展，有力地推动了新形势下学校“三育人”工作的深化和发展，学校涌现出一批师德修养高、思想观念新，勇于拼搏、开拓进取的教师典型。去年以来，我校教职工联系学生156人、家访500人次，资助贫困学生100余名；有20多名教师举办了有一定影响的区级公开课，有60人次的科研论文在各级教育主管部门组织的评选中获奖或发表，4人被评为市级以上优秀教师或专业技术拔尖人才，2人被评为阜阳市骨干教师，6人被评为区级师德标兵。

三、法德结合，管理育人

1、强化对学生日常行为规范养成教育。学校坚持以制度规范学生的行为习惯，狠抓学生基础文明教育，按照“教育——养成——内化”的准则，确立“制度先行，重在落实，学生参与”的策略，对学生的日常行为做出明确要求；积极开展“日常行为达标生”、“日常行为达标班”活动，以日常行为教育为抓手，着重进行规范训练。

2、强化对学生的法制教育。定期举办法律讲座和法制报告会，把法制课教育列入素质教育的重要内容，让法制教育进课堂、进学生头脑，切实增强青少年的法制观念。二是建立学校领导干部和教师联系学生制度。定期召开联系学生的座谈会，开展适时的家访和谈心教育、帮扶教育。对个别学生建立转化档案，实行跟踪观察、跟踪了解、跟踪教育、跟踪转化的“四跟踪”、防患于未然，把问题消灭在萌芽状态。三是加强阵地建设，通过法制文化长廊、黑板报，电视电教节目、法制演讲、法制征文和法律知识竞赛、模拟法庭等丰富多彩的活动，增强学生“学法、知法、守法”观念。四是组建家长学校，定期开展“家长学校研讨会”、“家长看素质教育开放日”、“教子有方”经验交流和优秀家长评选活动。这些活动的开展构建起课内课外、校内校外紧密结合的网络体系，形成法制教育的合力，取得了明显的教育效果。

构建和谐校园是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，需要全体教职员工共同参与，为之不懈努力。学校只有始终坚持以科学发展观为指导，群策群力，齐抓共管，依法以德治校才能实现构建和谐校园的目标。