浅谈中学议论文的阅读教学

王银荣

摘要：议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，它通过列举一定的事实材料和运用逻辑推理，表明作者对问题的观点和态度，阐述作者对事物的理解和认识。一篇议论文通常包括论点、论据和论证三个要素。论点是议论文中作者要阐述的思想观点；论据是议论文中用来证明论点正确的事实和根据；论证是议论文中对论点与论据之间逻辑关系的揭示，也就是用论据来证明论点的过程。论点、论据和论证这三者之间关系紧密，共同构成一篇议论文。

关键词：浅议；议论文；阅读

中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）33-0209-01

议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，它通过列举一定的事实材料和运用逻辑推理，表明作者对问题的观点和态度，阐述作者对事物的理解和認识。如今，社会上各行各业的人们为了接受和表达各自的思想、情感，都需要经常使用（阅读和写作）这种议论文文体。

一篇议论文，通常包括论点、论据和论证三个要素。论点是议论文中作者要阐述的思想观点；论据是议论文中用来证明论点正确的事实和根据；论证是议论文中对论点与论据之间逻辑关系的揭示，也就是用论据来证明论点的过程。论点、论据和论证这三者之间关系紧密，共同构成一篇议论文。那么，如何搞好议论文的阅读教学呢？下面我就自己多年的实践探索谈一点肤浅的认识，愿与大家共勉。

一、明确议论文的论点

阅读一篇议论文，首要任务就是先寻找、提取和理解作者所表达的论点。论点是议论文中作者要阐述的思想观点。一篇议论文提出的论点可以是一个或几个，如果论点不止一个，那就需要明确其中心论点，把握中心论点和其他分论点的相互关系。例如：秦牧的《散文的创造谈》这篇文章共谈了三个问题，即：散文的特征与界限；中国散文深厚的历史传统和发展散文的现实需要；如何搞好散文的创作。作者在每一个问题上都提出了自己的论点，而全文的重点则在第三个问题上，文章的中心论点是要写好散文必须在思想、生活知识和表现手段等三个方面提高作者的写作素养。这个中心论点与另外两个问题上的论点有抽象与具体（散文是什么与散文怎么写）、目的与方法（发展散文的现实要求与提高散文创作的可行途径）的逻辑关系，中心论点与思想、生活知识和表现手段各自重要特性的分论点则是主从和分合关系。一篇文章的论点可以根据文章写作的需要，安排在论文的任何地方。有的安排在文章的开头，例如：《论“费厄泼赖”应该缓行》第一段就提出“落水狗”为什么不可打，或者应该打的论点；有的安排在文章的中间，如《咬文嚼字》中的“必须有一字不肯放松的尊严”；有的则放在结尾，例如：《建设有中国特色社会主义》。中心论点是对全文的归案和总结。以上几种情况说明论点、论据与论证过程在文章中是可以灵活调度的，可以先理论再证明，也可以由论据、论证最后推导出结论。论点有时直接出现在文章的题目中，有时体现在文章中的一句话，但有的论点则需要读者从文章中的几层意思或几句中进行提取、归纳和概括。例如：《论气节》的中心论点“气是敢做敢为、积极的；节是有所不为、消极的。”就是从文章中关于“气”与“节”的不同几层论述意思中总结出来的。

二、明了议论文所采用的论据

阅读议论文，在明确和理解了作者所提出的论点后，接着应该找出作者为论证论点所采用的那些事实和道理，即论据，辨识论据的类别。一般来说，论据可分为两种类型：一类是事实的材料，另一类是理论的材料。事实的材料是多种多样的，既可以是统计数字，也可以是亲身的经历和感受，包括史实、典型事例、统计数字等。例如：《谈骨气》一文中，文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实材料。而理论材料则是对事实材料的概括形态，往往是已经过实践检验和证明的真理，它包括古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。例如：《有为神农之言者许行》就是引用曾子的话和《诗经》中的诗句来支持论点。明确道理论据要注意：描述性的话，即便是领袖和名人说的也不能算作道理论据。例如：《俭以养德》一文中，作者所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话，鲁迅的话展示了他节俭的生活作风；高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，这二者都是属于事实论据，而不是理论论据。在论据的选择和使用上，我们要以其是否具有说服力为标准。首先，要注意论据的确凿性。事实材料必须是已经发生的和真实存在的，不能道听途说，查无实据；理论材料的引用必须严肃谨密，不能删改原文或者曲解原文。其次，要注意适时材料的典型性。引用的具体事例应该具有广泛的代表性，代表着一类事物的普遍特点和一般性质，而不能是其中的特例或反例。再次，要注意论据与论点的统一性。两者之间应该是紧密联系、内在一致的，而不是互相悖离或错位的。同时，材料直接指证观点应是易于理解和显而易见的。此外，我们可以把事实材料和理论材料结合使用，这样可以使论据显得更加充分有力。

三、把握好议论文的论证方法

议论文中的论点和论据，是通过论证方法组织起来的。论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。论证一般可以分为立论和驳论两大类。立论是就一定的事件或问题作为充足的论据来正面阐述作者自己的见解和主张正确的一种议论形式，而驳论就是以有力的论据反驳别人错误或反动观点的议论形式，从而树立起作者自己的正确论点。无论是立论与驳论都是一种论证方法，二者的区别在于立论是证明某一个观点是正确的，而驳论是证明某一个观点是错误的。

总之，学习和运用各种论证方法和反驳方法，究其实质是我们的一个逻辑思维问题。因此，不管是教师，还是学生，只有大力加强这方面的训练，掌握正确的逻辑推理方法，才能阅读好议论文，写好议论文，从而准确表达我们的观点和看法。