国内民办高等教育研究现状——基于2000-2012年研究论文的文献计量分析

李先启，程晓玲

（江西科技学院 高等教育研究所，江西 南昌 330098）

国内民办高等教育研究现状
——基于2000-2012年研究论文的文献计量分析

李先启，程晓玲

（江西科技学院 高等教育研究所，江西 南昌 330098）

基于发表时间、文献来源、研究团体与研究主题四个维度，对中国知网数据库2000-2012年发表的民办高教研究论文进行文献计量分析，揭示出国内民办高教研究的现状及其存在的主要问题，包括研究主体单一、交流平台较少与研究主题有待拓展等。

民办高等教育；文献计量分析

改革开放以来，随着民办高等教育的迅速发展，相关研究成果也不断涌现，相对于高等教育研究领域的其他主题，它具备一些自身的特点。那么，国内民办高等教育研究的现状如何？主要研究者与研究机构都有哪些？研究主题与研究内容都集中在哪些方面？这些都是研究者普遍关心的问题[1-3]。

本文拟利用文献计量分析的方法，对国内民办高等教育的研究现状做一个初步的描述，试图揭示国内民办高等教育研究领域的时间分布特点、文献来源特征、主要研究者与研究机构，以及研究主题等，以期对于研究的进一步推进有所助益。

一、数据来源与研究方法

（一）数据来源

笔者以“民办高等教育、民办高教、民办高等学校、民办高校、民办高等院校、民办大学”等作为题名检索词，在中国学术文献网络出版总库中选择“学术期刊网络出版总库、学术辑刊全文数据库、博士学位论文全文数据库、优秀硕士学位论文全文数据库、重要会议论文全文数据库”收录的2000-2012年的论文进行检索（检索时间为2013年12月8日），为避免遗漏，采用以逻辑词“或者”连接以上检索词的高级检索方式，共获得相关文献6964篇。其中，期刊论文6234篇、博士学位论文18篇、优秀硕士学位论文479篇、重要会议论文170篇。

（二）研究方法

本文主要基于文献发表时间、文献来源、研究团体以及研究主题四个维度对我国民办高等教育研究文献进行统计分析，具体研究方法是借助于CNKI数据库对检索结果的分组筛选功能，对检索文献依据文献作者、作者单位、文献出版来源、发表年度等进行分类统计。

二、研究结果与分析

（一）文献发表时间

笔者对检索结果按发表年度进行分组，对上述6964篇有关民办高等教育的文献进行统计分析，其时间分布如图1所示。

图1 1978-2012年国内民办高等教育研究文献时间分布图

图1显示，国内学术界关于民办高等教育的研究不断升温，研究成果呈现逐年上升趋势。纵观整个时间分布图，可以看出国内研究大体上经历了三个不同的发展阶段：第一阶段（2000-2004）为平稳增长阶段。由于1999年我国开始实行高等教育扩招，民办高等教育机构获得快速发展，民办高等教育研究也有很大的提升。第二阶段（2005-2010）为快速增长阶段。显著标志是随着2004年《民办教育促进法实施条例》的颁布，研究文献的数量快速增长。第三阶段（2011-2012）为迅猛发展阶段，且增长幅度呈现逐年扩大趋势。这主要是由于《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》将民办教育定位为“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，民办高等教育的发展迎来新的发展机遇。[1]

（二）文献来源

通过对学术论文的文献来源进行分析，可以了解到相关领域研究者的主要发表与交流平台，并在此基础上思考学科建设和发展问题。借助CNKI数据库对文献出版来源的分组分析功能，笔者对发表文献较多（发表文献量排名前20位的期刊）的期刊进行了统计（见表1）：

表1 2000-2012年国内民办高等教育研究文献来源

如表1所示，国内民办高等教育研究的文献来源比较集中，发表文献量排名前20的期刊载文量为2100篇，占到整个期刊论文数的30.16%。其中，3种民办高等教育研究的专业期刊《民办教育研究》、《浙江树人学院学报》、《黄河科技大学学报》刊载比例尤其大；综合类教育期刊，如《教育发展研究》、《教育与职业》、《中国高等教育》、《当代教育论坛》、《黑龙江高教研究》《中国高教研究》等刊载比例也较大。由此可见，民办教育类专业期刊和教育类综合期刊是国内民办高等教育研究者学术交流的主要阵地。

（三）研究团体

对民办高等教育研究团体进行分析，能从文献作者的发文数量以及作者单位中，了解其发展特点，以此指导研究人员的培养与成长。本文对民办高等教育研究团体的分析分为两部分，即研究者与研究机构。

1、研究者

笔者通过对文献检索结果进行文献作者的分组统计分析（CNKI数据库已自动加上作者身份信息），其中排名前10位的研究者如下（见表2）：

表2 2000-2012年国内民办高等教育研究文献作者及其工作单位

表2的统计显示，我国民办高等教育研究队伍迅速壮大，呈现出一大批多产作者。分析其身份特征，他们既有相关政策的制定者和民办高校的管理者（如陕西省教育厅的李维民），也有高等院校专门从事高等教育研究的教授（如浙江树人大学的徐绪卿）等。

2、研究机构

对研究人员的所在机构进行统计分析，能揭示并预测学科研究团体的培养与成熟状况。笔者通过对文献的作者单位进行分组统计，将排名前20位的研究机构列表如下（见表3）：

表3 2000-2012年国内民办高等教育研究文献的机构分布

表3显示，一些高质量民办高校对我国民办高等教育研究的发展做出了重大贡献，如浙江树人大学、黄河科技学院、西安外事学院、湖南涉外经济学院、江西蓝天学院（现已更名为江西科技学院）等。很多公立高等院校也积极参与民办高等教育研究，特别是厦门大学、华中科技大学、北京大学、郑州大学、华南师范大学等国内知名大学。

（四）研究主题

民办高等教育研究的发展，不仅体现在文献量上的增加，研究内容和研究主题也经历了一个逐步发展的过程。为了便于分析民办高等教育的研究主题，本文对检索结果的文献关键词进行了统计分析，其中排名前30的关键词列表如下：

表4 2000-2012年国内民办高等教育研究文献的关键词频次统计

总体上看，国内民办高等教育的研究主题大致包括以下几个方面的内容：

一是现状研究。这类研究旨在介绍民办高等教育的发展状况，阐释民办高等教育发展的重要性，并指明民办高等教育发展未来的发展趋势。如潘懋元的《中国大陆民办高等教育基本情况与发展中的若干问题》[4]，邬大光的《中国民办高等教育发展状况分析（上）——兼论高等教育政策》[5]，柯佑祥的《新时期我国民办高等教育的发展》[6]等。

二是区域研究。由于不同区域经济发展水平、政策扶持等因素的影响，我国民办高等教育在区域发展水平上存在差异，这也促使研究者对区域研究的关注。已有研究成果主要集中在陕西、河南、江西、浙江、北京、上海等地，这也与这些区域民办高等教育的发展规模与实践相吻合。如郝瑜的《陕西民办高等教育的发展现状、问题与对策》[7]，王锋、戚务念与沈栩的《江西民办高等教育的现状与发展取向》[8]，陈寿灿、傅允生的《浙江民办高等教育发展的路径与取向》[9]等。

三是比较研究。这类研究主要从我国公办与民办高等教育的比较，以及国内外民办（私立）大学发展教育的比较进行研究，研究的内容包括教育发展模式、管理体制、经费筹措等。代表性成果有邬大光的《民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择》[10]，周朝成的《美日中私（立民办）高等教育发展的政府经费资助之比较研究》[11]，毛建青的《当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视野》[12]等。

四是政策研究。这类研究相对集中在民办高等教育法律出台时期，不仅为相关法律法规的出台提供建议，同时也引发社会各界对民办教育立法的关注，有利于形成重视民办高等教育发展的社会氛围与法律环境。如徐力、徐辉的《加强我国高等教育政策研究的若干思考》[13]，朱为鸿的《论中国民办高等教育政策的演变与趋势》[14]等。

五是院校研究。这类研究主要探讨高等学校的管理问题，如运行机制、学生管理、师资队伍、质量评估、高校领导、监督机制、校园文化等。如杨炜长的《完善民办高校法人治理结构的现实思考》[15]，韩忠春的《民办高校师资队伍建设问题研究》[16]，吕晓娟、李泽林的《民办高校学生特点及管理对策研究》[17]等。

三、研究结论及讨论

通过对1999-2012年国内民办高等教育研究论文的文献计量分析，可以初步得到以下结论：（1）从文献发表时间看，国内民办高等教育研究经历了三个阶段：2000-2004年间平稳增长；2005-2010年间快速增加；2010年以后迅猛发展，且增长幅度呈现逐年扩大的趋势；（2）从文献来源看，民办教育类专业期刊和教育类综合期刊是研究者进行学术交流的主要阵地；（3）从研究团体看，呈现出一大批多产作者，著名民办高校与少数公办院校是重要的研究机构；（4）从研究主题看，现状研究、区域与比较研究、政策研究和院校研究是其主体。

但是，目前的研究也反映出一些问题，主要表现在研究主体单一，交流平台较少与研究主题有待拓展等，具体地说：

首先，研究主体单一。国内民办高等教育的研究者主要是民办高校教师与其他高等院校的教育研究者。问题在于，正如王义娜指出，“对于前者来说，由于他们从事民办高等教育实践并对其有特殊的感情，因而研究的客观性和中立性无法保证。后者理论关注较多，但往往由于缺乏研究数据和对民办教育实际情况的深入了解，其研究结果对于实践的指导意义显得不够。”

其次，研究者的交流平台较少。国内民办高等教育的研究成果主要分布在民办高等教育研究的专业期刊，如《民办教育研究》、《浙江树人学院学报》、《黄河科技大学学报》以及其他民办高校的学报，教育类核心期刊虽然也有相关研究成果发表，但总体数量不多。

再次，研究主题有待扩展。国内民办高等教育的已有研究成果主要集中在民办高等教育发展的问题与对策、产权与管理、师资队伍建设、教学改革与人才培养、学生与就业等，这些方面的研究已经非常多，迫切需要研究主题的深化与扩展。

[1]王义娜.改革开放30年我国民办高等教育研究综述——基于文献计量学的分析[J].民办教育研究,2009(01)：12-18.

[2]汤建民.近十年来国内民办高等教育的研究足迹——基于1999-2008研究论文的计量分析和可视化识别[J].现代大学教育,2009(02)：27-33.

[3]阎凤桥，吴沛涓.中国民办高等教育研究：回顾、比较与展望[J].高等教育研究,2005(05)：45-50.

[4]潘懋元.中国大陆民办高等教育基本情况与发展中的若干问题[J].民办教育研究,2005(02)：1-4.

[5]邬大光.中国民办高等教育发展状况分析(上)——兼论民办高等教育政策[J].教育发展研究,2001(07)：23-28.

[6]柯佑祥.新时期我国民办高等教育的发展[J].高等教育研究,2002(04)：32-34.

[7]郝瑜.陕西民办高等教育的发展现状、问题与对策[J].西北大学学报(哲学社会科学版),2004(01)：49-54.

[8]王锋，戚务念，沈栩.江西民办高等教育的现状与发展取向[J].江西教育科研,2007(05)：75-77.

[9]陈寿灿，傅允生.浙江省民办高等教育发展的路径与取向[J].高等教育研究,2002(03)：56-59.

[10]邬大光.民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择[J].民办教育研究,2004(02)：8-13.

[11]周朝成.美日中私(立民办)高等教育发展的政府经费资助之比较研究[J].复旦教育论坛,2007(01)：79-83.

[12]毛建青.当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视角[J].黑龙江高教研究,2006(07)：1-5.

[13]徐力，徐辉.加强我国高等教育政策研究的若干思考[J].高等教育研究,2001(01)：58-62.

[14]朱为鸿.论中国民办高等教育政策的演变与趋势[J].教育发展研究,2006(22)：40-45.

[15]杨炜长.完善民办高校法人治理结构的现实思考[J].高等教育研究,2005(08)：51-56.

[16]韩忠春.民办高校师资队伍建设问题研究[J].中国高教研究,2004(07)：63-64.

[17]吕晓娟，李泽林.民办高校学生特点及管理对策研究[J].成人教育,2005(01)：54-56.

（责任编辑：朱 斌）

A Review of the Present Study on Non-governmental Higher Education—Based on the Literature Bibliometrical Analysis of the Papers Published from 2000 to 2012

LI Xian-qi CHENG Xiao-ling
（Jiangxi University of Technology，Nanchang,Jiangxi,330098）

This paper,based on a literature review of the papers published in Mainland China from 2000 to 2012,identifies the bibliometrical characteristics of recent studies,including the time distribution,periodicals source,research communities and the research topics.It also shows that the lack of sources of researchers,academic communication,and the research topics constitute main obstacles to future research.

non-governmental higher education;literature bibliometrical analysis

G648.7

A

123（2014）02-0053-05

2013-11-12

李先启（1988-），男，湖北仙桃人，江西科技学院高等教育研究所，硕士。研究方向：民办高等教育和教师教育；

程晓玲（1987-），女，江西南昌人，江西科技学院高等教育研究所，硕士。研究方向：民办高等教育管理。

江西科技学院“教育经济与管理专项课题”2013年度项目“现代大学制度下的民办高校产权问题研究”（NO.XKZX1307）与“民办高等教育经费筹措模式的现状研究”（NO.XKZX1311）。