轻松应对高中英语完形填空的几点技巧

莫金娟

摘 要： 英语作为高考的一门主项，分值占有同语文数学一样的150分的比重。因此，英语在高考中的重要性可见一斑。能否做好比分占英语总分五分之一的完形填空，直接影响英语成绩得分的高低。本文对高中学生在做完形填空时出现的问题进行分析并提出建议。

关键词： 高中英语 完形填空 做题技巧

一

英语中的完形填空是一种考查考生综合运用英语能力的题型，在英语总分中占30分，要在英语考试中取得高分，做好完形填空无疑是重中之重。然而，要做好完形填空，并非易事，学生在做题时会遇到许多方面的问题，这些问题的出现直接影响英语的得分率。本文从学生应对本题型的一些问题出发，探讨做好完形填空的一些技巧。

学生做英语完形填空时的常见问题：

1.见题畏惧，不敢面对。一些同学不喜欢这个题型，做题时有畏惧心理，有赶快摆脱的想法，有抛弃的心理。坚定信念很重要，尤其是在练习阶段，要把全文搞懂，知道说什么人，做什么事情，怎么做的，结果怎么样。把考查的句子翻译出来，在脑子里有一个模糊的翻译，但要完整正确地做出选择，还要根据下上文加以理解。这对于大部分学生来说是个极大的困难和问题，他们心里早已形成听之任之的想法，甚至在考试中不阅读而只选答案，对于30分的完形填空，近乎放弃。

2.愚笨方式做题，错失得分。学生做题时急于求成，总想“一步到位”，因此读的时候不以意群、语义为单位读，而是逐词逐句地认，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章中心。遇到生词不利用上下文和构词法猜测生词，推测单词的意思，而是一遇生词就频繁查阅词典，结果浪费时间，影响做题速度。

3.平时缺少训练。在一组接受问卷调查的200名学生中，35%的学生“没有任何计划”，23%的学生选择“有时间就读，没时间就不读”，只有13%的学生选择“每天一篇，天天坚持”，可见很多学生平时缺少训练，没有养成做题的习惯，考试时急于应付考试。这样平时缺少训练，最终导致学生不能养成良好的做题习惯，对答题的时间把握不严格，久而久之，导致学生在考场上的时间不够用，影响了做题速度和效率。

4.阅读范围过于狭窄。在问卷调查中，高达68%的学生阅读“仅限课本”，表明绝大多数学生平时阅读面过于狭窄，阅读量严重不足，这是造成学生完形填空能力低的主要原因之一。

二

针对上述问题，给出做好完形填空的一些建议：

1.掌握词汇，开启英语大门的第一把钥匙。词汇对于英语犹如砖瓦之于房屋。学生学习英语最大的障碍为词汇、语法和句法障碍。词汇量不足、基本语法知识欠缺，不仅影响理解句子意思，还影响做题效果，足够的词汇量、扎实的语法基本功是高效做题的基础。完形填空不直接考语法，而是通过具体对句子的理解间接地考语法。在学习过程中要学会总结，把零散的东西进行归类总结。教师有意无意地给学生讲解语法知识，让学生在平时学习中注重词汇的积累和运用，以少积多，从量变到质变。

2.扩大阅读量，涉猎广泛的知识，拓宽文化背景知识面。要把握一篇文章的主旨大意，理解作者的写作意图、态度观点及文化背景知识非常重要。如A family of Iraqis live in my neighborhood，the father of the family served as interpreter for the American Forces for ten years.When the American were withdrawing，they gave my friends family visas to come to America.此背景讲当时美国攻打伊拉克之时一名伊拉克人充当翻译之事，当美军撤军之后，美军给予其签证之后在美国生活的故事。

3.解题技巧不容忽视。

（1）读文章掐头去尾猜大意。文之首如鸟之头。阅读一篇生疏的材料，开篇首句是探索全文的“窗口”，文章首句的信息是解题的指南；通过首句可以大致了解全文的概貌和作者的立意，它往往提供了全文的中心信息，概括了文章的基本大意。尾段往往是对作者立意的再次解读，对文章意思的再次升华，也是对整篇文章中心的最终体现。要做好一篇完形填空，读首段是必需的，读尾端也不可少。如首段Few things are more painful than losses.A close friend dies or your wife or husband asks for a（n） divorce and you feel horrible.尾段memories are stored in the mind. They ruin marriages，careers and your confidence.You ... the mental baggage wherever you go.They cause you to act in ways that you are not really YOU.首段大意就是很少有东西比失去更令人痛苦，如好友的逝去、夫妻的离婚。尾段讲这些记忆储存在你的大脑里，无论你去什么地方，你都会携带着心理包袱，它们毁掉了婚姻、事业，还有自信。这就是使你以不想行为的方式去行为，最终变得不再像真正的自己。通过读首段和尾端，可以大致了解作者要在此文章中讲“losses”，最终带给人们结果“painful”。

（2）丢弃选项，猜想答案。在读完了文章的首尾段之后，学生对文章的主题和作者写文的立意有了大致了解，对整篇文章的内容有了大致了解和粗略认识，那么学生可以带着已得的信息阅读文章。要杜绝边读边选的方法，而应尝试先摈弃选项、自己试填的方式读文章，这样的好处在于充分挖掘学生对文章语境的感知能力，使学生能充分运用语篇的前提做题，避免了将句子与段落于整个语篇分离的情况，同时使得学生摆脱了选项的干扰，以便更准确地把握信息，得到正确答案。

（3）决定取舍，确定答案。学生通过对文章进行猜想、试图填写答案等处理后，可以说对文章已经掌握十之八九，通过再次的比对选项，决定取舍，最后确定答案。

（4）通读文章，确信无疑。选好答案后，要将全文逐句结合所选答案仔细阅读一遍，从语法、用词等方面检查所选答案是否正确，还要检查有没有一些答案在本句内虽然正确，但与全文的意思相悖，各句子之间的连接、语义的转折等连接词的应用是否得当，文章主题是否统一等，确定答案准确无疑，并无疏忽。对于高考生来说，反复阅读可能造成的结果是时间不容许，这要求学生在平时的做题训练中掌握技巧，熟能生巧，以便在高考中灵活应对，巧得高分。

总之，学好英语，要做好完形填空题，不是一蹴而就的，要求学生在平时的学习中树立吃苦耐劳的决心，应对任何题型的信心，克服应对完形填空时的畏惧和浮躁心理，平静地应对此题，摒弃错误的做题方式，掌握灵活的做题方法，以敏捷的思维从文章中寻找答案，以取得高分。