提升初中数学课堂教学效率的有效策略

刘琼

摘 要：作为初中阶段重要的一门基础性课程，数学对于学生的综合素质的提升具有十分重要的作用和意义。要不断提升初中数学课堂教学效率，才能更好地提升学生的能力。目前很多专家都在致力于研究初中数学课堂教学效率的提升，期待研究出更加有针对性的对策，从而解决教学效率不高的难题，不断促进学生综合素养的提升。

关键词：初中数学；课堂；教学效率

新阶段的初中数学课堂要引入全新的教学理念，让它们能够渗入到日常的教学活动之中。这是初中数学教师需要解决的一个难题。教学效率的提升并没有固定的方法和手段，教师需要引入全新而又独特的教学模式，针对不同层次的学生运用不同的教学方法。

一、科学合理地设计课堂教学

为了达到某一种特定的教学目标，教师需要通过系统性的安排和计划，对教学内容进行设计，“教什么”和“怎么教”两个方面入手。科学而合理的教学设计能够提高课堂教学效果，可以让学生对初中数学更加热爱。可以通过以下环节开展初中数学课堂教学：第一，在每节数学课堂教学之前，教师都要进行充足的准备，要对教学任务进行解剖，分清楚课堂的教学概念和采用的教学方法，要将初中数学前后的知识进行关联；第二，教师需要了解学生对不同知识点的掌握程度，了解他们的性格特征和爱好，从而进行有针对性的教学；第三，要针对教学目标进行更加合理的设计，教学目标有整体和个体之分，要通过对课堂的整体教学，使全班的数学水平有所提升。对于一些参差不齐的学生而言，要对他们的数学成绩进行延伸教学，让他们掌握更加基础的知识，让课堂的设计结构更加明确[1]。所谓课堂结构更加明确就是让教学活动有更加正确的顺序和逻辑层次，要能够通过一定的方法对学生进行引导，让学生进行思考和学习，并对学生的最终成绩进行评估。传统的数学课堂教学，已经无法跟上时代的潮流，因此要让基础教育不断挑战和创新，才能不断提高教学效率。

二、在教学中注重进程把控

1.开展问题教学，集中学生的注意力

初中数学的教学效率要想得到提升，就需要不断开展问题教学，集中学生的注意力。在不断的教学过程中，初中数学教师需要培养学生的自信心，让他们能够对一些问题进行熟知，增强对问题的思考角度，能够不断调整心态，做好对新知识的学习准备。教师要能够从多角度出发，从不同的层次引导学生对于问题的思考和看法[2]。

2.突出重点知识和难点知识，将知识点讲解到位

初中数学教师在开展教学的过程中，要将本节课堂的重点和难点告诉学生，让学生可以提前准备一些定理，知识的储备也更加全面。对于一些比较容易出错的知识点，教师要给学生准备一些练习题，让学生在做题的过程中暴露出问题，并进行有针对性的解决。教师需要注重合作学习的开展，要能够培养学生的团队意识，对于提出的一些问题，要让学生在能力允许的范围内进行解决[3]。

3.建立系统的知识体系，帮助学生进行知识的归纳和总结

初中数学的每一节课都会有很多个知识点，数学教师需要辅助学生建立更加系统的知识体系，让学生能够对知识进行总结和归纳。这样才能让学生了解一节课都学习到什么知识，哪些知识是重点，可以让他们知识点的框架更加清楚。课堂的总结需要学生的参与，这对学生今后知识的学习也有很大的帮助。

初中数学的课堂教学需要提升学生的智力点，要不断突出学生的主体地位，激发学生的学习积极性，并结合教师的主导作用，开发学生的课堂教学交流度。初中数学教师在上课的过程中需要把学生的自主学习能力放在首位，了解学生的心理状态和情绪，不断激发学生对于数学学习的爱好。并不是三言两语就能够改善初中数学教学的现状，但是却能不断总结现有的经验，并探索全新的教学方法，真正做到提高教学效率，提高学生们的能力。

参考文献：

[1]汪君未.关于提高初中数学课堂有效性的策略探讨[J].数学学习与研究，2011（6）.

[2] 韩爱娟.浅析新课改背景下高中政治课堂教学中的情境创设[J].今日科苑，2013（18）.

[3] 杨志勇.运用合作学习提高初中数学课堂教学效率问题探究[J].数理化学习，2010（7）.

（作者单位：安徽省固镇县湖沟中学）