对中职生文明礼仪教育的几点思考

[摘 要] 为社会培养讲文明、有礼貌、有品位的新一代中等专业技术人才，是职业教育中文明礼仪教育的重要内容 ，也是我们每个教师义不容辞的责任。

[关键词] 做人；敬人；行为举止

近几年来，随着我国大力发展职业技术教育的发展，大批初中毕业生涌入了各类中专、职高、技工等中等职业学校。这些学生个性活泼，追求自我，同时又处于人生的青春塑性期，极易冲动、敏感，因此，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，学会做人、学会做事，引导教育他们注重自身修养，掌握现代文明礼仪，做讲文明、有礼貌、有品位的新一代合格公民，就成为我们每一个教师义不容辞的责任。

一、己所不欲，勿施于人

自己做不到，便不能要求别人去做到。我认为，学习应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我对照、自我反省，这是一个“自律”的原则，一个“如何做人”的原则。

国学大师季羡林老先生曾经说过：“做一个什么样的人呢？做一个考虑别人比考虑自己多一点的人，这样的人就是好人了。”现时期，各中等职业学校的学生大多是独生子女，在对人对事上，他们往往只考虑自己不考虑别人，生活懒散、学习敷衍、思想上不求上进，同学之间稍有说话、做事、动作不慎，就可能招致大打出手，至于谦恭礼让就根本谈不上了。

那么，怎样才能引导他们做个“好人”呢？我认为，按照做人最起码的道德要求，培養学生的荣辱观、廉耻心，是当下礼仪教育的核心。俗语说“人穷志不短”、“人要脸树要皮，”只有让他们懂得廉耻，他们才会勇敢地面对错误，改正错误；有了羞耻感，才会忍辱负重，发愤图强；有了正确的荣辱观，才会明辨善恶，分清是非，遵纪守法，严谨自律。

二、敬人者，人恒敬之

尊重他人，是赢得他人尊重的前提，一个不会尊重别人的人，也得不到别人的尊重。在校园里，我们经常看到某些学生目无尊长，见到老师、长辈视若无人；上课时不听老师管教，当面顶撞老师；不尊重同学，辱骂同学，而他们却以此为荣，其实这都是缺乏礼貌和没有教养的表现。

因此，我们要正确引导他们与老师、与同学、与异性的交往，使他们懂得“敬人者，人恒敬之”的道理，培养教育他们尊重信任理解老师、平等真诚对待同学、健康快乐与异性交往，尊重关心他人，营造一个建设礼仪、实施礼仪的良好氛围，促进校园礼仪的建设。

三、行为举止是心灵的外衣

行为举止，是一种非语言的文字。人们在交往中，一个眼神，一个表情，一个微小的手势，一个得体的姿态，都可以传递出许多丰富的内容和含义，同时也能折射出他的素质修养和文化内涵。而我们的中职生恰恰是在这些日常的行为举止和素养上往往不尽如人意，具体表现为：

1、不当使用手机

随着现代文明的进程和现代信息技术的发展，中职生携带手机、MP3、MP4、MP5等电子通讯工具进入校园的现象已经非常普遍。这些电子工具的出现，确实给同学们的生活带来了很多便捷，但同时也给学校管理和学生的学习生活带来了一系列的负面影响：扰乱课堂秩序、用手机作弊、浏览黄色网页、讲排场搞攀比、诱发早恋倾向、造成身体各种疾病。

学校本是一个传播文明、培育文明、展示文明的园地，而我们很多学生因使用手机不当，大大影响了校园的形象，影响了学生的学习、生活和身心健康。鉴于这种情况，为进一步净化校园环境，抵制手机进入课堂，我们首先要在学生当中广泛开展“文明使用手机，拒绝铃声进课堂”的活动，从思想上教育学生合理使用手机；第二，学校要在校园、寝室安装各种刷卡电话，建立各级网络中心，方便学生课后通讯需求，减少手机的用途；第三，对于上课时间，采用手机屏蔽系统，杜绝手机的使用。

2、随便吐痰、扔垃圾，破坏校园环境

近来，我们美丽的校园出现一些愈演愈烈的不文明陋习：食品袋、方便面盒烂纸、痰迹随处可见；教学楼走廊内同学之间追逐打闹，大喊大叫，习以为常。

文明是一个人素质的体现。中专生是家之学子、国之未来，没有文明，就如辱齿之寒，素质就不能保证，就无法成为一名新时代高素质的劳动者，更甭提担负起建设新家乡的重任。

因此，为了规范学生的行为举止，我们首先从仪表上对他们进行规范，要求学生们做到“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”使之仪表符合学校的气氛和学生的身份。第二，实施“五爱”教育，爱学校、爱班级、爱老师、爱同学、爱自己，规范自己的行为习惯，做文明的中职生。第三，培养学生“我以校为荣，校以我为荣”的观念，从自己做起，从细节做起，规范自己的一言一行，为创造和谐校园做自己最大的贡献。

3、粗话、脏话连篇

不知从什么时候开始，校园里同学之间聊天说话带脏字、说粗话已经成为一种时尚，“妈的”、“他娘的”、“狗娘养的”等骂人的污言秽语随口就来，令人不堪入耳。

粗话、脏话虽然只是话，但这些不良语言都像病毒一样，如果不及时把它扼杀在萌芽之中，那么，它就会不断滋生，以至于形成习惯，改正的难度将越来越大。我们的学生还处在塑形期，因此切掉这个毒瘤，势在必行。为此我们要做以下工作：一要让同学们熟记日常和校园各类文明礼貌用语；二要引导学生了解学生语言礼仪的基本规范；三要教会学生能自如地运用礼貌用语，贴切地与他人沟通。

总之，文明礼仪教育任重而道远，让我们携起手来，教师礼仪规范与学生礼仪规范融为一体，为培养合格的高素质劳动者而努力！

作者简介：邓睿，山西省晋中市晋华技校，研究方向：职业教育。