培养学生课外阅读习惯的行动策略

金耀忠

摘 要：从四方面谈了培养学生课外阅读习惯的策略。

关键词：课外阅读习惯；策略；乐于课外阅读

自新教育实验启动以来，读书的理念已经在教育的原野上扎根、开花。学生养成“乐于课外阅读”的习惯，的确很重要，不但有益于语文学习，而且影响学生的终身发展——这是语文教师应具备的教育信念。作为语文教师，该怎样培养学生课外阅读的习惯呢？紫叶心雨的这堂课运用挂图，指导学生在观察的基础上思考：读过哪些书？喜欢读书吗？该养成怎样的读书习惯？二年级的学生也有了一定的阅读经验，不少学生在交流阅读的体会、收获、方法的时候，居然也说得头头是道。在教学过程中，教师还运用了一些读书名言，引导学生联系学习生活实际，帮助学生感悟读书的道理。显然从教师的角度看这堂课，应该是比较好的：课前准备充分，教学目标明确，对教学内容把握准确，对学生的启发与引导可谓循循善诱。

在听课的过程中，我经常把目光投向学生，听学生读书、发言的声音，看学生读书、听课的姿态、表情，注意到一些细节，想到一些问题，概括起来就是一个问题：学生课外阅读的好习惯从哪里来呢？

一、习惯培养重在行动

培养学生“乐于课外阅读”的习惯，就要为学生创造阅读环境，构建阅读机制，让阅读真正融入学生的生活。班级图书角可以很好地建设起来，让它成为学生“图书漂流”的港口。学生的书包里每天至少有一本课外书。每天晨诵、午读的时间，教师要与学生携手走进书的世界。学校的一些读书活动，要组织学生积极参加，在班级里也可以组织丰富多彩的读书活动。总之，培养学生的读书习惯，教师和学生可以做很多很多事情。本课的教学中有一个环节，教师让学生从书包里拿出一本课外书来体会课外阅读的快乐，可是有的学生喊“没有没有”，不免让人扫兴，而班级图书角里也是空空如也，恰似张开的嘴巴充满了饥饿的渴望。

二、习惯培养注重细节

上课的音乐还未响起，学生的语文书、文具盒就已经摆在课桌指定的部位，整整齐齐，显得训练有素。但我还是看到许多吃零食的学生，姿态不一，也不雅观，与整洁的桌面显得极不协调。上课的音乐响过之后，师生问好完毕，可是从教室的后门口传来两位学生“报告”的声音。上课已经行程过半，教室的前窗口一位家长送来了孩子的文具袋。诸如此类鸡毛蒜皮的小事，足以说明：学生良好习惯的形成任重道远。细节决定成败。有些不屑一顾的小事，表面看来与“读书”没有多少关系，但我们教师不能掉以轻心，所谓“千里之堤，溃于蚁穴”。

三、习惯培养关注全体

面向全体，“一个都不能少”，是最基本的教学理念、教学原则、教学立场。而教学实践告诉我们，做到这一点真的很难很难。课堂上有学生在争先恐后地发言，声情并茂地读书，遗憾的是，我们总是能看到无所事事、目光呆滞、表情冷漠的学生。有的时候，教学的环节只需少量学生的参与就足以“步步为营、层层推进”，我们老师就常常忘记那些思维迟钝、表情木讷的学生，于是在教室的后排，在教室的角落里，甚至就在讲台前，“滥竽充数”的学生越来越多。朗读课文，即使是一些十分浅显的问题，他们也懒得张口，懒得思考。有这样一个女孩，她在教室的最后一排，就坐在我的旁边，我转过头观察了她好几次：她的表情始终是冷冰冰的，没有紧张，没有恐惧，没有微笑，也没有羞涩，从不举手，也从不读书，她目光迷离，与一只迷途的羔羊无异，精彩的发言，动情的朗读，整齐的板书，绘声绘色的讲述，好像都和她无关——她好像生活在“巨人的花园”里，鸟语花香的春天被拒之门外。遗憾的是，从课的开始到结束，教师都没有注意到她。对于这样的学生（这样的学生绝不止这一个），教师关切的目光就像冬日的阳光。把目光洒向教室的每一个角落，应成为教师的一种自觉追求。

四、习惯培养注重兴趣

表情冷漠，习惯于“滥竽充数”，是缺乏与丧失学习兴趣的表现。有兴趣的陪伴，习惯的养成才有持续的动力。“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，关键是教师要眼中有“儿童”，要永葆一颗“童心”。首先教学的起点要贴近学生的最近发展区，让学生跳起来摘到桃子。教惯了高年级的老师在教学内容的选择与教学目标的定位上往往容易拔高要求，学生都“望而生畏”，怎能产生兴趣呢？这堂课中老师选用的一些读书名言，我感觉对二年级的小朋友来说，可能太深了，放到中高年级或许更适合。教学的起点如何确定，很值得研究。其次，可以采用“活动化”的教学策略。创设引人入胜的教学情境，组织生动活泼的学习活动。当然也要避免活动的形式化。另外，教师的教学语言，要贴近儿童生活，富有儿童情趣。多阅读一些儿童文学作品，走到儿童中间，蹲下身子看儿童，永远把“儿童”当“儿童”，我们的课堂就会充满儿童的情趣。在情趣盎然的学习生活中，学生好习惯的形成会水到渠成。

总而言之，培养学生良好的课外阅读习惯，是我们语文教师的责任，而低年级教师的责任尤为重大。养成良好的阅读习惯的儿童就一定是“愛学习的天使”。把学生都培养成“天使”，这就是教师的幸福！

（作者单位 江苏省海门市麒麟小学）