小学体育规范化教学中教育技术的应用实践

危志杨

摘 要：随着社会的不断发展以及新课程改革的技术要求，当前众多学校在体育教学中采用规范化教育技术，旨在为学生提供良好的教学条件，促使学生能够通过先进、科学的教学手段，激发和提高学生对学习浓厚的兴趣。这对于增强学生的主观能动性，充分发展学生的潜力有着举足轻重的作用。对此，通过对小学体育规范化教学中教育技术的应用实践进行浅析，希望能够更好地做好小学教育规范化教学的开展，提高教与学的质量。

关键词：规范化教学；小学体育；教育技术

一、小学体育规范化教学中教育技术的作用

1.充分激发学生体育学习的兴趣

心理学研究表明，最直接激发学生学习的主要动力是兴趣。简而言之，当学生在一种充满期待和兴趣的状态下学习，能够达到效率最大化，所掌握到的知识比在一般情况下学习到的是较为牢固的。例如，在教师在讲述篮球课的时候，可以通过电脑播放体育篮球视频，边播放比赛边进行讲解，让学生在观看视频的过程中，灌输一些篮球知识，如，篮球的起源，更深入些，也可讲解比赛当中的篮球战术，如，如何运球、如何投篮等。这样不仅可以活跃课堂气氛，而且还能在欢快的环境当中学习，既形象又很生动，这样一来，学生的兴趣自然大大提升。

2.较好地提高学习效率

在传统的体育学习当中，教师往往只是先给学生讲解下关于体育的理论部分，而一节课下来，剩下的大部分时间，主要都是给学生自由活动时间居多。学生真正学到的体育知识和技能少之又少。而通过教学技术的应用，可利用多媒体课室向学生讲解关于其中的专业技术，全方位地讲解教学重点、难点，让学生能够把抽象的知识具体化。这样对于学生学习效率起到很好的提升作用。如，在讲解前空翻、后空翻、仰卧起坐等技术要点时，就可以图文并茂，适当时还可用视频讲述在操作过程中需要注意的错误做法，这样在日后的联系当中就能够很好地避免，在教学中起到积极的作用。

3.较好地加强学生的健康教育

小学体育的教学任务主要是培养和养成学生体育锻炼的习惯，为日后初中、高中教育打下基础。体育教师在体育教学中除要教会学生运动技能，还要让学生学会一些日常运动的基本原理。通过教学技术的应用和实践，从而提高学生的体育知识储备。体育课堂上，教师可以在课堂中向学生提出一些较为实际、贴近生活的体育小问题，让学生在课外通过上网找寻查询答案。这样一来，不仅可以让学生了解更多的体育知识，而且还能就体育锻炼中的一些问题通过自己动手进行网上查询，这一过程就潜移默化对学生进行了健康教育，还培养了学生的探索精神。

二、小学体育规范化教学中教育技术的应用实践

1.利用教学技术，对难度系数较大的知识点进行耐心讲解

在體育教学中，有许多技术难度系数较大的示范性动作。例如，腾空、高速翻转等，这些教学内容相对于小学而言是十分大的，它主要表现在动作技术难度较大，学生很难将动作顺利完成。所以，这个时候就需要体育教师对学生进行一定的难点指导以及在一些重点应该注意的地方加以提醒。这些动作示范教师是很难实际操作的，所以教师只能不断重复地示范连贯动作、重复进行讲解，尽量在讲解过程中让学生形成一个思维模式，让学生日后真正操作起来才能记住基本的操作原理。

2.以双向互动的教学模式引导学生

体育这一学科对于小学生而言，它是一门需要引导、需要互动的双向学科。所以体育教师需要对教学内容和方法进行深入地分析。很多时候，在教学中，通常会发生有部分学生踊跃参与，同时也有部分学生对体育运动不感兴趣，这是一种心理的表现。作为体育教学工作者一定要与他们深入地沟通，对他们进行有效地引导，让他们尽可能地参与到体育活动中来。例如，课间、课上时可开展团队游戏，在游戏当中，让他们主动地加入到活动中来，让学生感受到团队活动的乐趣。

3.实现教学手段的多样化

学生个性随着时间的推移和环境的变化而改变，所以在体育教学的过程当中，教师要注重强调教学方法的灵活运用。灵活的培养形式、丰富的培养层次，调整教学策略可以大大满足学生的个性发展。例如，可以通过分组考核关于理论方面的内容，对学生实施多样化的教学。还可以组织多样化的生动课堂，这样不仅可以陶冶学生的学习兴趣，还能激发学生对体育学习的创新精神。

综上所述，小学体育规范化教学中教育技术的应用对于提升教学质量和学生学习效率有着重要的作用。教师在教学过程当中还需要作进一步的摸索和探讨，从而能够较好地与课堂学习完美结合，为学生提供更好、更优质的教育，达到理想的教学效果。

参考文献：

袁则民.影响农村学校体育发展因素的初探[J].安徽体育科技，2007（04）.

（作者单位 广东省广州市越秀区净慧体校）