提高小学数学教学效率的几点做法

杨国利

摘 要：众所周知，数学是令许多学生头疼的一门学科，有的学生到了初中、高中，对数学的学习显得尤为吃力。追根溯源，最根本的原因莫过于学习数学学科的初期，也就是学生在小学时代并没有打下坚实的基础。归根结底还是因为对数学这一学科并不了解，从而提不起兴趣。如何培养学生的学习兴趣，提高小学数学教学的效率呢？

关键词：小学数学；教学效率；方法

一、进行直观操作，培养学生的思维能力

数学学科的一个重要特点就是“会了不难，难了不会”，通常来说，要想让学生从内心深处喜欢数学，数学教师就要让自己的课堂充满吸引力，不求让自己在课堂上说过的每一句话、讲过的每一个知识点让学生铭记，但至少要让学生不讨厌数学。教师应该根据学生的身心发展特点，努力让自己的课堂充满乐趣。例如，在教学生加减法的时候，可以利用自己制作的道具：五颜六色的橡皮泥、小积木、甚至是粉笔都可以，将教学模具摆放成有趣的形状，从而启发学生的思维，向他们提出问题，寓教于乐，把自己当作学生的朋友，在和学生玩耍的过程中有的放矢地传授知识，鼓励学生自己动手操作，培养学生直观感知的同时将一节课的知识点系统地提炼出来。

二、加强口算训练，培养创新思维

“条条大路通罗马”，无论采用哪种教学方法，老师、家长、学生的根本目的只有一个：提高成绩。而小学又是学生接触各学科的最初阶段，小学基礎扎实与否直接影响到学生中学的学习，所以加强口算训练就显得尤为必要。教师应根据学生对知识的掌握情况对学生的口算能力进行有计划地培养，不仅能够活跃学生一成不变的思维，也能够在考试中助学生一臂之力，节约了笔算的时间。在具体的训练过程中，教师则应该充分与学生互动，对思维敏捷的学生提出表扬，对思维稍显迟钝的学生更要进行眼神交流，给予鼓励。

三、进行课堂竞赛，加强数学训练

小学生正是天真烂漫的年龄，作为教师，不应该让繁重的学业压在学生稚嫩的肩膀上，换一个角度想，无论是谁，都喜欢趣味无穷而不是死气沉沉的课堂。所以，在数学学科的教学过程中，插入精彩的小竞赛以激发学生的学习兴趣，从而在竞赛的过程中巩固知识也未尝不可。

数学作为三大主科之一，在众多学科中始终占据着重要位置，学好数学，不但对其他理科学科的学习有所帮助，而且对于培养学生的逻辑思维能力也有所帮助，因此，在小学数学的教学过程中，还有许多地方值得我们不断地探索和发现。

（作者单位 陕西省咸阳市淳化县车坞镇大店学区中心小学）