浅谈家庭教育对智障儿童心理健康的影响

洪小英

【摘 要】智障儿童一般在心理健康方面都存在着这样或那样的问题，导致他们在行为和情绪方面和其他正常儿童之间有着明显的差异。家庭教育对智障儿童的成长至关重要，本文就家庭教育对智障儿童心理健康的影响，谈谈个人的一些看法和体会。

【关键词】家庭教育 智力障碍 心理健康

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.105

所谓的智障儿童，是指在成长过程中，存着着一定的智力障碍的儿童，这些儿童的智力障碍主要体现在智能不足，或者智力发展明显滞后，导致他们无法进行正常的社会性行为，或者社会性行为存在着明显的缺陷。对智障儿童来说，他们的智商较正常儿童偏低，他们虽有着简单的生活自理能力，但更多的还需要家庭的悉心教导和照顾，因此，家庭教育对智障儿童的成长和发展尤为重要。尤其是在智障儿童的心里健康方面，提升家庭教育的积极作用，对于改善智障儿童的心里健康状况，提升智障儿童的社会适应能力和生活自理能力都有着极为重要的作用。

一、智障儿童在心理健康方面存在的问题

在当前的智障儿童群体中，很多智障儿童身体上并没有明显的缺陷，他们的缺陷主要表现在情绪和行为上较为异常，这导致他们和周边的环境以及人事行为显得格格不入。而如果智障儿童认识到了他们存在的这种差异，就往往会给他们的内心带来极大的压力，从而产生种种心理问题，其中较为常见的有自闭症和多动症等。对于智力存在一定障碍的儿童来说，他们在智力上的缺陷和滞后，对他们的言行举止都有着一定的影响。有些智障儿童心理健康状况令人十分堪忧，他们对事物的认知有着很强的恐惧心理，在行为上也往往显得较为冲动，严重的甚至产生了一定的暴力倾向。在学习方面，由于智障儿童本身的缺陷，导致他们在学习方面明显落后于正常的儿童。他们在学习上往往非常自卑，焦虑倾向比较明显，这也导致他们在行为方面倾向于封闭自己，不愿和别人过多的交流，也往往显得非常孤独。

二、家庭教育对智商儿童心理健康的影响

（一）家庭氛围

家庭氛围对智障儿童心理的影响较为显著，家庭是智障儿童生活和成长的一个非常重要的环境，和谐宽松的家庭氛围，能够使智障儿童健康快乐的成长，使他们比较活泼、开朗和乐观，能够为他们的身心健康发展提供有利的条件。相反，如果家庭关系过于紧张，则往往会给智障儿童带来极大的心理负担，使得他们经常处在一个紧张和恐惧的氛围之下，对他们的心理健康造成明显消极的影响。

（二）家庭关系

多年的调查研究发现，家庭关系对智障儿童的心理健康也存在着非常重要的影响，有些家庭关系不够和谐，父母经常争吵，婚姻状况不良好，和孩子的关系不够密切，因此对智障儿童的心理产生了极大的负担和困扰，也使得智障儿童在性格方面的积极倾向难以树立，消极倾向愈发突出。

（三）家长自身的文化素质和心理素质

家长自身的文化素质和心理素质对智障儿童的心理健康状况也有着极为重要的影响。家长自身的文化素质和心理素质，能够使他们在对智障儿童的教养方式和理念上产生一定的影响。如果家长自身的文化素质比较高，心理素质较为良好，他们就能利用自身的素质去积极引导、教育他们的孩子，这对智障儿童的成长起着有利的导向作用，能够为智障儿童的成长树立一个好的榜样。反之，如果家长自身的文化素质偏低或者心理素质存在一定的问题，就很难对智障儿童的成长提供有效的保障，对智障儿童的心理健康就会产生消极的作用。

三、优化家庭教育质量，提升智障儿童的心里健康状况

（一）积极营造良好的家庭氛围

智障儿童本身存在一定的缺陷，是一个特殊的群体，如果家长不能接受和正确对待这一现实，就往往对孩子的心理健康发展极为不利。因此，要想切实改善智障儿童的心理健康状况，作为父母，必须要接受和正确对待智障儿童本身存在的问题，积极营造一个良好的家庭氛围，给孩子的成长提供一块有利的土壤。家长应该充分认识到智障儿童的特性，积极帮助智障儿童掌握生活自理能力，提升生活技能，并训练和培养他们认识社会、适应社会的能力，尤其是要帮助他们学会与外界进行基本沟通的能力，帮助他们形成良好的生活习惯。在人格特征上，要努力培养和完善智障儿童的人格，尤其是要帮助他们树立在学习和生活上的自信，这样才能有效地帮助他们客服自卑、恐惧、孤僻、过于敏感等不良的心理特征。

（二）提高家长自身素质

在智障儿童的家庭教育中，家长自身的素质对智障儿童的心理健康有着很大的影响。智障儿童与其他儿童相比，由于本身存在的缺陷，使得对智障儿童进行教育的过程有一定的枯燥无味感，这就要求家长首先必须清楚了解自己孩子的智障体现和智障特征，然后才能有针对性地选择一个良好的教育方式。其次，对智障儿童进行家庭教育的过程，是对家长耐心的一个极大的考验，有着很高的要求。智障儿童本身的自理能力较差，独立性也不强，正常儿童讲一遍就明白的道理，对智障儿童来说可能要重复讲很多遍，因此，在讲的过程中，家长要极具耐心，要保持正确的心态，不厌其烦地、耐心地教导，要时刻探究和把握他们的特殊心里，在教育方法上要采用更为灵活有效的教育方法。再次，家长要和学校教师密切联系，深入了解孩子在学校的学习和生活状况，以便在学习之余，采取更为有效的措施来实施家庭教育。家长尤其是要和教师密切合作开展家庭教育，并根据孩子自身的特性，制定相关的可行的方案，在帮助他们提升基本的生活技能的同时，也可以和其他智障儿童的父母共同交流教育心得和体会，这些都可以为智障儿童的家庭教育提供更为有效的指导和帮助。

（三）家长要树立积极良好的榜样

家长对孩子的影响既是多方面的也是深入的，对孩子心理历程的成长和发展有着潜移默化的作用，因此，家长在对智障儿童实施家庭教育的过程中，一定要注意积极良好榜样的树立，要清楚地认识到自己的一言一行都会对孩子造成这样或那样的影响，一定要注意言传身教的作用。模仿是孩子的天性，即便是智障儿童也不例外。在日常生活中，家长的言行举止都会受到孩子的关注和模仿，因此，家长一方面要注意克服自己不好的言行举止，防止给孩子带来不利的影响，另一方面，也可以有意识地在孩子面前展示自己积极良好的言行举止，为他们树立好的榜样作用。

智障儿童的成长和发展牵系了很多家庭，家长在对智障儿童开展家庭教育的过程中，一定要关注他们的心里健康问题。家长要深刻认识到智障儿童本身存在的缺陷，并据此采取积极有效的针对性措施，如营造良好的家庭氛围，提高自身的素质水准等，从而积极有效地改善智障儿童的心理健康状况。