高校英语语言学课程教学模式探析

张祖瑞

摘 要： 语言学是高校英语专业学生的必修课程，但是学生的学习兴趣不高，原因是英语语言学这门学科理论性强、涉及面广、抽象度高。在实际教学中，由于这一学科的特点，使得教学方法单一，教学内容枯燥乏味。然而，英语专业的学生仍是要学习这门课程的，因此解决教学中出现的问题迫在眉睫。

关键词： 英语语言学 课程教学 教学模式 教学建议

设置英语语言学课程的主要目的是让学生对英语语言有系统性的认识和研究，培养和提高学生的语言思维能力，学会运用语言，提高学生的综合素质，因此，英语语言学成为高校英语专业学生必修的重要科目。英语语言学有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性，完善学生对英语认知的系统性。然而，实际教学中还存在很多问题，为了提高语言学教学的实效性，我们要对语言学的教学模式加以改革和探讨。

一、强调英语语言学的重要性

我国著名的语言学研究者胡壮麟和杨自俭都曾叙述过语言的重要性。胡壮麟认为，语言是社会之镜，透过这面镜子，可以更好地展示社会生活的五彩斑斓；社会是语言之根，置身社会语境，可以切身感受到语言使用的方方面面。杨自俭认为，语言是人类特有的天赋能力和习得机制，是最重要的交际工具、思维工具和认知工具，是传承文化和信息的载体。语言学是一门人文学科，它的主要研究内容是人类语言及其相关对象，人类交际需要语言，语言传达着情感和含义。学好语言学，不仅能掌握语言学的基础知识，还能增强人际交往能力，为从事与语言有关的工作提供重要的理论基础和实践依据。由此看来，英语语言学的作用是巨大的。

二、英语语言学课程教学的现状和问题

1.学生对课程的认识不足。

对于大部分学生来说，他们对本课程的认识是不充分的。“语言学的定义是什么？它涉及的主要内容是什么？”很多学生对这些问题不能作出正确的解释。教师在课堂上只注重对学生讲解理论知识，而忽略了让学生进行实践，把理论和实践结合起来。学生对这一课程的了解和认识并不清楚，他们只知道要把讲得内容记下来应对考试，对这一学科的学习几乎没有兴趣，理解不到理论的真正含义和重要性。除此之外，学生并没有把语言学的学习和提高英语水平联系起来，也不了解语言学对英语素养的培养有很大的作用。

2.单一的教学模式和教学方式。

在英语语言学的课堂教学中，教师对学生讲理论，学生记忆和背诵理论，师生之间的互动和沟通少之又少，且教师的教学方式和教学模式毫无创新，大部分时间都是“照本宣科”，使用僵化的方式讲课，学生的积极性肯定不高。这种僵化的教学模式不仅不利于教学的进行和教学质量的提高，对学生的学习态度和状态也起到消极作用。学生没有了兴趣和积极性，在课堂上就不会积极表现，更不会和教师沟通与配合，久而久之，课堂教学就失去了意义，甚至有的学生会厌烦这一学科，逃课缺勤现象越来越多。

3.容量大的教材，枯燥的内容。

大部分院校使用的教材都是胡壮麟编写的《语言学教程》一书，这本书的主要特点是内容含量大，具有很强的理论性，学生学起来和教师教起来都比较有难度。教材里有些内容的讲解和学习难度系数大，内容也比较抽象，不容易理解，这就影响了学生学习这门课程的积极性和兴趣。由于语言学具有很强的理论性和学术性，内容很抽象，且在这门课程上具有权威性的教师比较少，部分老师和学生对这门课的态度就是抵触与畏惧，因此这门课程的教学效果较其他学科而言不佳。部分学生在学习这门课程的时候，很是犯难，总觉得上课听不懂、学不会，有些知识点难以理解，最后导致不愿学，甚至厌烦这一学科和这一学科的教师，为了考试不挂科而硬着头皮“学习”，考试之前找重点，死记硬背只为了考试过关，达不到学习这一学科的目的和效果。长久下去，我国的英语语言学教学不仅得不到发展，反而可能会出现停止不前的现象。

三、改进语言学教学模式的方法

1.逐步引导，发挥学生的主体地位。

语言学对于学生来说比较陌生，第一次接触时难免会出现烦躁、难以接受的心理，甚至会厌烦这一学科。为了实现教学目标和强化教学效果，让学生消除畏惧心理，喜欢上这一课程，教师应对学生加以引导，培养学生的学习兴趣和积极性。当然，教师也要让学生了解这一课程的重要性，教会学生正确的学习方式，体会到学好课程带来的乐趣，积极主动地学习这一课程，并在实际中运用所学到的知识和理论。

2.转换教学理念，创新教学模式。

关于语言学这一课程，教学方法和教学模式对教学效果有着很大的影响，教师的教学水平在课程学习过程中有着不可取代的作用。因此，教师应该不断改善教学模式和教学方式，提高自身的综合素质，不断总结教学，不断提高教学水平，不在传统的教学模式中故步自封，而是要创新和掌握教学理念，敢于创新和前进，提高教授语言学应该具备的素质，理论结合实际，创建一种有自己特色的教学模式。

3.理论联系实际，增强学习的趣味性。

语言学这门课程有内容复杂和枯燥，学习难度较大等特点，因此，教师要做的就是帮学生找到学习兴趣，用学生容易理解的方式和言语讲解课本内容，便于学生的学习和掌握。对于比较难解释的理论和知识，教师可以通过打比方或者举例子的方式加以说明，把理论与实际相结合，用实践证明理论的科学性和学术性。教师可以通过身边的例子解释抽象的概念，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生感受到语言学和实际生活的联系。

英语语言学具有很强的科学性、学术性和理论性，因此学好英语语言学对英语专业的学生有很大的帮助。英语语言学是英语专业学生必须掌握的，其学习有利于学生加深对英语这门语言的理解和认知水平的提高，还有助于学生形成良好的英语素养和完善的、知识体系，为以后从事与语言学有关的工作提供理论支持。作为传授语言学的教师，我们不仅要帮助学生培养和提高学习兴趣，还要为学生创造良好、和谐、愉快的教学氛围，让学生在新颖的教学模式下认真学好这一课程，为己所用。

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