浅谈怎样在幼儿舞蹈教学中融入少数民族舞蹈

庞志娟

摘 要：少数民族舞蹈融合了少数民族的璀璨文化、丰富风俗人情以及生活习惯和民族精神等众多方面，有着独特的魅力，对于幼儿园舞蹈教学来说，也有着重要意义。如果能够将少数民族舞蹈和幼儿舞蹈教学相融合，一方面能够丰富孩子们的知识面，促进他们对少数民族璀璨文化等各方面的了解；另一方面能够促进孩子们的全面发展。本文就如何在幼儿舞蹈教学中融合少数民族舞蹈做出了具体分析。

关键词：少数民族舞蹈；全面发展；幼儿舞蹈教学

1 全面在幼儿园舞蹈教学生活中融入少数民族舞蹈

（1）在幼儿园生活中营造活泼的民族舞蹈氛围。鉴于音乐本身具有弥漫性的特点，尤其是民族舞蹈音乐更是如此，可以选择孩子们早上上学 、午餐晚餐前后、午休之前、午休结束以及其他闲暇时间，为孩子们播放欢快活泼的民族音乐，如维吾尔族族的《掀起了你的盖头来》《阿拉木汗》《吐鲁番的葡萄熟了》，又如蒙古族的《小黄马》《美丽的草原我的家》等等少数民族乐曲，让孩子们时刻处在欢快活泼、积极向上的少数民族音乐氛围道中。另外要善于把握幼儿园孩子们好奇心强这一特点，将少数民族舞蹈教学与孩子们的日常游戏等活动相结合，选择合适的时间，引导孩子们积极学习少数民族舞蹈，从而提高教学质量。

（2）在幼儿园相关活动版块融入民族舞蹈文化。可以把幼儿园生活分为几个相应版块，每个版块发挥不同作用，全面提高孩子们对少数民族文化的积极了解和学习少数民族舞蹈的乐趣。以以下几个典型板块为例：少数民族舞蹈表演区：这一区域主要由幼儿园日常表演环节演变而来。通过在这一环节中，投入孩子们自己喜爱的民族服饰及道具还有民族音乐等等。鼓励引导孩子们大胆积极换上漂亮的少数民族服饰，并表演民族舞蹈，通过为孩子们提供展示平台的方式，满足幼儿园孩子的表现心理，提高孩子们主动学习民族舞蹈的积极性。另外，表演的孩子们还会充分调动台下孩子们的积极性，共同完成少数民族舞蹈的学习表演，以寓教于乐的方式，提高了少数民族舞蹈教学质量。

少数民族舞蹈知识区：这一区域主要由幼儿园日常知识学习环节演变而来。在这一环节中，主要帮助孩子们进一步了解少数民族舞蹈文化及风俗习惯等等，提高孩子们的知识面，为少数民族舞蹈教学打下良好基础。以傣族孔雀舞为例，傣族以孔雀舞最为闻名，孔雀舞主要以对孔雀的拟态为主，孔雀在傣族人民的心中是勤劳、善良和幸福生活的吉祥鸟，因而在傣族人的生活中，常常与孔雀一起，欢快的起舞。又以壮族对山歌时的舞蹈为例，壮族人对生活充满向往，一边欢快的对歌，一边奔放的进行舞蹈，壮族由狩猎到农耕生活的进步，以及壮族丰富的民族文化，都在壮族舞蹈过程中，得到了充分体现。此外，还有维吾尔族、佤族等许多具有代表性的少数民族，其舞蹈都具有独特的民族风情，充满了民族文化气息。

少数民族舞蹈手工区：这一区域主要由幼儿园的日常手工课环节演变而来。在这一环节中，通过舞蹈老师引导孩子们收集少数民族乐器、风俗照片、舞蹈服饰资料等众多方面，通过孩子们对少数民族音乐和舞蹈知识的充分了解，进一步制作相应的少数民族舞蹈服装和视频。同样以傣族的孔雀舞为例，在实际教学过程中，可以引导孩子们制作漂亮精美的孔雀头饰，还有孔雀裙子等，结合孩子们的动手能力，促进孩子们学习少数民族舞蹈时的成就感。又以维吾尔族的民族舞蹈为例，可以引导孩子们制作简单的维吾尔族方帽，还有常见的维吾尔族小马甲等等，以男生小朋友和女生小朋友一组的方式，学习舞蹈《掀起了你的盖头来》。

（3）加强孩子和家长之间的互动，提高民族舞蹈乐趣。家长是孩子们成长过程中的另外一名重要老师，因而在幼儿舞蹈教学的过程中，想要充分融合少数民族舞蹈，必须要加强家长和孩子们之间的互动，可以在幼儿园舞蹈教学过程中，引导家长的参与，促进家长和孩子们之间的互动，从而结合幼儿园教育和家庭教育，充分提高教学质量。可以通过设置半个月一次亲子互动日的方式，以家长带着孩子共同进行少数民族舞蹈的学习表演，少数民族舞蹈服饰的制作等方法，营造良好的亲子互动氛围的同时，也创造了良好的少数民族舞蹈教学环境，提高了幼儿学习少数民族舞蹈的积极性。此外，还可以选取部分在民族文化博物馆、艺术团等地方工作的家长，为其他家长和孩子们介绍相关少数民族舞蹈的风俗文化、风土人情等具体内容，并带领台下家长和孩子们一起学习表演少数民族舞蹈，从而提高孩子们对少数民族舞蹈的认知。

总而言之，需要促进家长对少数民族舞蹈教学重要性的认知，从而赢得家长的充分支持，幼儿园和家庭两方协作，为孩子们提供愉快的少数民族舞蹈学习氛围。

2 在实际的幼儿舞蹈教学中融合少数民族舞蹈时应注意的内容

少数民族舞蹈的种类较多，需要根据幼儿园舞蹈教学的实际情况，进行详细筛选。在实际教学过程中，一方面要考虑孩子们的接受能力，尽可能先选取代表性的少数民族舞蹈进行教学活动，结合孩子们的日常生活，从而为少数民族舞蹈教学打下良好基础；另一方面还应当选择特点较为明显，简单易记的舞蹈音乐，如维吾尔族的《掀起了你的盖头来》，傣族《孔雀舞》等等代表性音乐，从而提高教学质量。除以上两个方面之外，还应当选择题材较为多样化的音乐，从而保证孩子们在体验不同少数民族舞蹈的同时，丰富对少数民族舞蹈的情感，提高孩子们的学习主动性。

3 结束语

少数民族舞蹈作为幼儿舞蹈教学的重要组成部分，对普及少数民族风俗文化，激发孩子们对少数民族舞蹈的兴趣具有重要意义，某种程度上，能够有效促进少数民族风俗舞蹈文化的传承和升华，同时促进孩子们的全面发展。在实际舞蹈教学工作当中，教师还需要结合幼儿园教学活动特点和孩子们的实际情况，调整教学方案，积极探索，从而在提高少数民族舞蹈教学质量的同时，培养孩子对少数民族文化的特殊情感和爱国情结。

参考文献：

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