《进出口贸易实务》学习中“毛毛虫效应”的破除

范红涛

（鄞州职教中心学校 宁波市 315000）

法国著名心理学家约翰·法伯曾做过的“毛毛虫实验”揭示：毛毛虫之所以被饿死是因为它们习惯于固守原有的本能，不肯做出任何例外的尝试。因此心理学将这种因跟随原有路线而导致最后失败的现象称为“毛毛虫效应”。不仅低等的毛毛虫，就连我们人类，也容易受到“毛毛虫效应”的影响。在我们的学习和生活中，经常会因循守旧，会下意识的重复原有的思考过程和行为方式。无论面对任何问题，都会按照原有方式去思考和解决，而不肯换个角度。在《进出口贸易实务》学习中“毛毛虫效应”也存在。

一、问题的提出

在《进出口贸易实务》学习中，“毛毛虫效应”在学生解题过程中表现的更加充分和彻底。他们只喜欢按照教师所传授的方法和技巧去解决遇到的问题，即使这种方法非常的笨拙而繁复也不肯另辟蹊径去寻找新的道路。那怕个别的学生意识到课本上还有另外一个更加简便的方法存在，但是怕出错的心理将“胁迫”他回到原来的解题方法上。

二、职高学生学习中“毛毛虫效应”的原因剖析

1．专业知识和经验尚浅，不敢做出新的尝试

《进出口贸易实务》对于职高学生来说是在几乎没有相关专业知识和经验的铺垫下“突然”出现的，学生们对于《进出口贸易实务》这种非常专业化的知识却是从没有接触过的，更没有从事外贸方面实际工作的经验和经历。这就导致学生们一进入职高的外贸专业就必须面临他们前所未见的新知识，而且这些新知识与他们头脑中长期以来所构建的知识构架的结合点又非常的少，几乎是“平地起高楼”。对于他们来说要迅速的在头脑中构建起外贸知识的框架，最简单和便捷的方法就是“拿来主义”，即全部照搬教师所教授的知识和技巧。因此，学生们在解题当中存在“毛毛虫效应”心理也就不难理解了。

2．习惯循规蹈矩，缺乏突破创新的创造性思维

在这种思维惯性引导下，学生们不愿意开动脑筋自己探索新颖的解题方法。而进出口贸易是一项实用性和专业性非常强的工作，这就要求从业人员不仅要有深厚的专业知识素养，同时还要具备应付瞬息万变情况的机智和灵活的头脑。无论是学习还是工作实践，都要求学生具备创造性思维，而这正是当前职高外贸专业学生所欠缺的。

经过长期的填鸭式教育，学生的头脑已经被完全禁锢和束缚，他们已经习惯于按照教师所教授的方法去解决问题，他们缺乏独立思考和创新的动力以及勇气。

三、突破“毛毛虫效应”的有效措施

针对职高学生在《进出口贸易实务》学习中的“毛毛虫效应”，我觉得应采取下列措施予以突破：

1．夯实基础，厚积方能薄发

职高外贸专业的学生不能摆脱“毛毛虫效应”在很大程度上是由于自身的知识水平较低，对知识的理解和运用还不够熟练。针对这一问题，我觉得在教学当中应把握住基础知识，帮助学生夯实基础，只有具备了扎实的基本功才会有灵感闪现的时刻，才能提出别出机杼的方法。

如果没有扎实的知识做基础，单单这样一道计算题已经够学生们头疼的了。如果对课本的知识掌握的非常熟练，解答这样的问题对于他们来说是轻而易举的。甚至他们可以利用更加简单直观的方式，一步到位将题目解答清楚。

因此，如果要帮助学生摆脱“毛毛虫效应”的困扰，就要先帮助学生夯实《进出口贸易实务》的基础知识，让学生对知识的体系和细节都能很好的把握。

2．博闻多识，固本才能创新

任何一门知识都不是孤立存在的，知识之间都是相互联系相互依存的，《进出口贸易实务》也不例外。学生在学习《进出口贸易实务》时不能单纯的只注重这一门课程的学习，还应将这门课程同其他外贸专业课程联系起来。让所有的知识按照其本来的结构组成一个完整的知识体系。这就如同编织一张渔网，每门课程都是这张渔网的一部分，如果将各门课程孤立看待，就如同渔网被割裂开一样，各门课程组合在一起才能编织一张完整的渔网，才能实现捕鱼的愿望。例如，《进出口贸易实务》第五章国际货款结算中讲到了信用证，但怎样审证、改证并按照信用证的要求制作相应的单据呢？这就需要学习《外贸单证实务》。如果学生已经学会了审证、改证和制单，那怎么将自己的想法和意见同开证行或进口商沟通呢？这就需要学生具备《商务英语函电》的知识了。而在这张信用证结算货款的时候，学生还需要知道《国际汇兑》中所讲授的汇率知识。

由此可见，学生要想提出别出心裁的解答，不仅仅需要掌握《进出口贸易实务》的内容，还需要涉猎其他外贸专业的相关知识。正如杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神”，这就是创新需要的境界。

四、结论

对于不断变化发展的外贸专业课程，学生在学习当中应与时俱进，博闻多学，广泛的吸收新知识、新见解、新技术，不断更新自己的知识，不断提升自身的专业技能，不断完善自己的知识结构；同时学生还不能禁锢自己的思想，而要发挥创新精神，不能固步自封，而要找到一条属于自己的新路，不能像那些可悲的毛毛虫一样最终饿死。

[1]段军华、黄世燕.你不可不知的88个心理定律.中国经济出版社，2010（1）.

[2]费景明、罗理广.进出口贸易实务.高等教育出版社，2006（2）.