高校“90后”新生班主任工作思路初探

王海翔

（九江学院商学院 九江市 332001）

高校大一新生都是处在人生花季的年龄，他们当中大部分都是独生子女，一直都是在父母的陪伴下学习和生活，刚来到一所陌生的大学环境，他们内心都充满了好奇，同时他们也很不适应这样的学生生活。班主任要像对待自己孩子或者弟妹一样关心自己的学生。如果拉近与学生之前的距离，成为管理工作的突破口。

一、主动交流，相互融合

1．充分发挥助理辅导员的作用

助理辅导员是学校为每个新生班级配备两名从高年级相关专业品学兼优的优秀学生党员或干部，一般是男女各一名，主要协助新生班主任做好新生日常管理工作。助理辅导员作为新生的学长学姐，他们都是高年级学生中的模范，他们都是新生相关专业的学生，思想行为上较成熟，学校环境相对熟悉，兴趣爱好相似，减少了隔阂。

2．多了解、多交流

现在高校大学新生都是独生子女，他们优缺点比较鲜明，思维活跃，追求个性，做事张扬，但缺少合作意识，团队合作能力差；盲目乐观自信，过惯了自主的优越环境，适应新环境的能力差；热爱祖国、热爱学校、热爱班级，但缺少理想的奋斗目标、缺少稳定的政治观。所以我们要多下寝室，多与每个人交流。充分利用信息化手段，比如QQ群、微信等交流。通过寝室长了解其他学生的信息情况，多用鼓励的心态、聊天的方式交流。

二、摆正自己的位置

高校大一新生刚来到新的环境，他们比较盲目，不能很好的摆正自己的位置，容易随波逐流。

1．认真上好专业导读这门课

很多大学新生在大学里读的专业并不都是他们的所选的专业，有的是因为分数高了，错过了自己想要的专业，有的是被父母逼迫选择了所学的专业。有的是因为社会热门而选择了专业。大学里所设立的专业，大部分都是与当下所处的经济环境而产生的。面对自己所学的专业，其实我们了解的并不深入。大学里设立专业导读这门课，我认为是很有必要的，也是很有针对性的，特别是不是很了解自己所学的专业的学生而言更重要。我们要充分了解所学专业的涉及面，兴趣源以及就业方向。

2．学好基础知识

高校大一新生开的都是基础性的课程，对学生来说，来到大学的任务就是学习，学习的最终目的也就是为了能更好的就业。面对大一所设的基础课程，我们要结合高中的基础基础知识，进一步把大学的基础知识学牢，不管是对自己的就业方向，还是进一步深造，基础知识永远都是最重要的。充分认识到基础知识的重要性。作为班主任要营造好班级的学习氛围，督促学生养成良好的学习习惯。特别是对班干，一定要让他们起到模范带头的作用，要充分利用好学校所设立的早读、晚自习、自习室、图书馆等制度功能。积极参加学校的各种学术讲座，建立课程问题小组，积极讨论学习中的问题或困惑。建立班级学习群，讨论上课中的各种问题，由学习委员形成书面文件递交任课老师。

3．正确的消费观、爱情观

随着社会经济的发展，人们的消费观念和消费结构发生了明显的变化，高校大学生作为特殊的消费群体，他们的消费心理、消费兴趣取向、消费形式也发生了很大的变化，特别是大一新生，刚来到大学生活，对学校的生活水平不是很了解，有些时候出现盲目消费，甚至是浪费的行为。我们除了要保证正常的学习和生活费用外，对娱乐消费和人际交往费，我们要根据自己家庭经济的情况，正确对待消费观念，调查表明，大学生在娱乐这方面的消费占总消费的11%，例如：旅游、电影、KTV等。这在其他消费项目中是逐年提高的。大学生要杜绝追求品牌、攀比消费，由于经济来源基本上是自己的父母，所以除了学校生活消费外要理性消费，不能为了追求时尚，要树立正确的消费观。

高校大学生正值青春时期，现在许多大学生越来越早地投入到爱情的情感空间，作为大学新生班主任，对加强大学新生爱情观的思想政治教育非常有必要。

第一，正视在大学恋爱中出现的现象，树立正确的爱情认识观。刚进高校的大学新生，面对相比高中时候的宽松学习环境，再加上许多人看到校园内许多的浪漫的风景现象，学多人都有一种想参与其中的憧憬或想法。所以作为新生班主任要从人生观与爱情观上让自己的学生认识到校园爱情中存在的问题。要懂得大学的恋爱存在数量多，最终走入婚姻的情况少；盲目追求时尚、个性的多，缺少真正的精神情感；恋爱占用时间比例大，没有找到学习的方向。认真学好学校设立的思想道德修养这门公共必修课，结合自己的实际去正确对待爱情观，结合当代大学生的自身发展规律和特点，与时俱进，直接面对问题，从而最终树立正确的爱情认识观。

第二，正确摆正恋爱在高校学习中的重要位置。浪漫的爱情是美好的，爱情也是人生中不可缺少的组成部分，也在人的一生中产生重大影响，但是爱情仅仅只是人生的一部分。我们要懂得到大学来的真正目的，认识到学习知识的重要性。

三、找准努力的方向

1．规划好自己的学习目标

大学是学校教育的成年阶段，大学与之前的中学在教学目的、教学内容、教学方法以及教学要求上都有明显的不同。高校新生刚进入大学校园很多人都缺少主动性，一般以被动等待或接受的方式学习知识。其实大学的教师教学模式主要以开放式的、以学生为主导的自学模式。教师上课的过程中，主要是把重点和难点知识传授给学生，所以学生在课堂中不仅要消化学习的内容，还要在课外时间大量阅读与之相关的书籍和文献资料。所以大一新生刚进大学就要了解其学习方式，教学方式，知识的获取方式。在每个学习阶段都要有自己学习重点，学习目标。由于大学的自主学习时间比较多，掌握学习方法，提高自学能力，要充分利用自己的业余时间，扩大自己的知识面积，提高自己的知识深度。

2．找到自己的兴趣源

兴趣是最好的老师，一门专业学习的范围很多，涉及的知识面也很广，我们要充分认识到自己的兴趣爱好，挖掘自己的潜能。以点盖面，扩展自己的知识结构，提高专业的理论水平，加强自己的实践能力。兴趣爱好的搜寻，我们不仅仅是通过书本，还可以利用学院活动，班级团日活动，学校安排的学术讲座等去寻找。作为新生班主任，我们要帮助大一新生及早地去寻找和发现自己的兴趣源，让他们更早地找到自己的人生定位。

3．培养自己的综合素质

“90后”大学生综合素质培养主要侧重道德教育与学习方法、个性发展与传统文化、分析处理问题的思路与方法、行为规范与行为习惯、理论知识与实践操作能力等基本问题。综合素质教育的核心是德育。大学新生首先要懂得尊敬师长，团结同学。要做到文明礼仪，积极参加班级各项活动，敢于展示自己，乐于奉献。积极参加学校开展的各种大学生创业或专业知识竞赛活动。综合素质教育的核心是身心教育，而身心的培养要靠人文知识的积累，如学习哲学、文学、艺术等。综合素质的基础还是离不开我们所学的专业知识，只有专业知识学扎实了，才能更好地提高自己的综合素质。

总之，作为新生班主任，我们要向对待自己的子女一样对待学生，从细节上关注学生，从生活上关心学生，从未来自身发展的角度积极指导学生，让学生更早的成人成才。

[1]贾甚杰.大学生综合素质培养体系的探索与分析.《防灾科技学院学报》，2013.10

[2]王刚毅、张小棠.“90后”大学生综合能力素质培养的关键问题研究.《经济研究导刊》，2013（23）

[3]范秋鹤.如何做好高职新生班主任工作.《学院》，2013年27期

[4]包天强.当代大学生爱情观教育的途径探析.《淮海工学院学报（人文社会科学版）》，2013.12

[5]吕岩、李响.“90后”大学生管理难对策分析.《高教探析》，2014.4

[6]蒋洪山、李文峰.当代大学生消费观浅析.《湖南工业职业技术学院学报》，2014.6